2.17. Калифорнийский психологический опросник (cpi) русский вариант(m).

1. Калифорнийский психологический опросник California Psychological

Inventory (CPI). Оригинальный (новый) вариант CPI-462 (Gough, 1987)

2. Автор - американский социолог и психолог

Харрисон Джордж Гоуx

Harrison G. Gough, Professor of Psychology,

Emeritus, University of Calofornia, Berkeley, California

Авторы русскоязычной версии - Тарабрина Н.В., к.п.н. (Институт психологии РАН)

Графинина Н.А. (Центр психологии и психотерапии)

3. Контингент испытуемых: CPI применяется от 14 лет и старше

4. Предмет тестирования: совокупность определенных особенностей или свойств личности, проявляемых ею в реальных ситуациях межличностного взаимодействия

5. Задачи тестирования:

- определение личностного типа и стиля межличностного взаимодействия;

- прогнозирование поведения в реальных

ситуациях межличностного взаимодействия.

Диагностируемые факторы:

1 Доминирование: 11 Хорошее впечатление:

2 Способность к статусу: 12 Обычность:

3 Общительность: 13 Чувство благополучия:

4 Социальное присутствие: 14 Толерантность:

5 Самопринятие: 15 Достижение через подчинение:

6 Независимость: 16 Достижение через независимость:

7 Эмпатия: 17 Интеллектуальная эффективность:

8 Ответственность: 18 Психологический склад ума:

9 Социализация: 19 Гибкость:

10 Самоконтроль: 20 Женственность/мужественность:

6. Сопряженные практические задачи:

- профессионально-психологический отбор (особенно для профессий

субкект-субкектного типа);

- подбор руководителей различного ранга и управленческого резерва;

- прогнозирование успешности овладения различными сферами

профессиональной деятельности;

- оценка творческого потенциала в креативных сферах деятельности;

7. Требования к пользователю (компетентность исполнителя):

- необходимо дополнительное обучение по овладению методами анализа

и интерпретации данных. С этой целью организуются специальные курсы,

программа, которых включает теоретическую часть по основным принципам

и структуре опросника, а также практический занятия по овладению методами интерпретации профиля и написания психологического заключения.

8. Прикладные эффекты методики:

в зависимости от задач, стоящих перед пользователем, возможно

создание дополнительных субшкал на основе СPI (например, шкал

профессиональной успешности в различных видах деятельности.

ПРАКТИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ПО ИНТЕРПРЕТАЦИИ СР1

Loring W.McAllister, 1988 (перевод Н.А.Графининой,

общая редакция Н.В.Тарабриной,

Институт психологии РАН)

Адекватная интерпретация данных, получаемых с помощью СР1, достижима при соблюдении основных условий.

Первое — интерпретатор должен быть знаком с опросником и с его основой. Идеально было бы, если бы интерпретатор обладал опытом использования СР1 на релевантной популяции клиентов.

Второе — интерпретация СР1 не может проводиться изолированно. Возраст, образование, интеллект, социальное или этническое происхождение, семейное положение, род занятий и причины использования теста — это тот контекст, в рамках которого интерпретируются результаты тестирования.