ЗМІСТ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 1

Тема 1: Соціально-педагогічна діяльність як галузь соціалізації осіб з обмеженими можливостями (2 год.)

Теоретичні питання:

1. Загальні основи соціальної педагогіки.

2. Мета, об’єкт та суб’єкт соціально-педагогічної діяльності в галузі спеціальної освіти.

3. Сутність соціалізації осіб з обмеженими можливостями.

4. Понятійно-термінологічний апарат СПД.

Практичне завдання:

1. Визначте суб'єкт та об'єкт соціально-педагогічної діяльності.

2.Сформулюйте завдання і провідні функції соціально-педагогічної діяльності в галузі спеціальної освіти.

3.Складіть словник основних термінів, які використовуються у процесі СПД, користуючись наведеною нижче літературою.

Література:

1. Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании: Учебн. пособие для студ. сред. пед. учебн. заведений. – М.: Академия, 2001. – 192 с.

2. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: Пед. пресса, 2002. – 183 с.

3. Технології соціально-педагогічної роботи: Навчальний посібник /За заг. ред. проф.. А.Й. Капської. – К., 2000. – 372 с.

4. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация: Учебное пособие. 2-е изд. – М.: „Дашков и К⁰”, 2003. – 340 с.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2

Тема 2: Історія розвитку та становлення соціально-педагогічної діяльності як системи підтримки осіб з відхиленнями у розвитку (2 год.)

Теоретичні питання:

1. Становлення західноєвропейської системи соціально-педагогічної діяльності.

2. Сучасний етап розвитку соціально-педагогічної діяльності у галузі комплексної підтримки осіб з особливими потребами у західних країнах.

3. Становлення вітчизняної системи соціально-педагогічної діяльності.

4. Сучасна система соціально-педагогічної діяльності в Україні.

Практичне завдання:

1. Охарактеризуйте основні етапи зміни соціального відношення до проблем інвалідності і інвалідів в еволюційному процесі західноєвропейського суспільства.

2. Розкрійте сутність соціальної політики радянської держави по відношенню до дітей з порушеннями у розвитку.

3. Визначте, які установи складають основу організаційних форм надання соціально-педагогічної допомоги в сучасній Україні.

Література:

1. Аксенова л.И. Социальная педагогика в специальном образовании: Учебн. Пособие для студ. Сред. Пед. Учебн. Заведений. – м.: Академия, 2001. – 192 с.

2. Мудрик А. В. Социальная педагогика. – М., 2000.

3. Соціальна робота з дітьми та молоддю: проблеми, пошуки, перспективи //За заг. ред. Пінчук І.М., Толстоухової С.В. – К.: УДЦССМ, 2000 р. Випуск 1. – 276 с

4. Технології соціально-педагогічної роботи: Навчальний посібник/ За заг. ред. проф.. А.Й. Капської. – К., 2000. – 372 с.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 3

Тема 3: Організаційно-правові основи спд в системі спеціальної освіти (2 год.)

Теоретичні питання:

1. Організація СПД в галузі спеціальної освіти.

2. Правові основи державної та міжнародної політики в галузі спеціальної освіти і соціального захисту дітей з відхиленнями у розвитку.

3. Вимоги до особистості фахівця СПД.

Практичне завдання:

1. Визначте механізми організації соціально-педагогічної діяльності.

2. Охарактеризуйте основні напрями міжнародної політики в галузі соціальної реабілітації осіб з обмеженими можливостями.

3. Дайте змістовну характеристику функцій соціального педагога у сфері соціальних інститутів корекційно-компенсаторної спрямованості.

Література:

1. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: Учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений. – М.:ВЛАДОС, 2003. – 368 с.

2. Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании: Учебн. пособие для студ. сред. пед. учебн. заведений. – М.: Академия, 2001. – 192 с.

3. Мудрик А. В. Социальная педагогика. – М., 2000.

4. Назарова Н. М. Развитие теории и практики дефектологического образования. – М., 1992.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 4