1 Курса
Меры изменчивости |
ЧЗ |
ЧТ |
ЧП |
ЧХ |
ЧЧ |
Среднее арифметическое |
5,68 |
7,5 |
3,46 |
3,6 |
8,16 |
Медиана |
6 |
10 |
3 |
3 |
9 |
Мода |
9 |
0 |
0 |
0 |
9 |
Стандартное отклонение |
2,744 |
5,104 |
3,228 |
3,175 |
2,350 |
Коэффициент вариации |
0,483 |
0,68 |
0,933 |
0,882 |
0,288 |
Дисперсия |
7,528 |
26,051 |
10,417 |
10,082 |
5,525 |
Минимум |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
Максимум |
10 |
15 |
10 |
10 |
13 |
Данная таблица демонстрирует особенности выборки 1 курса, исследуемой по показателям желания выполнять действия, относящиеся к тем или иным типам профессиональной деятельности. Анализируя данные можно сделать вывод о том, что наибольшая вариативность прослеживается по показателям желания выполнять деятельность, относящихся к типам «Человек-природа», «Человек-художественный образ», «Человек-техника» и «Человек-знак». Однородными являются показатели желания выполнять деятельность типа «Человек-человек».
Таблица 11
Описательные статистики показателей желания выполнять деятельность
2 Курса
Меры изменчивости |
ЧЗ |
ЧТ |
ЧП |
ЧХ |
ЧЧ |
Среднее арифметическое |
5,92 |
8,02 |
3,44 |
3,56 |
8,44 |
Медиана |
6 |
10 |
3 |
3 |
9 |
Мода |
7 |
0 |
0 |
0 |
10 |
Стандартное отклонение |
3,023 |
5,313 |
3,157 |
3,16 |
2,417 |
Коэффициент вариации |
0,511 |
0,662 |
0,918 |
0,888 |
0,286 |
Дисперсия |
9,136 |
28,224 |
9,966 |
10,047 |
5,843 |
Минимум |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
Максимум |
13 |
18 |
10 |
10 |
13 |
По результатам анализа данных показателей желания выполнять деятельность, относящуюся к тем или иным типам профессиональной деятельности у учащихся 2 курса (таблица 11) можно сказать, что наибольшая вариативность наблюдается по показателям желания выполнять деятельность относится к таким типам профессиональной деятельности как «Человек-техника», «Человек природа», «Человек-художественный образ» и «Человек-знак». Наименьшая вариативность у показателей желания выполнять деятельность относится к типу профессиональной деятельности «Человек-человек». Показатели сформированности стали выше по типам профессиональной деятельности «Человек-техника». Это может говорить о том, что желание выполнять данную деятельность возросло в сравнении с предыдущим периодом обучения.
Таблица 12
Описательные статистики показателей желания выполнять деятельность