
- •Содержание
- •Щербинин с.Н., г. Москва Поисково-исследовательская работа на ржевском выступе отряда «Победа»……………………………………………………………………………...162
- •Формирование готовности учащихся к профессиональному самоопределению в сфере туризма как одно из условий развития туристской индустрии в Кабардино-Балкарии
- •Учебно-методические средства сопровождения туристско-краеведческой деятельности учащихся
- •Проблемы и перспективы подготовки магистров для сферы детско-юношеского туризма
- •Организационные особенности подготовки менеджеров спортивного туризма и путешествий на современном этапе
- •Современное состояние спортивно-оздоровительного туризма в Китае
- •Подготовка специалистов средствами спортивного туристского похода
- •Профессиональная адаптация как основа социальной адаптации будущих менеджеров туризма
- •Спортивный маршрут - как комплексное средство воспитательного и профессионально ориентированного образовательного воздействия на юного спасателя
- •Социокультурные аспекты социального туризма Поликультурность как фактор повышения туристской привлекательности Крыма
- •Литература
- •От экскурсии по Москве до исторической реконструкции
- •Роль туризма в формировании всесторонне развитого человека как главного богатства общества (теоретический аспект)
- •Туристские возможности пограничных рекреационных ресурсов хмао-Югры
- •Туризм – спорт, отдых и познание.
- •О влиянии туризма на окружающую природную и социально-культурную среду территории
- •Ресурсные возможности программы «Люблю тебя, моя Россия» в патриотическом воспитании обучающихся»
- •О некоторых проблемах развития культурно - познавательного туризма
- •Проектная деятельность учащихся как условие приобретения позитивного социального опыта
- •Проблемы и перспективы развития детско-юношеского и спортивно-оздоровительного туризма Особенности проведения соревнований по ориентированию в программе туристского слёта
- •Состояние, проблемы и перспективы развития социального туризма в России Дрогов и.А., г. Москва
- •История развития рекреации как составляющей социального туризма и ее влияние на физическое воспитание человека
- •Литература
- •Спортивно-оздоровительный туризм и особенности его развития в Российской Федерации
- •Реальные перспективы развития образовательного и самодеятельного туризма
- •История и современность туристско-краеведческой деятельности в системе образования Республики Беларусь
- •Туристско-краеведческая деятельность с детьми с ограниченными физическими возможностями
- •В России на 2012-2020 гг.
- •О московских ветеранах детско-юношеского туризма
- •Комплексные учебно-тренировочные туристско-краеведческие полигоны в системе учебно-воспитательной работы учреждений образования.
- •Новые горизонты детского туризма
- •Полевой лагерь «Юный спасатель» - как средство профессиональной ориентация подростков спасательному делу
- •Туристско-краеведческая направленность в учреждении дополнительного образования в контексте профессиональной ориентации
- •Сотрудничество школы и центра туризма как важный компонент воспитательного пространства учащихся
- •Воспитание толерантности средствами туристско-краеведческой деятельности
- •Значение туристско-краеведческих исследований для всестороннего развития личности школьников
- •Литература
- •Детское туристско-краеведческое объединение как средство формирования личности ребенка
- •Туристско-краеведческая, экскурсионная деятельность как условие патриотического воспитания личности
- •Семейный туризм как средство профилактики девиантного поведения в подростковой среде
- •Литература:
- •Усыскин г. Очерки истории российского туризма Москва - Санкт-Петербург Издательский Торговый Дом "Герда" 2000. – 453 с.
- •Похлебин Владислав Петрович Педагогические основы семейного туризма в системе дополнительного образования : Дис. ... Канд. Пед. Наук : 13.00.08 : Сходня, 1999. - 126 c.
- •Воспитание патриотизма у учащихся в процессе историко-краеведческой деятельности.
- •О влиянии туристско-краеведческой деятельности на социализацию ребенка
- •Роль экспедиции (поисковые отряды) в дополнительном воспитании детей и подростков
- •Использование коммуникативных туристских игр на уроках физической культуры
- •Литература:
- •Поисковая работа – уникальное средство воспитания личности. Окопный о. Ю., г. Москва
- •Реорганизация экскурсионной работы со школьниками в России в 1930-х годах
- •Программа «Разные, но равные» как эффективный способ решения задач социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
- •Возможности дополнительного образования в работе с детьми с ограниченными возможностями на примере гоу цвр «Раменки»
- •Проблемы профессиональной готовности педагогов к реализации программ внеурочной деятельности составной части внедряемого фгос начального общего образования
- •Определение идеала патриота отечества у воспитанников учреждений дополнительного образования туристско-краеведческого профиля Белгородской области
- •Воспитание через поиск социально-активного гражданина
- •Самооценки школьника
- •Воспитание мужества через поиск
- •Поисково-исследовательская работа на ржевском выступе отряда «Победа» Щербинин с.Н., г. Москва
- •Укрепление здоровья населения средствами социального туризма Деятельность детского оздоровительного лагеря в современных условиях
- •Организационные основы деятельности оздоровительного лагеря
- •Анимация в туристско-краеведческой деятельности
- •Взаимосвязь здорового образа жизни с активными видами туризма
- •Школьные ориентирование и туризм как единые составляющие педагогического процесса
- •Детско-юношеский туризм как форма оздоровления учащихся
- •Оздоровительная физическая культура в качестве дополнительного образования для детей младшего школьного возраста с нарушениями произвольной регуляции деятельности.
- •Занятие туризмом – путь к здоровому образу жизни.
- •Проблемы развития туристической работы в учебно-воспитательном процессе детей старшего дошкольного возраста
- •Специфические принципы комплексного развития личности детей дошкольного возраста в процессе физического воспитания
- •Литература
- •Сопряженное развитие физических и познавательных способностей детей 5-ти – 6-ти лет в условиях природной среды
- •Упражнения и игры с бегом:
- •Игры с разнообразными пособиями:
- •Игры-забавы:
- •Литература:
- •Туризм как способ привлечения подрастающего поколения к здоровому образу жизни.
- •Применение инновационных методов в спортивном ориентировании
- •Тестирование основных сторон подготовленности спортсменов по спортивному туризму, специализирующихся в группе дисциплин «дистанции – пешеходные»
- •Теоретико-методические основы спортивной тренировки и особенности её реализации в спортивном туризме
- •К вопросу о восстановлении спортивных разрядов и званий по спортивному туризму
- •Взаимосвязь между уровнем нагрузки и динамикой состава тела туристов в процессе шестнадцатидневного похода
- •Динамика показателей состава тела туристов в течение шестнадцатидневного похода
- •Специальная психологическая подготовка туристов высокого класса к конкретному соревнованию
- •Психические состояния туристов высокого класса в условиях соревнований
- •Развитие Республики Дагестан как туристской дестинации
- •К вопросу о летнем отдыхе детей.
- •Ресурсы санаторно-курортного комплекса Республики Беларусь как база прохождения производственной практики
- •Предпосылки возникновения и развития туристской анимации сегодня, её виды, функции и проблемы
- •Современное состояние и перспективы развития детско-юношеского туризма в Калининградской области
- •Оздоровительный туризм на мировом рынке туристических услуг
- •Опыт организации пеших маршрутов в странах Европы
- •Современный «турпродукт» как фактор развития детского и молодежного туризма
- •Классификация туристского потока
- •Литература:
- •Школьный музей как социально значимый
- •Фестиваль детского и юношеского творчества «Юные таланты Московии» в жанре «авторская песня»
- •Об авторах
Литература:
Антонова, А.А., К вопросу о значении подвижных игр в воспитании и развитии ребёнка/ А.А. Антонова // Материалы научно-практической конференции «Проблемы физкультурного - образования детей и учащейся молодёжи». - Шуя, 2008. - 43 с.
Бренд, И.С. Подвижные игры для на 1-4 классов./ И.С.Бренд. Л.: Учпедгиз, 1961. – 176 с.
Вяткин, Л.А. Туризм и спортивное ориентирование: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений / Л.А. Вяткин, Е.В. Сидорчук. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007, - 5 с.
Константинов, Ю.С. Детско-юношеский туризм: Учебно-методическое пособие / Ю.С. Константинов. - М.: ФЦДЮТиК, 2006, - 52 с.
Махов, И.И. Программа дополнительного образования детей «Юные туристы-многоборцы» / И.И.Махов, – М.: ФЦДЮТиК 2007, – 3 с.
Поисковая работа – уникальное средство воспитания личности. Окопный о. Ю., г. Москва
Ищи меня, пожалуйста, ищи.
Я пал на той войне, на той Великой,
Пред неизвестным прахом трепещи,
Он много лет лежит в могиле тихой….
Д.А.Здраевский
Великая Отечественная война. Самая кровопролитная и жестокая битва в истории России и всего человечества. Время затягивает раны и боль, но неизгладимый след в памяти оставили те нечеловеческие испытания, которые вынес на своих плечах наш народ. Во вторую мировую войну, развязанную фашистской Германией, было втянуто 61 государство, более 80% населения всего земного шара, военные действия велись на территории 40 государств, а также на морях и океанах. И всю основную тяжесть войны вынес на себе наш народ, рядовой солдат и труженик тыла.
До сих пор останки сотен тысяч (точной цифры не узнает никто )
наших предков, отдавших свои жизни за жизни наши, лежат по полям, траншеям и лесам. И их сыновья, внуки и правнуки не имеют возможности придти и поклониться их могилам. За большими и красивыми лозунгами, за различными мероприятиями в общей массе пропадает конкретный человек, конкретная судьба.
И принять слова «Никто не забыт и ничто не забыто» мы можем лишь тогда, когда поисковые отряды закончат свою работу, и останки последнего бойца будут торжественно преданы земле. Это наш святой долг перед павшими. А работы поисковикам еще на многие и многие десятилетия.
Главным и основным звеном в патриотическом воспитании граждан должна быть работа с молодежью, которая, к сожалению, на протяжении многих лет была, по сути брошена на произвол судьбы. На словах и разовыми мероприятиями нельзя воспитать человека, искренне и беззаветно любящего и уважающего свою Родину, свою историю. Любая деятельность в этом направлении может быть эффективной лишь в том случае, когда она строится на комплексной, планомерной общеобразовательной программе. Только тогда можно сформировать из ребенка полноценную, духовно обогащенную и цельную личность. И в настоящее время поисковые отряды – это одни из немногих реально существующих общественных организаций, работающих на принципе добровольности и заинтересованности. Поисковая работа – общественно-значимая деятельность, которая способствует актуализации личности подростка, а по результативности воспитательного воздействия на ребят ей пока нет альтернативы.
Говорить о реальном патриотизме можно лишь в том случае, когда подросток всесторонне образован и имеет определенную сумму знаний о своем Отечестве, его культуре и истории. Комплекс поисковой работы осуществляет учебную деятельность в следующих областях:
Туризм
Военная история
Археология
Краеведение
Музейная работа
Архивная работа
Первая медицинская помощь
Физическое воспитание
Результат работы поисковых отрядов – это найденные имена, преданные забвению многие годы, и луч надежды тем людям, которые искали более 60 лет своих родственников, поклониться их праху.
Основное количество «без вести пропавших» приходится на начальный период Великой Отечественной войны, когда наша Красная Армия отступала и несла колоссальные потери убитыми, ранеными и пленными. Сейчас называют различные цифры безвозвратных потерь, и опыт поисковых отрядов показывает, что реальные цифры во много раз превосходят данные Министерства Обороны РФ. Тем более, что солдатский медальон (документ, удостоверяющий личность бойца) в ноябре 1942 года приказом НКО № 376 был снят со снабжения Красной Армии, что еще больше способствовало укрытию истинных масштабов потерь.
Несколько лет ребята из поискового отряда «Рубеж» работают в районе г. Зубцов ( Ржевско-Вяземский выступ). За время работы отряда обнаружено и перезахоронено более 400 бойцов РККА, прочитано 8 медальонов. Одной из кровопролитнейших битв Великой Отечественной войны, а возможно, и Второй мировой войны была Ржевская битва – потери с обеих сторон были огромны. Потери РККА оцениваются от 2-х до 2.5 миллионов человек. Это больше, чем в Сталинградской битве. В битве за ликвидацию Ржевско-вяземского плацдарма не удалось достичь яркой и убедительной победы, как под Сталинградом, и естественно, учитывая огромные людские потери, в последующем советская государственная система о ней умалчивала. И только недавно, когда стали доступны архивы Министерства обороны, когда можно стало открыто говорить о тех тысячах бойцов, которых ежегодно находят и хоронят поисковые отряды, мы понимаем, как переписывали историю в угоду идеологии.
Многие ребята приходят в поисковый отряд впервые неосознанно. Романтика, самоутверждение, стремление испытать свои силы, встреча с опасностью ( в зонах бывших боевых действий много взрывоопасных предметов). Но те, кто сходил в «долину» более 2-х раз, уже не представляют своей жизни без поиска. Не все могут объяснить, почему они занимаются этим делом, говорят, сердце, что ли позвало. Но понимание приходит. Приходит постепенно, не сразу. Понимание того, что поисковая работа – это не только экспедиции, но это большая исследовательская работа. Работа в музее, в архиве, работа с местным населением.
Время неумолимо. По естественным причинам от нас уходят свидетели той войны. Уходят матери, так и не дождавшись своих сынов, до последнего часа своего веря, что он еже жив, читая казенные слова «пропал без вести»… И идут поисковики в лес, спеша отыскать тот заветный медальон. И когда оказывается он у них в руках, чувствуют они, что держат в руках не просто пенал с бумажкой внутри, а судьбу человека и память близких ему людей…
В апреле 1940 г. в Красной Армии числилось 4 миллиона человек, стрелковых дивизий было 160, и в дополнение к ним с июня 1940 года формировались дивизии нового для Красной Армии типа — танковые и моторизованные (их число первоначально было установлено на уровне 18 и 8 соединений соответственно). По организации и уровню оснащения боевой техникой все эти соединения не имели себе равных в мире. Почему же мы вначале несли такие чудовищные потери? Дело в том, что проведение органами НКВД чисток по удалению из вооруженных сил более 40 000 командиров разных уровней вызвало поток перемещений по служебной лестнице. И вследствие этого, после внезапного удара фашистской Германии 22 июня 1941 года управление многими соединениями РККА было утеряно, и они перестали существовать как боевые единицы. И до сих пор кости наших солдат, едва присыпанные землей лежат в «Долинах смерти» по всем боевым областям нашей страны. И съезжаются с ранней весны и до поздней осени с разных концов страны поисковые отряды, чтобы отдать долг перед павшими. Поклониться Солдату и Человеку, который честно, добросовестно, жертвуя собой исполнял свою солдатскую работу - уничтожал врага. Все мы в неоплатном долгу перед ним…