Вопросы По курсу «Ин6формационно-библиотечная культура»

1. Автор и владелец авторского права это равнозначные понятия?

Автор – создатель произведения; владелец авторского права – лицо или организация, обладающее эксклюзивным правом на использование данного произведения.

2. В каких случаях ссылка на документ (библиографическое описание) начинается с его названия, а не фамилии автора?

Если это библиографическое описание «под заглавием»: если в описываемом документе не указан автор, если описывается сборник произведений разных авторов под одним заглавием, если описываются конституции, законы, военные уставы и наставления, международные договоры.

3. В чем выражается закон Брэдфорда? Поясните словами, а не формулой.

Закон Брэдфорда - эмпирическая закономерность распределения публикаций по изданиям, согласно которой в списке научных журналов, расположенных в порядке убывания числа статей по заданному вопросу, можно выделить три зоны, содержащие равное число статей по заданному вопросу.  Эти три зоны различаются количеством и качеством составляющих их журналов:  - в первую зону (зону ядра) входят профильные журналы, непосредственно посвященные заданному вопросу;  - во вторую зону входят журналы, частично посвященные заданному вопросу;  - в самую многочисленную третью зону входят журналы, тематика которых далека от заданного вопроса.  По закону Брэдфорда для каждой тематической области существует коэффициент кратного увеличения количества журналов в каждой следующей зоне.  «Если научные журналы расположить в порядке убывания числа помещенных в них статей по какому-либо заданному предмету, то в полученном списке можно выделить ядро журналов, посвященных непосредственно этому предмету, и несколько групп или зон, каждая из которых содержит столько же статей, что и ядро. Тогда числа журналов в ядре и в последующих зонах будут относиться как 1: а: а²»

4. В чем заключается информационное неравенство? Почему оно возникает?

Цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство (англ. Digital divide) — ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. В настоящее время digital divide является термином социально-политического характера. На возможности ущемленной группы влияют отсутствие или ограниченный доступ к телевидению, интернету, телефонной связи (мобильной и стационарной), радио. Все это ограничивает возможности этой группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и может негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохранение культуры, уровень образования. Согласно общепринятым воззрениям на информационное общество, его специфика такова, что свободный обмен информацией способствует преодолению нищеты и неравенства, однако у тех, кто отключен от такого обмена, перспективы катастрофически ухудшаются (Кастеллс, Химанен^[fi]: «Глобальный тренд заключается в том, что информационная экономика подключает к своей сети тех, кто представляет для неё ценность (тем самым придавая им дополнительную ценность), но отключает тех, кто не имеет для неё ценности (тем самым ещё более уменьшая их шансы обрести какую-то ценность)»).

Термин применяется как в отношении разницы между странами (например, в Исландии доступ к интернету имеет более 86 % населения, а в Либерии — 0,03 %^[1]), так и в отношении разницы в возможностях разных социальных слоев внутри одного общества.