2.2.3. Выявление и отбор литературы

Главная задача - определить информационную обеспеченность (изученность) темы. В процессе выявления и отбора необходимо собрать источники, в ко­торых с наибольшей полнотой представлена литература по теме курсовых и дипломных работ (проектов), а также наличие технической документации по информационным системам.

2.3. Составление плана-проспекта

Студент должен составить развернутый тематический план-проспект, в котором определяются главы, разделы, параграфы и формулируются цель исследования, постановка задачи и методика выполнения. Научный руководитель утверждает план-проспект, календарный график выполнения курсовых и дипломных работ (проектов), проводит консультации в определенные дни и часы, установленные кафедрой или по индивидуальному графику (приложение 6).

2.4. Выбор и обоснование темы, определение программно-технического обеспечения

Выполнение курсовых и дипломных работ (проектов) по существу является научным исследованием. Программа исследования в общих чертах включает в себя следующие этапы:

1) выбор и утверждение темы;

2) изучение истории и современного состояния предметной области;

3) сбор и анализ информации (литературы, фактографических данных);

4) формулировка цели и постановка задач;

5) составление рабочего плана и методики выполнения курсовых и дипломных работ (проектов);

6) построение процедур решения задач;

7) реализация задач и краткое комментирование глав и параграфов;

8) разработка и утверждения технического задания (приложение 6);

Первые три этапа выполняются на основе изучения источников по выбранной теме курсовых и дипломных работ (проектов).

Непосредственное проведение исследования (разработка) включает остальные этапы. Программа этой части исследования уточняется с помощью научного руководителя в зависимости от темы, характера разработки и уровня подготовленности студента (см. раздел "Характерные особенности курсовых работ каждого семестра").

При разработке программы исследования особое внимание следует уделить выбору и уточнению техники и технологии реализации задач. В большинстве исследований (разработок) студентов-информатиков изучаются объекты автоматизации или широкое внедрение современных информационных технологий в профессиональную деятельность специалистов различного профиля, для чего используются метод системно-структурного анализа, пооперационный анализ. Однако, в зависимости от цели исследования и поставленных задач можно воспользоваться различными методами получения исходных данных: опросом и беседами с потребителями информации, работа с заказчиками и сотрудниками информационных центров, изучением технико-экономической документации и др.

В каждом конкретном случае разрабатываются техническое задание, перечень аспектных вопросов, используемый экономико-мате­матический инструментарий, средства принятия решений, программное обеспечение (приложение 5).

Все идеи и факты рекомендуется накапливать и оформлять в строго определенном порядке. Записи результатов заносятся в личную БД или выполняются четко, разборчиво на одной стороне листа с полями для дополнений. Рекомендуется с самого начала исследования установить и придерживаться определенного порядка, учета и ведения записей и расчетов, используя при этом схемы, таблицы, графики и т.п. Эти материалы могут послужить ценной первичной информацией для дальнейших исследований (дипломного проекта) и научно-практических разработок кафедры. Поэтому их хранят в течение всех лет обучения и сдают на кафедру по окончании исследования.

Раньше, чем будет полностью закончено исследование (разработка), рекомендуется сделать анализ полученных результатов и сформулировать предварительные выводы. Эти данные являются эскизным проектом законченной работы, могут быть оформлены в виде доклада и обсуждены преподавателями и инженерно-техническим персоналом кафедры, чтобы с учетом деловых и критических замечаний студент мог продолжить и успешно закончить свой проект.

Результаты должны быть представлены в письменном виде, доступном для понимания и обозрения (схемы, таблицы, графики, диаграммы). (Приложение 3)

Завершающим этапом работы, кроме общих выводов и итогов в виде сводных таблиц результатов, блок-схем, программ, рекомендуется включить сводные таблицы, расчеты показателей эффективности, предлагаемых вариантов создания информационных систем или для решения однотипных задач программно-технологических конструкторов.