Завдання для виконання на практичному занятті

Завдання № 1.

Заслухати виступи студенті за рефератами з такої тематики:

1. Болонський процес як шлях інтеграції вищої освіти європейських країн.

2. Сучасні тенденції розвитку системи освіти України.

У процесі прослуховування усі студенти роблять короткі записи у своїх зошитах та готуються до усної анотації щодо виступу. З указівками до ведення конспекту та складання анотації можна ознайомитися у додатках А та Є.

Завдання № 2.

Згідно із Законом України «Про освіту» назвати принципи побудови системи освіти і схарактеризуйте їх.

Завдання № 3.

Чому управління системою освіти здійснюють державні органи разом із громадським самоврядуванням? Обґрунтувати доцільність такої «подвійності» в управлінні.

Завдання № 4.

Заповнити таблицю 3.1 «Структура системи освіти України».

Таблиця 3.1

Структура системи освіти України

Структурний компонент	Типи навчальних закладів	Законодавча база (Закон України «Про освіту», статті_____________)

Завдання № 5.

Установити відповідність між освітніми та освітньо-кваліфікаційними рівнями (таблиця 3.2).

Таблиця 3.2

Відповідність освітніх та освітньо-кваліфікаційних рівнів

Освітній рівень	Освітньо-кваліфікаційний рівень
а) Базова вища освіта; б) неповна вища освіта; в) повна вища освіта; г) повна загальна середня освіта	а) Молодший спеціаліст; б) бакалавр; в) кваліфікований робітник; г) спеціаліст, магістр.

Завдання № 6.

Заповнити таблицю 3.3.

Таблиця 3.3

Освітньо – кваліфікаційний рівень	Навчальний заклад, який здійснює підготовку	Базовий освітній рівень	Освітній рівень після отримання кваліфікації	Нормативний термін навчання

Завдання № 7.

Спираючись на законодавчі документи (закони України «Про освіту» ст. 40, 41, «Про професійно-технічну освіту» ст. 3, 4, 13, 15, 17, 18, 22, Положення про ступеневу професійно-технічну освіту), схарактеризувати систему професійно-технічну освіти України.

Завдання № 8.

Скласти схему системи освіти України.

Завдання № 9.

Схарактеризувати стратегічні завдання розвитку освіти в Україні з метою приєднання до Європейського освітнього простору.

Завдання № 10.

Проаналізувати системи професійної освіти, які існують в Україні та інших країнах (на прикладах Німеччини, Англії, США, Франції, Японії – за вибором студента та варіантом його самостійного домашнього завдання) і дайте відповідь на питання: «Яка з розглянутих систем освіти є, на Вашу думку, більш ефективною і чому?»

Завдання № 11.

Дати відповідь на питання: «Що, на Вашу думку, слід було б змінити, покращити у сучасній системі освіти України для підвищення її ефективності?»

Література для підготовки до практичного заняття

Основна література

1. Закон України «Про освіту» Закон України «Про внесення змін і доповнень до Закону Україні «Про освіту». – К., 1996.

2. Закон України «Про професійно-технічну освіту» // Відомості Верховної Ради, 1998. – № 32.

3. Закон України «Про вищу освіту» // Освіта, 20-27 лютого 2002 року.

4. Положення про ступеневу професійно-технічну освіту. Постанова КМ України від 03.06.1999 № 965 / Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2000. – № 17.

3. Васильев И. Б. Профессиональная педагогика. – Ч. І. – Харьков, 2003.

4. Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник /За ред. В. Г. Кременя. – Тернопіль, 2004.

5. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; голов. ред. В. Г. Кремень. – К., 2008.

6. Курс лекцій з порівняльної педагогіки / За ред. Г. В. Троцко. – Харків, 2007.

Додаткова література

1. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. / Гл. ред. В. В. Давыдов. – М., 1993.

2. Степанов О. М., Фіцула М. М. Основи психології і педагогіки. – К., 2005.