МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Державний університет інформаційно-комунікаційних технологій

Харківський коледж

Циклова комісія «Інформаційно – комунікаційних дисциплін та технологій»

Методичні вказівки

до курсового проектування

з дисципліни Телекомунікаційні та інформаційні мережі

для спеціальності 6.050903 – Телекомунікації

за напрямом 0509 Радіотехніка, радіоелектронні апарати та зв'язок

2013

Укладачі Н.П. Павлова ст. викладач вищої категорії ХК ДУІКТ

^{(прізвище та ініціали, посада, кваліфікаційна категорія, педагогічне звання, місце роботи)}

Рецензент _____________________________________________

^{(прізвище та ініціали, посада, кваліфікаційна категорія, педагогічне звання, місце роботи)}

Схвалено

Методичною радою ХК ДУІКТ

Голова ради ___________________

Розглянуто та схвалено

на засіданні циклової комісіїї

Протокол №____ від __________ 2013 р.

Голова комісії Макаревич М.М.

ЗМІСТ

ВСТУП………………………………………………………………………..............4

1 СТРУКТУРА, ОФОРМЛЕННЯ ТА ЗМІСТ КУРСОВОГО ПРОЕКТУ……...…7

2 АНАЛІЗ ОБ’ЄКТА, ДЛЯ ЯКОГО ПРОЕКТУЄТЬСЯ МЕРЕЖА.……........……9

2.1 Опис об’єкта, для якого проектується мережа………………..........….…...9

2.2 Розрахунок абонентів .………………………………………….......……..10

2.3 Інформаційна модель об’єкта…...……………………………...………….12

2.4 Розрахунок трафіку мультисервісної мережі …………...……..……........17

3 ОБҐРУНТУВАННЯ РІШЕНЬ ПРИ ПРОЕКТУВАННІ МM………………….

3.1 Вибір побудови магістральної мережі

3.2 Вибір мережевих технологій для мережі рівня доступу

3.3 Розробка структурної схеми мультисервісної мережі

4 АПАРАТНИЙ СИНТЕЗ МЕРЕЖІ

4.1 Вибір активного мережевого обладнання

4.2 Розподіл активного мережевого обладнання

5 ОЦІНКА ТЕХНІКО-ЕКОНОМІЧНИХ ПОКАЗНИКІВ МУЛЬТИСЕРВІСНОЇ МЕРЕЖІ……………………………………………………………………………

6 ПЕРЕЛІК ГРАФІЧНОГО МАТЕРІАЛУ………………………….……………

ПЕРЕЛІК СКОРОЧЕНЬ.………….…………………………………..…………28

ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ...……………..……………………………...……...…..29

ДОДАТКИ………………………………………………………………………...………

ВСТУП

Відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики спеціальності 6.050903 – Телекомунікації узагальненим об'єктом діяльності її випускників є Глобальна інформаційна інфраструктура – складна система, що надає користувачам набір телекомунікаційних послуг, які забезпечують відкриту кількість додатків і охоплюють всі види інформації та можливість її отримання в будь-якому місці, будь-якого часу за прийнятою ціною і з прийнятою якістю. Саме при її побудові використовуються інформаційні мережі зв'язку, кожна з яких є сукупністю розосереджених на великій території прикінцевих систем, об'єднаних телекомунікаційною мережею, що забезпечує доступ прикладних процесів кожної з цих систем до всіх інформаційних ресурсів мережі і їх спільне використання.

Це обумовлює особливу важливість професійно-орієнтованої дисципліни "Телекомунікаційні та інформаційні мережі", яка ставить своєю метою набуття студентами знань, вмінь і навичок у галузі аналізу, моделювання і проектування телекомунікаційних та інформаційних мереж. Розв'язанню цих задач для мультисервісних мереж та мереж доступу МД і присвячене курсове проектування з даної дисципліни.

Основою створення будь-якого об’єкта є процес проектування. Під ним розуміють комплекс робіт, що складається з пошуку, досліджень, розрахунків та конструювання з метою отримання описування, достатнього для створення нового виробу чи реконструкції старого у повному обсязі відповідному заданим, або уточненим вимогам. Це описування отримують при перетворенні первинного описування – технічного завдання (ТЗ).

Вимоги до якості проектів, термінів їх виконання стають все більш жорсткими, а складові ТЗ [9] зростають за показниками та удосконалюються на основі застосування ЕОМ та автоматизації проектування.

Мета курсового проектування полягає в подальшій систематизації, закріпленні та поглибленні теоретичних знань, а також у розвитку в студентів навичок самостійного синтезу, аналізу й оптимізації телекомунікаційних та інформаційних мереж, ознайомленні їх з алгоритмічною і програмною реалізацією відповідних методів та роботи студентів над проектуванням найбільш масових частин сучасних телекомунікаційних та інформаційних мереж – мультисервісних мереж та мереж доступу.

У результаті виконання курсового проекту студенти повинні:

- навчитися самостійно користуватися необхідною науково-технічною і довідковою літературою;

- придбати навички самостійного розв'язання задач синтезу, аналізу й оптимізації телекомунікаційних та інформаційних мереж;

- освоїти комп’ютерно-орієнтовані методи розв'язання цих задач.

Конкретний варіант курсового проекту обирається кожним студентом за власним номером у журналі групи за допомогою таблиці 1.

Таблиця 1 - Вибір варіанту курсового проекту

Номер за журналом групи	Код варіанту	Номер за журналом групи	Код варіанту	Номер за журналом групи	Код варіанту
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12	81 д 72 г 63 в 54 б 45 а 31 г 12 д 23 а 14 в 25 б 31 в 42 б	13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24	53 д 64 а 75 г 81 б 12 а 23 г 34 д 45 в 51 а 62 в 73 б 84 г	25 26 27 28 29 30	15 д 21 г 32 в 43 д 54 б 65 а

Перша (ліва) цифра у коді варіанту у таблиці 1 визначає номер технології мережі у наступному списку:

1 – FTTх

2 – АDSL2+

3 – Ethernet

4 – Fast Ethernet

5 – Gegabit Ethernet

6 – FTTх

7 – АDSL2+

8 – Wi-Fi

Друга цифра (права) коду варіанту у таблиці 1 позначає кількість мікрорайонів, на які треба поділити адміністративний район міста:

1 – 4

2 – 5

3 – 6

4 – 7

5 – 8

Буквенний індекс означає на скільки заданна мережа вже разгорнута в місті і усі елементи та обладнання МД в % відношенні разгорнуті й здібно функціонують:

а – складає 20%;

б – складає 30%;

в – складає 40%.

г – складає 50%;

д – складає 60%;

При цьому необхідно дотримуватись наступних допущень:

а) У місті розгорнута тільки запропанована завданням МД.

б) Розподіл елементів МД за районами, регіонами, будинками, офісами – здійснено рівномірно.