- •Риторика зачет.
- •1. Історія виникнення риторичного мистецтва з античних часів до сьогодення
- •[Ред.]Римська імперія
- •[Ред.]Мовна культура Стародавнього Китаю
- •[Ред.]Середньовічна риторика
- •[Ред.]Риторика за Нових часів
- •2. Поняття полеміки, її співвідношення з дискусією.
- •3. Чинники, які впливають на дієвість аргументу в ході переконання
- •4. Предмет прокурорської риторики
- •5. Прийоми аргументації прокурора під час судових дебатів. ????????
- •6. Закони ораторського мистецтва
- •7 Роль ораторського мистецтва (риторики) у професійній діяльності юриста
- •8 Використання прокурором репліки як полемічного прийому
- •9 Відмінність спростування від доказу в риториці
- •10 Взаємодія прокурора і аудиторії під час виступу. (другой инфы нет)
- •11. Підготовка прокурора до промови у судових дебатах
- •12 Характерні риси судової полеміки
- •13 Види красномовства і сфери його застосування
- •14 Налагодження контакту прокурора і аудиторії
- •2 Мовні прийоми втримання уваги аудиторії
- •3 Поза, жести й міміка
- •15. Спростування як логічна операція в риториці.
- •16 Ознаки аудиторії.
- •17 Вимоги Кодексу професійної етики та поведінки працівників прокуратури щодо публічних виступів та стилю спілкування в суді
- •18 Об’єктивні та суб’єктивні перешкоди контакту прокурора і аудиторії.
- •19 Аргумент як форма доказу у риториці.
- •20 Шляхи застосування демонстрації в прокурорській риториці
- •21 Вимоги наказу Генерального прокурора України № 4гн від 19.12.2012 року щодо підготовки та проголошення промови в суді
- •22 Види та характеристика запитань у полеміці
- •23 Поняття стратегії і тактики ритора.
- •24 Основні етапи підготовки прокурора до виступу.
- •25 Етичні норми ведення полеміки. (не нашел)
- •26 Особливості виступу прокурора під час апеляційного розгляду кримінального провадження
- •27 Прийоми та етика допиту у судовому засіданні.
- •28 Виступ прокурора під час розгляду судом кримінального провадження в касаційному порядку.
- •29 Поняття та ознаки мовної культури прокурора.
- •30. Структура промови прокурора у судових дебатах
- •31 Поняття та структура доказу у прокурорській риториці
- •32 Види полемічних «хитрощів» та шляхи їхньої нейтралізації
- •33 Правила висунення тези
- •34 Особливості побудування вступу і заключної частини виступу прокурора.
[Ред.]Середньовічна риторика
У середньовічній Європі риторика була перш за все мистецтвом християнської проповіді. На землях Київської Русі ораторське мистецтво розвивалося під впливом візантійського красномовства, звідки руські майстрислова запозичили цю античну теорію риторики та систему ораторських жанрів. Найвидатнішими зразками давньоруського красномовства є промови князів, зафіксовані в літописах. Розвивалося в Київській Русі йрелігійне красномовство, першим зафіксованим зразком якого вважаються слово князя Володимира післяхрещення киян. А основним його виявом були проповіді, які стали частиною богослужіння.
Видатними майстрами ораторської прози тих часів були митрополит Іларіон (його найвідоміший твір — «Слово про закон і благодать»), Феодосій Печерський (ХІ століття), Климент Смолянич, Кирило Туровський (ХІІ століття), Про особливості риторичного стилю йшлося в «Ізборниках» князя Святослава; до творів ораторського мистецтва відносять повчання Володимира Мономаха; риторичні елементи зустрічаються також у «Слові о полку Ігоревім».
[Ред.]Риторика за Нових часів
У XVI — XVIII ст. на українських землях риторика набула найбільшого розвитку. У навчальних закладах Речі Посполитої, до складу якої входила Україна, вивчалися сім вільних мистецтв, серед яких одне з перших місць посідала риторика. У бібліотеках шкіл були твори латинських авторів, цитати з яких часто використовувалися як граматичні приклади. Отже, учні мали змогу познайомитися з античними зразками риторичною науки. Значний внесок у розвиток риторики зробили викладачі Києво-Могилянської академії. Розвивався проповідницький жанр красномовства. Одним із чинників розвитку ораторського мистецтва була міжконфесійна полеміка, результатом якої стали твори Івана Вишенського, Мелетія Смотрицького, Лазаря Барановича, Йоаникія Галятовського та інших.
У XIX столітті риторика в Україні переживала занепад через утиски українського слова. У кінці XIX — на початку ХХ століття інтерес до риторики відновлюється через активізаціюполітичного життя; у цей час у красномовності переважають політичні жанри. Цікавість до риторики занепадає з установленням тоталітарної систем, для якої була характерна офіційна риторика зі своїми усталеним засобами.
На зламі XX сторіччя відродження риторичної думки позначилося заснуванням факультетів риторики у навчальних закладах, а також формуванням національних та міжнародних риторичних професійних організацій. Теоретики загалом погоджуються, що вивчення цієї науки відродилося значною мірою завдяки поновленому визнанню важливості мови й уміння переконувати в дедалі більш насиченому засобами масового зв'язку XX столітті. З початком панування реклами та мас-медіа, як-от фотографія, телеграфія, кіно, радіо й телебачення, зросла роль риторики в житті людей.
Викладання риторики в Західній Європі і у США поновилося з кінця 50-х років XX сторіччя. А з появою таких шкіл, як група «µ» («Мю») у Бельгії та Франції, риторику взагалі почали вважати одним із найцікавіших, найактуальніших і найперспективніших напрямів функціонально-комунікативного підходу до вивчення мови.
До визначних теоретиків сучасної риторики належать Хаїм Перельман, Генрі Джонстоун, Кеннет Берк, Маршалл Маклуен та І. В. Річардс.
У сучасній філософії та лінгвофілософії з'явився напрям комунікативної філософії. Його ідея — так звана ідеальна комунікація, або трансцедентна прагматика і трансцедентна риторика. Представники цього напряму (Юрґен Габермас, Вітторіо Гесле та інші) стверджують, що гармонійне суспільство може існувати тільки тоді, коли воно послуговується ідеальною риторикою. Ідея риторики ефективного спілкування та трансцедентної прагматики полягає в тому, щоб якнайбільше членів суспільства були озброєні риторичними знаннями і, спілкуючись між собою, доводили це суспільство до гармонії. Тобто комунікація між різноманітними суспільними осередками, організаціями, установами має бути не конфронтативною, а толерантною та ефективною. Ідея толерантності спілкування ґрунтується на багатьох чинниках, найважливішим серед яких є засвоєння риторичних умінь і навичок.[1].
