Розділ ІІІ. Методичні матеріали щодо практичної підготовки студентів

Методичні матеріали щодо організації проведення та критеріїв оцінювання міжпредметного тренінгу “Вирішення міжнародного торгового спору”¹

Укладач: Київець О.В., к.ю.н., доцент

ВСТУП

Комплексний між предметний тренінг передбачено навчальним планом для освітньо-кваліфікаційного рівня “магістр” за спеціальністю “Правознавство” на магістерській програмі “міжнародне економічне право” для денної форми навчання.

У своєму повсякденному житті ми постійно стикаємося з правозастосовчими проблемами, від проїзду в транспорті до виконання договору про поставку газу між країною та Росією. Тому від вміння випускника діяти в практичній ситуації від простої до найскладнішої і залежить власне його якість як фахівця права, а не особи, яка має диплом про вищу юридичну освіту. Отже, це призводить до необхідності введення практичної складової до навчальних планів, особливо це стосується випускників-магістрів. Саме практична складова буде сприяти як інтенсифікації учбового процесу, так і активізації науково пізнавальної діяльності. За традиційною системою викладання дисциплін здійснюється у формі проведення аудиторних занять (лекції, семінари, практичні), самостійної роботи, однак цього не досить для того, щоб розібратися з практичними тонкощами певних питань і звернути на них увагу.

Метою проведення тренінгу є узагальнення знань, які отриманні студентами протягом базової підготовки на бакалаврському рівні та спеціальної підготовки на магістерському рівні для формування цілісного уявлення про особливості використання юридичного інструментарію для вирішення практичного завдання.

Завдання міжпредметного тренінгу:

• відпрацювання студентами конкретних практичних ситуацій, які можуть виникнути у діяльності підприємства, яке займається міжнародною торговою діяльністю;

• вироблення у студентів практичних навичок по виконанню індивідуальних завдань, їхньої публічної презентації, роботі в команді;

• розвиток фахових професійних компетенцій, лідерських якостей шляхом оцінювання активності студентів.

Предмет – сукупність прикладних питань з міжнародного права, міжнародного економічного права, міжнародного торгового права, міжнародного приватного права, міжнародного інвестиційного права.

Тематичний план міжпредметного тренінгу “Засідання мкас”

Назва етапу тренінгу	Кількість годин
	Лекції	Практичні	Індивідуальні	СРС
Організаційний етап	2
Постановка задачі	2		4
Підготовка необхідних документів			4	2
Проведення попереднього судового слухання		4	2	2
Судове засідання та судові дебати		4	2	2
Прийняття рішення, підведення підсумків		2	4
Всього: 36	4	10	16	6

Методичне забезпечення проведення міжпредметного тренінгу

Представлений тренінг ділиться на етапи, які є взаємопов’язаними між собою

Етапи тренінгу	Зміст, методи та форми роботи
Вступ	Проводиться у формі лекції в міні групах, пояснюється мета, завдання, етапи та методи проведення тренінгу. На першій вступній лекції, яка присвячена в цілому тренінговим технологіям, роздається завдання, яке має бути вирішено. Розділення студентів на міні команди
1-й етап	Підготовка командою документів, які необхідні для порушення судового провадження МКАС (претензій, позовів)
2-й етап	Розгляд тренерами (арбітрами) підготовлених документів в попередньому судовому засіданні, при необхідності повернення документів міні команді на доопрацювання
3-й етап	Презентація позицій сторін у формі судових слухань
4-й етап	Прийняття рішення суддями (відповідно це і є формою оцінювання)
5-й етап	Загальне обговорення результатів роботи
Методи роботи	Індивідуальна робота зі студентами на попередніх етапах, мозкова атака, малі групи, презентація, обговорення, пленум

Структура міжпредметного тренінгу з магістерської програми “Міжнародне економічне право”

Вступний етап тренінгу організаційний і включає в себе наступні етапи:

• презентація тренінгу та тренерів перед студентами;

• ознайомлення з порядком роботи та системою оцінювання результатів роботи студентів;

• формування складу команд. Команди формуються на основі вибору викладача.

• Учасники обирають назву команди, формують власну мету, методи роботи, обирають координатора, визначають загрози

• введення в тематику тренінгу;

• проведення дискусій за окремими питаннями тренінгу.

1-й етап тренінгу – підготовчий

• робота в міні командах;

• ознайомлення команди з деталями ситуації;

• підготовка первинних документів для тренінгу (претензій, позовів тощо);

• визначення необхідності залучення додаткових учасників (експертів, свідків), про що зазначається в позовних документах;

• прийняття рішень тренерами-арбітрами про попереднє прийняття документів.

2-й етап – перша стадія

• виголошення тренерами-арбітрами в квазісудовому засіданні результатів розгляду документів (повернення на доопрацювання тощо);

• прийняття рішення про задоволення чи відхилення вимог щодо участі додаткових учасників.

3-й етап – основна стадія

• заслуховування сторін тренерами-арбітрами;

• заслуховування свідків, експертів тощо;

• проведення дебатів сторін.

4-й етап – завершальний етап

• тренерами-арбітрами приймається рішення по суті справи з врахуванням якості обґрунтування позиції сторін, виступів на дебатах, якості підготовленого експертного висновку тощо.

5- й етап – фінальний

Загальне підведення підсумків тренером-суперарбітром. Виставлення оцінок .