
- •История литературы
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «История литературы»
- •Содержание
- •Рабочая программа дисциплины «История литературы»
- •070301 Актерское искусство
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •4. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •5.Содержание учебной дисциплины
- •5.1.Наименование и содержание разделов учебной дисциплины
- •Тема 1. Вводная лекция: Литература как вид искусства.
- •Тема 2. Античная литература
- •Тема 3.Литература Средневековья:
- •Тема 4. Философско-нравственные идеалы литературы Возрождения:
- •Тема 5. От Авесты до Корана. Лирическая поэзия Востока
- •Тема 6. Древнерусская литература
- •Тема 7. Литература XVII в.
- •Тема 8. Гете - вершина европейского Просвещения
- •Тема 9. Литература XIX века
- •Тема 10. Реализм в зарубежной и русской литературе XIX века
- •Тема 11. Литературный процесс хх века
- •5.2.Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами
- •5.3.Виды занятий (лекционные, семинарские, практические, индивидуальные) по каждому из разделов (тем) учебной дисциплины
- •5.4.Организация самостоятельной работы студента
- •6. Матрица распределения ожидаемых результатов освоения учебной дисциплины по разделам учебной программы
- •7. Образовательные технологии
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10.Показатели и критерии текущего и итогового контроля по дисциплине
- •Учебно-методическое обеспечение «История литературы»
- •070301 Актерское искусство
- •Вопросы для семинарских занятий «История литературы»
- •070301 Актерское искусство
- •Семинар №1. «Слово о полку Игореве»- выдающийся памятник древнерусской литературы.
- •Семинар №2. Жанровое своеобразие «Жития протопопа Аввакума, им самим написанного».
- •Семинар № 3. Жанровое своеобразие « Трагической истории Гамлета, принца датского».
- •Семинар №4. Роман Оноре де Бальзака « Отец Горио» как тип социально-психологического романа.
- •Семинар №5. Поэтика тургеневского романа.
- •Семинар №6. Проблемы взаимодействия эпоса и лирики (на материале поэмы н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»).
- •Семинар №7. Тема «униженных и оскорблённых» в романах ф.М. Достоевского.
- •Семинар№8. Тема гибели «дворянских гнёзд», настоящего будущего России в пьесе а.П. Чехова «Вишнёвый сад».
- •Семинар №9. Человек и мир в новеллистике и.А. Бунина.
- •Темы рефератов «История литературы»
- •070301 Актерское искусство
- •Темы рефератов для промежуточного контроля
- •Глоссарий «История литературы»
- •070301 Актерское искусство
- •Глоссарий
- •Вопросы для итогового контроля успеваемости (зачета) «История литературы»
- •070301 Актерское искусство
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы для итогового контроля успеваемости (экзамена) «История литературы»
- •070301 Актерское искусство
- •Вопросы к экзамену
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «История литературы»
- •070301 Актерское искусство
- •Методические рекомендации для студента
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Методические рекомендации к экзамену
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет
культуры и искусств»
Ростовский филиал
Учебно-методический комплекс по дисциплине
История литературы
Ростов-на-Дону
2012
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет
культуры и искусств»
Ростовский филиал
Кафедра библиотековедения и библиографии
Учебно-методический комплекс по дисциплине «История литературы»
ФГОС ВПО: |
070301.65 Актерское искусство |
|||||||||
Дата утверждения, № приказа |
24 декабря 2010 г. № 2058 |
|||||||||
Направление (шифр и название) |
070301.65 Актерское искусство |
|||||||||
Квалификация (степень) (бакалавр, магистр) |
специалист |
|||||||||
ООП ВПО (учебный план): |
С.2.1. Базовая часть |
|||||||||
№ приказа, дата утверждения |
24 декабря 2010 г. № 2058 |
|||||||||
Профиль |
Артист драматического театра и кино |
|||||||||
Индекс дисциплины по учебному плану ООП |
С.2.1.1 |
|||||||||
Трудоемкость дисциплины |
||||||||||
Семестр и количество недель в семестре |
Всего: |
1 сем. |
2 сем. |
3 сем. |
4 сем. |
5 сем. |
6 сем. |
7 сем. |
8 сем. |
|
Зачетных единиц |
10 |
|
3 |
2 |
5 |
|
|
|
|
|
Академических часов |
360 |
|
108 |
72 |
180 |
|
|
|
|
|
Аудиторная работа: |
158 |
|
54 |
32 |
72 |
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа: |
166 |
|
54 |
40 |
72 |
|
|
|
|
|
Формы итогового контроля: |
36 |
|
зачет |
зачет |
Экз. |
|
|
|
|
Ростов-на-Дону
2012
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 22 октября 2012г., протокол №3.
Учебно-методический комплекс подготовила: кандидат философских наук, старший преподаватель Татьяна Андреевна Булгакова
Рецензент: кандидат педагогических наук, доцент Наталья Николаевна Дорофеева
Рабочая программа дисциплины «История литературы», ее учебно-методическое, материально-техническое обеспечение (содержание дисциплины по темам, список рекомендуемой литературы, методические рекомендации, вопросы к экзамену, семинарские занятия и др.) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по циклу С.2. История и теория мировой художественной культуры (Базовая часть) Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Актерское искусство» специализации «Артист драматического театра и кино».
Аннотация содержания дисциплины: студенты знакомятся с мировым литературным наследием не только обогащая внутренний мир личности, раздвигая горизонты личностного культурного пространства, но развивает умение критически осмысливать и усваивать ценности прошлого и настоящего, формирует широкий взгляд на мир, обеспечивая планетарный уровень мышления, воспитывая тонкий художественный вкус, культуру чтения, прививая аналитические навыки при восприятии ярких художественных явлений, отражающих важные историко-культурные процессы в жизни общества.