
- •1. Устная речь детей 7-го года жизни в норме и при нарушении речевого развития
- •2. Организация обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи в условиях доу
- •Примерный режим дня в группе для детей с онр 7-го года жизни
- •Примерное расписание фронтальных занятий учителя-логопеда и воспитателя по периодам обучения
- •Распорядок дня в группе для детей с онр 7-го года жизни
- •Роль предметно-развивающей среды в преодолении речевых нарушений
- •Рекомендации по созданию предметно-развивающей среды в логопедической группе
- •1. Развитие слухового внимания.
- •2. Развитие мышления, зрительного внимания, памяти.
- •3. Развитие пространственной ориентировки.
- •4.Развитие ориентировки во времени.
- •5. Развитие общей двигательной и зрительно-пространственной активности.
- •6. Развитие восприятия (цвет, форма, величина, протяженность).
- •7. Развитие мелкой моторики.
- •1. Развитие речевого дыхания
- •2. Развитие подвижности артикуляционного аппарата.
- •Автоматизация и дифференциация звуков.
- •4. Развитие фонематического слуха и восприятия.
- •3. Содержание программы обучения Лексико-тематические циклы (Последовательность изучения тем и количество занятий)
- •Содержание речевого материала по периодам обучения Развитие лексико-грамматических средств языка
- •Работа над предложением
- •Развитие связной речи
- •2 Й период (декабрь, январь, февраль, март)
- •Лексический материал по тематическим циклам.
- •Тема «школа»
- •Тема «цветы садовые и луговые»
- •Тема: «ягоды садовые и лесные»
- •Тема: «бытовые приборы»
- •Тема: «животные холодных и жарких стран»
- •Тема: «наша родина»
- •Тема: «почта»
- •Тема: «инструменты. Орудия труда»
- •Тема: «река. Рыбы»
- •Тема: «лес. Деревья. Грибы»
- •Примерное перспективное тематическое планирование работы учителя- логопеда
- •Содержание работы воспитателя по подготовке детей к логопедическим занятиям и по закреплению речевого материала
- •Тема: школа Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: человек. Мое тело Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: предметы гигиены Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: осень Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: сад. Огород
- •Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: одежда, обувь Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: дом. Улица Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: квартира. Мебель
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: посуда. Столовые приборы Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: продукты питания Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: бытовые приборы Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: семья Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: зима. Зимние развлечения. Новый год Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: животные, птицы
- •Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: наша родина Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: день защитника отечества Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: почта Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: 8 марта. Женские профессии Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: весна Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Тема: город. Транспорт Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
- •Цель: Совершенствование связной речи.
- •Особенности речевой работы на занятиях продуктивной деятельностью
- •Проблемное поле речемыслительной деятельности детей с онр
- •Литературный материал по лексико-тематическим циклам Тема: «школа»
- •Тема: «человек. Мое тело»
- •Тема: «предметы гигиены»
- •Тема: «осень»
- •Тема: «ягоды садовые и лесные»
- •Тема: «цветы садовые и луговые»
- •Обобщение по теме «сад» (ягоды, цветы, фрукты)
- •Тема: «одежда. Обувь»
- •Тема: «перелетные и зимующие птицы»
- •Тема: «дом. Улица»
- •Тема: «квартира. Мебель»
- •Тема: «продукты питания»
- •Тема: «бытовые приборы»
- •Тема: «зима. Зимние развлечения. Новый год»
- •Тема: «домашние и дикие животные нашего края»
- •Тема: «домашние и дикие птицы нашего края»
- •Тема: «животные холодных и жарких стран»
- •Тема: «наша родина»
- •Тема: «профессии»
- •Тема: «день защитника отечества»
- •Тема: «инструменты. Орудия труда»
- •Тема: «весна»
- •Тема: «город. Транспорт»
- •Тема: «лес. Деревья. Грибы»
- •Тема: «река. Рыбы»
- •Литература
- •Часть 2
Тема: «цветы садовые и луговые»
Загадки
Стоит в саду кудряшка —
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое? (Ромашка)
Стоит малый в шляпке алой,
И пригожий, и удалый.
Но недолог алый цвет:
Ветер дунул — шляпы нет. (Мак)
Лик пахучий, а хвост колючий. (Роза)
Я похож на ромашку,
Только в желтенькой рубашке,
Я на клумбе невысок,
Называюсь... (ноготок)
Был скован ознобом
И спал под сугробом.
Весной раскустился,
К лету распустился,
Стал белым, как невеста,
И красным, прелестным. (Пион)
Он стоит на ножке длинной,
Будто в пачке балерина.
Как букет, цветок один —
Темно-красный... (георгин)
Стоит цвет-золотоцвет,
Царевна-ромашка,
Серебряное платье,
Золотая пряжка. (Хризантема)
У садовницы, первой модницы,
Платье то ли полиняло,
То ль окраску поменяло:
Было все лиловое,
Стало васильковое. (Гортензия)
Одуванчика сестры
Шапочками пёстры:
Кто в белой, кто в красной,
Кто в розовой. (Маргаритки)
Табака сестричка,
Ростом невеличка,
А цветки — воронками
Крупными и тонкими. (Петуния)
Стебель — крылатый,
Листик — усатый,
Цветок — душистый,
А плод — пушистый. (Душистый горошек)
Вырос куст — хлёст,
В два метра рост.
А по хворостинке
До ее вершинки
Идет эстафета
Пышного цвета. (Мальва)
Холод. Все сады пусты.
Ну какие тут цветы?
Но у нас назло морозу
В марте продают... (мимозу)
На лугу и в поле
Мы ее встречаем,
Лепесточки белые
Мы на ней считаем.
Сердцевинка желтая
У цветка того,
Будто крошка солнышко
Забралось в него. (Ромашка)
Колосится в поле рожь.
Там, во ржи, цветок найдешь,
Ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый. (Василек)
Есть один такой цветок,
Не вплетешь его в венок,
На него подуй слегка,
Был цветок — и нет цветка! (Одуванчик)
То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Звонким названием он наделен,
Посмотришь — подходит название это,
Но никогда нам не слышался звон
Из голубого лесного букета. (Колокольчик)
Сверху листик гладкий,
Но с байковой подкладкой. (Мать-и-мачеха)
Он очень похож на звериную пасть,
Но только в нее не опасно попасть. (Львиный зев)
Все знакомы с нами:
Яркие, как пламя,
Мы однофамильцы
С мелкими гвоздями.
Полюбуйтесь дикими
Алыми... (гвоздиками)
Считалки
Шла Марфуша по тропинке
И несла в руках корзинку.
В этой маленькой корзинке
Есть различные цветы:
Роза, ландыш, незабудка,
Голубые васильки.
Букет
М. Бычков
Ходим, ходим по лужку,
Собираем по цветку.
Красный, белый, синий цвет
Замечательный букет!
Кто же, кто же, кто готов
Получить букет цветов?
И не ты, И не ты —
Вот кому мои цветы!
В саду
А. Барто
В саду такое буйство!
Тут властвуют цветы.
Тюльпанами любуйся,
Нарциссами любуйся
До самой темноты!
Роза
А. Пчельникова
Зовут меня розой.
Примите меня,
Я очень душиста
И цветом нежна.
По цвету и имя
Такое мне дали.
И даже царицей
За пышность прозвали.
Лилия
Л. Герасимова
Хрупкая, нежная,
Вся белоснежная,
Золотой завиток
Украшает цветок.
Вполголоса
А. Барто
Два цветка, два гладиолуса
Разговор ведут вполголоса.
По утрам они беседуют
Про цветочные дела...
Но подслушивать не следует,
Я подальше отошла,
Чтоб не знать,
О чем вполголоса
Говорят два гладиолуса.
Цветы
Е. Благинина
Как у нас на нашей грядке
Сколько цветиков цветет!
Маргаритки, ноготки,
Астры — пестрые цветки,
Георгины и левкой.
Выбираешь ты какой?
Садовник
A. Разцветников
Заходите в мой сад,
Я рад!
Настурция, мак,
Тюльпаны, табак,
Левкои, анютины глазки!
Какие свежие краски!
Хотите букет
Свежих цветов?
Он готов!
Пион
B. Орлов
Взгляните на раскрывшийся пион
С пунцовыми литыми лепестками,
И он напомнит вам волшебный сон,
Волшебный сон из сказки с чудесами.
Он затаенным пламенем горит,
Но ярко лепестки его лучатся,
И аромат такой вокруг разлит,
Что можно в аромате искупаться.
Фиалка
В. Орлов
У фиалки нежный аромат,
И над лесом, может быть, от этого
Нежный фиолетовый закат,
Ароматный воздух фиолетовый.
Ландыш
Г. Лагздынъ
Возле лап пушистой ели
Тонко ландыши звенели.
Замирал душистый звон
В вышине колючих крон,
Плыл по мягким сочным травам,
Плыл по рощам и дубравам.
— Белый ландыш?
Знаем, знаем!
Он леса наполнил маем!
Гладиолус
В. Орлов
Как-то один гладиолус сказал:
«Очень на клумбе стоять я устал!
Хочется в вазу высокую мне,
Ту, что увидел я в вашем окне».
Цветы
Л. Герасимова
ОДУВАНЧИК
Насмешил всех одуванчик —
Влез в пушистый сарафанчик,
Как юла, он завертелся,
Сарафанчик разлетелся.
КОЛОКОЛЬЧИК
В модной шляпке голубой
Колокольчик озорной.
С кем ни повстречается —
До земли склоняется!
ГВОЗДИЧКИ
Мы — гвоздички красные,
Лепестки атласные,
Стройненькие ножки,
Зеленые сапожки.
РОМАШКИ
Большеглазые ромашки
Дружат с клевером и кашкой.
Порезвятся на просторе,
Убегают в лес и в поле!
НЕЗАБУДКИ
В травушке зеленой
Бисер голубой.
Кто его рассыпал
Раннею весной?
Может, разбросала
Бусинки весна?
Это незабудки
Дарит нам она!
ВАСИЛЕК
Цветок василек — резной лепесток.
В прятки играет, в рожь убегает.
Колокольчики мои
А.К. Толстой
Колокольчики мои,
Цветики степные!
Что глядите на меня,
Темно-голубые?
И о чем звените вы
В день веселый мая,
Средь некошеной травы
Головой качая?
Фиалка
Е. Серова
На солнечной опушке
Фиалка расцвела,
Лиловенькие ушки
Тихонько подняла.
В траве она хоронится,
Не любит лезть вперед,
Но всякий ей поклонится
И бережно возьмет.
Незабудки
Е. Серова
Их видимо-невидимо,
Не сосчитаешь их!
И кто их только выдумал,
Веселых, голубых?
Должно быть, оторвали
От неба лоскуток,
Чуть-чуть поколдовали
И сделали цветок.
Лютик
С. Красиков
Или вправду верят люди,
Или делают лишь вид,
Говоря, что лютик — лютый,
Говоря, что ядовит.
Огорченно никнет лютик,
Разливая желтый свет, —
С давних пор поныне люди
Не берут его в букет.
Что растет?
Г. Лагздынь
На лугу растет ромашка,
Лютик едкий, клевер-кашка.
Что еще?
Гвоздика-смолка, колокольчик,
Хвощ — как елка.
А еще?
Кошачьи лапки,
Одуванчиковы шапки,
Подорожник, васильки,
Граммафончики-вьюнки,
Еще много разных травок
У тропинок, у канавок,
И красивых, и пушистых,
Разноцветных и душистых.
Веселый луг
В. Степанов
Смеется луг,
Хохочет луг
Веселыми цветами.
И за моря,
И за леса
Цветного эха голоса
Разносятся ветрами.
Смеется он
Весь день до слез.
До звонких слез —
Вечерних рос...