Практическое занятие 1 Введение в психологию (4 час) План занятия

1. Психология как наука: история, структура психологической науки, методы психологической науки, связи психологии с другими науками, методологические принципы психологической науки. Основные научные направления психологии в XX веке

2. Понятие «психика». Структура психики. Развитие психики: стадии развития психики в филогенезе и онтогенезе, закономерности развития психики

3. Сознание человека: понятие «сознание», предпосылки и условия возникновения и развития сознания, структура сознания, сознание и бессознательное

4. Психика, поведение и деятельность: понятие о деятельности и поведении, содержательной и операционно-технической сторонах деятельности, теории деятельности С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева

Обязательные задания для самостоятельной работы

1. Доработайте макет таблицы «Теории деятельности С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева». Заполните доработанный вами макет таблицы. Представьте список литературы, использованной при подготовке задания. Представьте ссылки в тексте таблицы на список использованной литературы

Макет таблицы «Теории деятельности С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева»

Автор теории деятельности	Определение деятельности	Структура деятельности	?	?	?
Леонтьев А.Н.
Рубинштейн С.Л

2. Напишите доклад «Стадии развития психики в филогенезе и онтогенезе» объемом не менее 3 страниц и не более 5 страниц. Технические параметры доклада: кегль 14; поля левое, правое, верхнее, нижнее 2 см; нумерация страниц внизу справа; отступ красной строки 0,5см; межстрочный интервал одинарный, шрифт Times New Roman. К докладу представьте список литературы, использованной при подготовке задания. Представьте ссылки в тексте доклада на список использованной литературы

Список основной литературы

1. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб, 2001

2. Григорович, Л.А. Педагогика и психология / Л.А. Григорович, Т.Д. Марцинковская. – М, 2003

3. Крысько, В.Г. Психология и педагогика / В.Г. Крысько. – М, 2004

4. Психология и педагогика: Учебное пособие для вузов /Под ред. А.А. Радугина. – М, 1996

5. Психология и педагогика: Учебное пособие /Под ред. А.А. Бодалева, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева, В.А. Сластенина. – М, 2002

Список дополнительной литературы

1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. – М., 1980.

2. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. – М., 1960

3. Горбатенко А.С. Системная концепция психики и общей психологии. – Ростов, 1994

4. Гальперин П.Я. Введение в психологию. - М., 1976

5. Ждан А.Н. История психологии. От античности до наших дней. – М., 1990

6. Ильясов И.И. Структура процесса учения. – М., 1986

7. Кроль В.М. Психофизиология человека. – СПб., 2003

8. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1959

9. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология челевека. – М., 1995

10. Столяренко А.М. Психология и педагогика: Учебное пособие для вузов. – М, 2004

11. Ярошевский М.Г. История психологии. – М.. 1985