
- •Риторика зачет.
- •1. Історія виникнення риторичного мистецтва з античних часів до сьогодення
- •[Ред.]Римська імперія
- •[Ред.]Мовна культура Стародавнього Китаю
- •[Ред.]Середньовічна риторика
- •[Ред.]Риторика за Нових часів
- •2. Поняття полеміки, її співвідношення з дискусією.
- •3. Чинники, які впливають на дієвість аргументу в ході переконання
- •4. Предмет прокурорської риторики
- •5. Прийоми аргументації прокурора під час судових дебатів. ????????
- •6. Закони ораторського мистецтва
- •7 Роль ораторського мистецтва (риторики) у професійній діяльності юриста
- •8 Використання прокурором репліки як полемічного прийому
- •9 Відмінність спростування від доказу в риториці
- •10 Взаємодія прокурора і аудиторії під час виступу. (другой инфы нет)
- •11. Підготовка прокурора до промови у судових дебатах
- •12 Характерні риси судової полеміки
- •13 Види красномовства і сфери його застосування
- •14 Налагодження контакту прокурора і аудиторії
- •2 Мовні прийоми втримання уваги аудиторії
- •3 Поза, жести й міміка
- •15. Спростування як логічна операція в риториці.
- •16 Ознаки аудиторії.
- •17 Вимоги Кодексу професійної етики та поведінки працівників прокуратури щодо публічних виступів та стилю спілкування в суді
- •18 Об’єктивні та суб’єктивні перешкоди контакту прокурора і аудиторії.
- •19 Аргумент як форма доказу у риториці.
- •20 Шляхи застосування демонстрації в прокурорській риториці
- •21 Вимоги наказу Генерального прокурора України № 4гн від 19.12.2012 року щодо підготовки та проголошення промови в суді
- •22 Види та характеристика запитань у полеміці
- •23 Поняття стратегії і тактики ритора.
- •24 Основні етапи підготовки прокурора до виступу.
- •25 Етичні норми ведення полеміки. (не нашел)
- •26 Особливості виступу прокурора під час апеляційного розгляду кримінального провадження
- •27 Прийоми та етика допиту у судовому засіданні.
- •28 Виступ прокурора під час розгляду судом кримінального провадження в касаційному порядку.
- •29 Поняття та ознаки мовної культури прокурора.
- •30. Структура промови прокурора у судових дебатах
- •31 Поняття та структура доказу у прокурорській риториці
- •32 Види полемічних «хитрощів» та шляхи їхньої нейтралізації
- •33 Правила висунення тези
- •34 Особливості побудування вступу і заключної частини виступу прокурора.
5. Прийоми аргументації прокурора під час судових дебатів. ????????
Головним в ораторському митецтві є майстерність переконання. Доказ – це логічна операція обгрунтуван-ня істинності якого-небудь положення (суд- ення). У кожному доведенні існують три складові частини: ТЕЗА - положення, правильність якого по-требує обгрунтування; АРГУМЕНТИ (основи доведення) – суджен-ня, за допомогою яких доводиться теза; ДЕМОНСТРАЦІЯ (форма доведення) – спо-соби логічного зв”язку між тезою і ргумен-тами.
В практиці використовують такі типи аргументації : 1. Розв”язання лише одного завдання – обгрунтування власної тези; 2. Виконання також одного завдання – критика аргументів супротивника; 3. Поєднання доказу і спростування
6. Закони ораторського мистецтва
Сутність закону аудиторії є наступна: не існує безадресних промов. Тобто, кожна промова має свого певного, конкретного адресата, аудиторію, і чим краще оратор знає свою аудиторію, чим ретельніше він окреслить її портрет, тим ефективнішою буде його промова. Закон аудиторії формує і розвиває в ораторові вміння вивчати систему ознак аудиторії (формально-ситуативних, соціально-демографічних, соціально-психологічних) і, основуючись на них, вести прицільний пошук ідеї та шляхи подальшого її розкриття. Закон стратегії своїм змістом має розробку основних напрямків промови програми діяльності з урахуванням характеристики аудиторії. Закон стратегії формує і розвиває в особистості вміння розробляти програму діяльності на основі певної концепції знань і зважаючи на характеристику аудиторії. Під тактикою оратора розуміється сукупність принципів, способів і засобів (прийомів) реалізації стратегії, тобто розгортання й доведення тези. Цей закон формує і розвиває в особистості вміння оперувати фактами, вибудовувати композицію при застосуванні комплексу основних принципів (логічних та дидактичних), композиційних прийомів та вибору способів розгортання тези. Крім того, тактика — це і використовування засобів активізації мисленнєвої активності аудиторії. Мовний закон має змістом положення про те, що не можна говорити однаково в різних аудиторіях. Кожна аудиторія потребує як певної лексики і певного стилю, так і дотримування мовної норми; грамотності, повної ясності, відповідності ситуації й теми спілкування. Наслідком дотримування мовного закону є вміння людини втілювати свою думку в словесну дію — інтелектуальну і чуттєву (передаючи зміст думки і своє ставлення до неї вербальним способом і підбором емоційно забарвлених слів). Закон ефективної комунікації (динаміки діяльності оратора) є законом “виконання” вже підготовленої промови
Контрольно-аналітичний закон — це оцінка оратором власного стану; результатів мовної діяльності (промови), це вміння оцінювати якість і ефективність виступу.
7 Роль ораторського мистецтва (риторики) у професійній діяльності юриста
Сьогодні неможливо виконувати жоден вид юридичної діяльності без знання та розуміння особливостей спілку¬вання та механізмів впливу однієї людини на іншу. Адже юрист протягом одного дня вступає в спілкування з десят¬ками осіб, різними за віком, інтелектом, за їх соціальним станом, інтересами та потребами. Саме ця діяльність по¬требує використання знань ораторського мистецтва для впливу як на людей, які, наприклад, потрапили у сферу судочинства (свідок, підозрюваний, обвинувачений, по¬терпілий та ін.), на осіб, що безпосередньо здійснюють цей вид діяльності (слідчий, прокурор, суддя, адвокат), так і для здійснення більш загальних цілей: утвердження прав і свобод людини і громадянина, які визначають зміст і за-стосування законів, діяльність органів законодавчої, ви¬конавчої, судової влади, місцевого самоврядування.Справа ще й у тому, що специфіка особистості, в тому числі і юриста, випливає із сукупності певних елементів її соціальної якості: мети діяльності; соціального статусу та соціальної ролі; норми та цінностей, якими керується осо¬бистість в діяльності, сукупності знань, рівня спеціальної підготовки, активності, самостійності в прийнятті рішень і, нарешті, систем знаків спілкування, важливішою з яких є мова.