- •Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Самостоятельная работа студентов
- •И 120700.62 «Землеустройство и кадастры»
- •8. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
- •Перечень вопросов к экзамену
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Структура дистанционных технологий обучения
- •11. Учебно-методическая карта дисциплины
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Конспекты лекций
- •Почвообразовательный процесс — совокупность явлений превращения и передвижения вещества и энергии, протекающих в почвенной толще под воздействием живых организмов. Наиболее важные слагаемые:
- •14 Глоссарий.
- •Указатель персоналий
- •Методические рекомендации для преподавателей
Методические рекомендации для преподавателей
Преподавателям рекомендуется разработать конспекты лекций и предложить их слушателям в аналоговом и цифровом виде. Конспекты на лекциях сопровождать презентациями, созданными в программном продукте Power Point, а также учебными фильмами, активно используя для их поиска Internet.
Ссылка |
Пояснения для преподавателей |
http://youtu.be/GYVS_Yh6dTk |
Движение литосферных плит. (Тема 1) |
http://youtu.be/6OHRb_ODo-Q
|
Складчатость, активная океаническая окраина. (Тема 1) |
http://youtu.be/hl211H4ERPw |
Основные формы рельефа. (Тема 1) |
http://youtu.be/yY3ZnFNzqWA |
Каньон реки Лава. Россия. (Тема 1) |
http://youtu.be/9rKzHQhtWZU |
Карстовые образования. Пермский край. (Тема 1) |
http://youtu.be/MlFOzIvyJug |
Матрица почв. (Тема 2, 3, 4) |
http://youtu.be/KDT-ICNPXVg
|
Почва. Плодородие, образование и т.д. (Тема 2, 4) |
http://youtu.be/lmt6uOTdP84 |
Пористая структура почв, автополив. (Тема 2, 3, 4) |
http://www.youtube.com/watch?v=1vYU4kI0i5U&feature=player_detailp age |
Разрез грунта на складчатом Урале (Тема 2, 5) |
http://youtu.be/NFEJZH9XY3U |
Гумус (Тема 3,4) |
http://rutube.ru/tracks/3759889.html |
Мещерская равнина. Россия. (Тема 4, практика) |
http://youtu.be/gS5Vq_e9Y58
|
Эрозия почв, опустынивание. ( Тема 4) |
http://www.youtube.com/watch?v=3SmWI0PuDmM&feature |
Грунтовые воды. (Тема 5) |
http://youtu.be/qfX_7BAD7GM |
Катастрофа – тектонический сдвиг. (Тема 5) |
http://www.youtube.com/watch?v=RU02dsQjSW8&feature |
Большой провал грунта в Дагестане (Тема 5) |
http://video.mail.ru/mail/sadaashiwa/zagadka108/4014.html |
Индия: Уровень грунтовых вод поднялся в городе Олпад (Тема 5) |
http://rutube.ru/tracks/3400501.html |
Обвал грунта на севастопольском пляже. (Тема 5) |
http://www.youtube.com/watch?v=xr51pB5XZWE&feature |
Рытье котлована. Рыхлый грунт.(Тема 5) |
http://youtu.be/APjJQPwKin8 |
Строим дом. (Тема 5) |
Данные ссылки преподаватель может использовать на лекциях как материал, иллюстрирующий заданную тему. Видеоссылки могут использоваться как к указанным темам лекций, так и к любой теме по выбору преподавателя. Набор видеоссылок должен постоянно дополняться и обновляться (особенно в теме 5). Их целесообразно выложить в общий доступ; особенно это может быть полезным для студентов заочного отделения.
В работе со студентами заочного отделения рекомендуется делать упор на самостоятельную работу, разработав рекомендации по каждой теме дисциплины, помогающие структурировать материал и способствующие его пониманию.