Тестовые задания к теме 3.2. Воля

1. Учёный, который полагал, что произвольные движения не даны человеку готовыми от рождения, а проходят сложные этапы развития, начиная с момента рождения …

1. £ И.П. Павлов

2. £ Л.С. Выготский

3. R И. М. Сеченов

4. £ Н. Ах

2. Волевой акт, считает … , связан с преодолением препятствий и имеет две стороны: феноменологическую и динамическую.

1. £ В. Вундт

2. R Н. Ах

3. £ Р. Мэй

4. £ Л. Фарбер

3. Ситуацию, в которой происходит столкновение противостоящих, несовпадающих побуждений, между которыми предстоит сделать выбор, называют…

1. R борьба мотивов

2. £ желание

3. £ осознание цели

4. £ стремление

4. Решительность - волевое свойство личности, которое проявляется в быстром и продуманном выборе … (цели)

5. Волевые действия бывают …

1. R сложные

2. £ яркие

3. R простые

4. £ маленькие

6.Последовательность этапов в сложном волевом действии:

4. борьба мотивов и выбор

2. осознание ряда возможностей достижения цели

3. появление мотивов, утверждающих или отрицающих эти возможности

1. осознание цели и стремление достичь ее

5. принятие одной из возможностей в качестве решения

6. осуществление принятого решения

7. Поражение лобных долей приводит к абулии – …….

1. £ расстройству нервной системы

2. R болезненному безволию

3. £ головным болям

4. £ изменению характера

8. К волевым качествам относятся…

1. R целеустремленность

2. £ нерешительность

3. R смелость

4. £ слабость

5. R мужество

6. £ скромность

9. Сложное качество личности, предполагающее наличие не только смелости, но и настойчивости, выдержки, уверенности в себе, в правоте своего дела …

1. R мужество

2. £ инициативность

3. £ самостоятельность

4. £ дисциплинированность

10. Качество, которое имеет особое значение в тех случаях, когда объект воздействия или задача не являются привлекательными сами по себе …

1. £ энергия

2. £ мастерство

3. £ организация

4. R концентрация

Тема 3.3. Деятельность. Мотивационная сфера личности. Деятельность

Деятельность – осмысленное, целенаправленное поведение человека в социальной среде. Деятельностью можно назвать любую активность человека, которой он сам придает некоторый смысл. Деятельность характеризует сознательную сторону личности человека (в отличие от поведения). Например, если человек идет по пустыне и потеет от жары, это не деятельность, это рефлекторное действие. Но если этот человек — актёр, снимающийся в рекламе дезодоранта, и в данной сцене он должен вспотеть, потому что так написано в сценарии, потение становится для него вполне осмысленным действием и потому превращается в деятельность.

Деятельность можно разделить на этапы:

• процесс вовлечения в деятельность,

• процесс целеполагания,

• процесс проектирования действий,

• процесс осуществления действий,

• процесс анализа результатов действий и сравнение их с поставленными целями.

Во всех аспектах человеческой деятельности и поведения проявляется, с одной стороны, основа, унаследованная от предшествующих поколений, а с другой – всё множество непрерывных взаимодействий физической и социальной среды. Соотношение врожденного и приобретенного и, далее, биологического и социального – важная часть анализа данной проблемы.

Человеческая деятельность является главным источником культуры и цивилизации и вместе с тем основной разрушительной силой.

Целесообразно выделение внешней и внутренней деятельности. Принципиальная общность строения внешней и внутренней деятельности определяется тем, что обе они опосредствуют связи человека с миром.

Основными формами деятельности являются:

• познание;

• общение;

• труд.

Основными видами (уровнями) деятельности являются:

• психологическая деятельность (активность личности)

• двигательная деятельность (в физиологии человека) — стояние (действие), локомоция

• внутренняя деятельность

• внешняя деятельность

• творческая деятельность

• речевая деятельность

• совместная деятельность

• труд (трудовая деятельность)

• предметная деятельность

• учение (учебная деятельность)

• сетевая деятельность

• игровая деятельность

• научная деятельность

• предпринимательская (коммерческая) деятельность

• деятельность воинских формирований

• волонтерская деятельность

В деятельности человека неразрывно связаны ее внешняя (физическая) и внутренняя (психическая) стороны. Внешняя сторона - движения, с помощью которых человек воздействует на внешний мир - определяется и регулируется внутренней (психической) деятельностью: мотивационной, познавательной и регуляторной. С другой стороны, вся эта внутренняя, психическая, деятельность направляется и контролируется внешней, которая обнаруживает свойства вещей, процессов, осуществляет их целенаправленные преобразования, выявляет меру адекватности психических моделей, а также степень совпадения полученных результатов и действий с ожидаемыми. Процессы, которые обеспечивают взаимосвязь внутренней и внешней стороны деятельности называются интериоризацией и экстериоризацией.

Интериоризация (от лат. interior - внутренний) - переход извне внутрь; психологическое понятие, означающее формирование умственных действий и внутреннего плана сознания через усвоение индивидом внешних действий с предметами и социальных форм общения. Интериоризация состоит не простом перемещении внешней деятельности во внутренний план сознания, а в формировании самого этого сознания. Благодаря интериоризации психика человека приобретает способность оперировать образами предметов, которые в данный момент отсутствуют в его поле зрения. Человек выходит за рамки данного мгновения, свободно «в уме» перемещается в прошлое и в будущее, во времени и в пространстве.

Животные такой способностью не обладают, они не могут произвольно выходить за рамки наличной ситуации. Важным орудием интериоризации служит слово, а средством произвольного перехода от одной ситуации к другой - речевое действие. Слово выделяет и закрепляет в себе существенные свойства вещей и способы оперирования информацией, выработанные практикой человечества. Действие человека перестаёт быть зависимым от данной извне ситуации, которая определяет все поведение животного.

Экстериоризация (от лат. exterior - внешний) - процесс, обратный интериоризации, это переход изнутри вовне. Психологическое понятие, означающее переход действий из внутренней и свернутой формы в форму развернутого действия. Примеры экстериоризации: опредмечивание наших представлений, создание предмета по заранее разработанному плану.