5. Образовательные технологии.

Для формирования профессиональных умений и навыков, активизации познавательной деятельности студентов в рамках курса «Логики» наряду с традиционными методами, используются активные методы обучения, поскольку именно в активной деятельности, направляемой преподавателем, студенты овладевают необходимыми знаниями, умениями, навыками, необходимыми для их профессиональной деятельности, развивают творческие способности.

В основе активных методов лежит диалогическое общение, как между преподавателем и студентами, так и между самими студентами. В процессе диалога развиваются коммуникативные способности, умение решать проблемы коллективно, и самое главное развивается речь студентов. Активные методы обучения направлены на привлечение студентов к самостоятельной познавательной деятельности, вызывают личностный интерес к решению определенных познавательных задач, возможность применения студентами полученных знаний.

Для успешного освоения дисциплины сочетаются традиционные и инновационные образовательные технологии, которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения по ООП. Перечень форм организации обучения и методов представлен в таблице.

ФОО Методы	Лекции	Практические занятия	контроль	СРС
Мультимедийные технологии	+
Проблемное обучение	+			+
Контекстное обучение	+
IT -технологии			+	+
Тест	+	+	+	+
Контрольная работа		+	+	+

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Общий объем самостоятельной работы студентов по дисциплине включает аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу студентов в течение семестра.

Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме контрольных работ на занятиях по блоку тем, внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:

• Подготовка к практическим занятиям;

• Подготовка к текущим контрольным мероприятиям (контрольные работы, тестовые опросы);

• Выполнение домашних индивидуальных заданий;

• Другие виды работ (эссе, исследовательская реферативная работа).

Материалы для самостоятельной работы студентов

1. График самостоятельной работы (для дневного отделения), определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

2. Расписание экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.

3. Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:

• Вопросы к экзамену,

• Рабочую программу учебной дисциплины «Логика» Л. А. Пашиной, 2011 (содержание дисциплины по разделам и темам);

• Задания для самостоятельной работы (темы семинарских занятий, контрольные вопросы, тесты);

4. Материалы для проведения текущей и итоговой аттестации по дисциплине, включающие:

• Тестовые, контрольные задания,

• Билеты к экзамену.

Итоговой формой контроля изучения дисциплины является экзамен.