Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Prakt_pidg.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
847.87 Кб
Скачать

Найтиповіші помилки студентів при виконанні магістерської дипломної роботи

  1. Не слід розпочинати роботу без чіткого усвідомлення мети і завдань дослідження, визначеної структури (плану) роботи. Студенту необхідно розуміти, що у процесі роботи план може певною мірою коригуватися з урахуванням підібраної літератури, змін у сприйнятті автором предмета дослідження тощо, однак здійснювати аналіз не розуміючи меж зазначеного предмета неможливо. Це обов'язково призводить до негативних результатів.

  1. Студент має розуміти, що магістерська дипломна робота не повинна мати реферативний характер і містити лише систематизовані погляди інших дослідників та положення нормативно-правових джерел. Автор має скрізь намагатися подавати власне бачення того чи іншого питання (проблеми), висловлювати своє ставлення до аналізованого матеріалу (згоден чи не згоден) із зазначенням аргументів на підтримку своєї позиції. В іншому випадку втрачається власне суть наукового дослідження і така робота не може бути оцінена позитивно.

  1. Одним з найбільш розповсюджених недоліків магістерських дипломних робіт є відсутність аналізу матеріалів правозастосовчої практики. Необхідно усвідомлювати, що магістерська дипломна робота не може базуватись виключно на теоретичних положеннях і повинна мати прикладний характер.

  1. Поширеною є проблема виходу за межі предмета дослідження. Працюючи над роботою студенту рекомендується, постійно повертатись до формулювання теми роботи і назви розділу, над яким іде робота. Це дозволить вчасно помітити зайве захоплення аналізом якогось конкретного аспекту і залишення поза увагою важливих складових вибраної теми.

  1. Розповсюдженою є помилка у виборі стилю викладу матеріалу. Слід уникати мовних конструкцій, притаманних публіцистичному стилю, наприклад: “Дозвольте розпочати свою розповідь про…”, “Я думаю, що треба згадати ті далекі часи, коли наші пращури формували…”, “…звичайним людям хочеться жити – їсти, пити воду, усміхатись друзям, а їх насильно поміщають до камери і обмежують у своїх правах…” тощо. Також не варто демонструвати категоричне емоційне ставлення до позицій інших науковців, а також різних подій та обставин, наприклад: „незрозуміло, як можна писати такі безглузді речі щодо…”, “абсолютно неправильно вважає правник П.М. Рабінович з приводу…”, „прийнятий законопроект – це просто жах!…” і т.і. Більш прийнятними в подібних випадках будуть формулювання: „не зовсім вдалою, з нашої точки зору, є позиція щодо…”, „не можна погодитись з думкою правника П.М. Рабіновіча …” або „видається не зовсім коректною висловлена точка зору правника П.М. Рабіновича ”, „прийнятий законопроект має низку суттєвих недоліків, які…”

  1. Розмитість і нечіткість висновків, коли неможливо зрозуміти, якого результату прагнув досягти автор і навіщо взагалі проводилось дослідження, якщо жодної конкретної пропозиції автор не вносить.

  1. Розповсюдженою є помилка, коли загальні висновки в роботі є, однак абсолютно не пов'язані зі змістом самої роботи і логічно не випливають з висвітленого матеріалу в основній частині роботи. Студенту слід завжди пам'ятати, що загальні висновки мають формуватись на основі проміжних висновків, що були одержані в тому чи іншому розділі роботи, і бути їх фактичною систематизацією.

  1. Оформлення списку літератури. Студенту слід пам'ятати, що при внесенні до списку літератури Кодексу, Закону, іншого нормативно-правового акта недостатньо лише навести його назву. Необхідно обов'язково зазначати офіційне джерело, в якому даний документ було опубліковано.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]