
- •I. Общие положения
- •II. Программа Государственной (итоговой) аттестации
- •III. Структура государственной аттестационной комиссии
- •IV. Организация Государственной (итоговой) аттестации выпускников по специальности 050202 (0324) Информатика
- •Организация итогового междисциплинарного экзамена по специальности 050202 (0324) Информатика
- •Организация выполнения и защиты выпускной квалификационной работы
- •4.2.1 Общие положения
- •4.2.2. Организация разработки тематики и выполнения выпускных квалификационных работ
- •4.2.3. Требования к выпускной квалификационной работе
- •4.2.4. Рецензирование выпускных квалификационных работ
- •4.2.5. Защита выпускных квалификационных работ
- •4.2.6. Хранение выпускных квалификационных работ
- •V. Порядок проведения государственной итоговой аттестации
- •1. Педагогическая профессия и ее роль в современном обществе. Введение в школу предмета «Основы информатики и вычислительной техники» (1985г)
- •2. Система профессиональной педагогической подготовки в России и рб. Методика обучения информатике как учебный предмет в подготовке учителя информатики
- •3. Система и структура педагогики и психологии как наук. Информатика как отрасль современной педагогики. Место информатики в системе наук.
- •7. Целостный педагогический процесс как предмет изучения в педагогике. Исходные цели и задачи школьного курса оивт. Понятие компьютерной грамотности учащихся
- •Предмет, задачи, методы возрастной и педагогической психологии. Алгоритмическая культура учащихся как исходный базис для формирования целей обучения информатике в школе.
- •9. Личность как объект и субъект воспитания. Понятие личности в психологии. Вклад академика а.П. Ершова в области компьютеризации школ.
- •10. Психология игры. Организация обучения информатике в начальной школе.
- •11. Современная система образования в России. Цели и задачи обучения информатике.
- •12. Нормативные документы образования. Базисный учебный план (буп-98, буп-2004) по информатике.
- •13. Учебная программа и учебная литература. Учебные пособия по информатике.
- •14. Закономерности и принципы дидактики и их реализация в процессе обучения информатике. Методические проблемы определения информации в школьных учебниках разных поколений.
- •15. Структура первой школьной программы учебного предмета «Основы информатики и вычислительной техники» для средней школы. Деятельность учителя и учащихся в процессе обучения информатике.
- •16. Методы и приемы обучения. Выбор и использование методов обучения на уроках информатики.
- •17. Урок – основная форма организации обучения в школе. Формы проведения уроков по информатике в школе
- •18. Дополнительные формы организации обучения в школе и особенности их использования учителем информатики.
- •19. Современные педагогические технологии в обучении школьников. Использование метода проектов на уроках информатики.
- •21. Формы организации воспитательного процесса в школе. Олимпиады и творческие конкурсы по информатике.
- •22. Психологическая характеристика детей младшего школьного возраста. Здоровьесберегающие технологии в компьютерном классе для младших школьников.
- •23. Общая характеристика мышления. Языки представления чисел (системы счисления) и их роль в развитии логического мышления.
- •25. Общая характеристика памяти. Память в процессе отработки школьниками технологии работы с текстовой информацией. Элементы формирования практических умений и навыков работы с текстовым редактором.
- •27. Психология педагогической деятельности. Изложение учебного материала из раздела «Сетевые информационные технологии» учителем информатики в базовом курсе. Требования к знаниям и умениям учащихся.
- •Общие методы воспитания и их использование учителем в процессе обучения информатики. Изложение раздела «Электронные таблицы» на уроках информатики на примере решения практических жизненных задач.
- •30. Психология педагогической оценки. Диагностика обученности школьников. Система проверки и оценки результатов обучения по информатике.
- •31. Формирование личности в коллективе – ведущая идея гуманистической педагогики. Подготовка и проведение внеклассного воспитательного мероприятия по информатике.
- •32. Сущность, закономерности и принципы воспитательного процесса. Роль и место понятия языка в информатике.
- •33. Развитие эмоционально-волевой сферы школьника. Алгоритм и формирование культуры умственного труда на уроках информатики
- •34. Особенности психического развития в подростковом возрасте. Организация обучения информатике в средних классах школы.
- •35. Педагогическое общение. Методические подходы к раскрытию понятия архитектуры эвм. Требования к знаниям и умениям школьников.
- •36. Общая характеристика темперамента. Методические рекомендации по изучению темы «Программное обеспечение компьютера». Требования к знаниям и умениям школьников.
- •Содержание междисциплинарного экзамена по дисциплине «информационные и коммуникационные технологии в образовании» Специальность 020505 (0324) «Информатика»
- •II этап (теоретический)
- •Практическое задание на проведение расчетов в ms Excel с помощью Мастера функций
- •Практическое задание на решение задач оптимизации в ms Excel
- •Практическое задание на создание тестирующей программы возможностями табличного процессора Excel
- •Практическое задание на проведение расчетов в ms Excel с помощью Мастера функций
- •Практическое задание на создание и сортировку данных таблиц в субд ms Access
- •Практическое задание на создание объектов субд в ms Access
- •Перечень Литературы по дисциплине «Педагогика»:
- •Дополнительные источники:
- •По дисциплине «Психология»
- •Дополнительные источники:
- •По дисциплинам предметной подготовки
Перечень Литературы по дисциплине «Педагогика»:
Смирнова С.А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебник для ВУЗов и СУЗов / Смирнова С.А., М.: 2008. – 512 с.
Дополнительные источники:
Андреев В.И. педагогика творческого самообразования: Инновационный курс: Учеб. пос. / В.И. Андреев, казань: Изд-во КГУ. Кн. 1., 1996. – 567с.
Крившенко Л.П. Педагогика: учеб. / Л.П. Кривошенко. – М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2007.
Пискунова А.И. История педагогики и образования. Учебное пособие для педагогических учебных заведений / А.И. Пискунова . – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 512 с.
Сластенин В.А. Педагогика: учебник для студентов высших учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – 8-е изд., стер., М.: Издательский центр «Академия», 2008.
Электронное пособие «Педагогика». Издательство «Учитель», волгоград, 2008.
По дисциплине «Психология»
основная:
Дубровина И.В. Психология: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан; под ред. И.В. Дубровиной М.: Академия, 2008. – 464 с.
Ильин Е.П. Психология: Учебник для средних учебных заведений / Е.П. ильин, СПб. : Питер, 2004. – 560с.
Дополнительные источники:
Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий, М.: ТЦ «Сфера», 2000. – 464 с.
Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов / А.Г. Маклаков, СПб. : Питер, 2009. – 583 с.
Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студентов вузов . / В.С. Мухина, М.: Академия, 2000. – 456 с.
Немов Р.С. Психология: Общие основы психологии: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / Р.С. Немов, М.: Владос, 2008. – 608 с.
Немов Р.С. Психология: Психодеагностика: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / Р.С. Немов, М.: Владос, 2003. – 640 с.
По дисциплинам предметной подготовки
основная:
Андреева Т.А. Программирование на языке Pascal / Т.А. Андреева. – М.: Интернет-университет информационных технологий - ИНТУИТ.ру, 2006 – 240 с.
Ачкасов В.Ю. Введение в программирование на Delphi / В.Ю. Ачкасова [Электронный ресурс] / Интернет-университет информационных технологий – ИНТУИТ.ру, 2008 / http://www.intuit.ru/department/pl/intdelphi/1/
Бородин М.Н. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / М.Н.Бородин – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007. - 448 с.
Быстрова С.Э. Основы работы в CorelDraw. Часть 1. Региональный компонент в создании объектов./ С.Э. Быстрова – Стерлитамак: Пресс-центр Стерлитамакского педагогического колледжа, 2003. – 30 с.
Голицина О.Л., Партыка Т.Л., Попов И.И. Программное обеспечение: учебное пособие. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. – 432 с.
Гуров В.В. Архитектура и организация ЭВМ [Электронный ресурс] / В.В. Гуров, В.О. Чуканов / http://www.intuit.ru/department/hardware/archhard2
Иванов В. Microsoft Office System 2003: Учебный курс. – СПб.: Питер; Киев: Издат. группа BHV, 2004. – 637 с.
Кузин А.В., Демин В.М. Компьютерные сети: Учебное пособие / Кузин А.В., Демин В.М. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005. – 192 с.
Максимов Н. В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник. - 1-е изд., испр. и доп./ Н.В. Максимлов, И.И. Попов, Т.Л. Партыка – М.: ФОРУМ, 2010. – 512 с.
Кириллов/ В.В. Основы проектирования реляционных баз данных: Учебное пособие. / В.В. Кириллов – Москва, 2006г.
Таненбаум Э.С. Современные операционные системы. 3-е изд., - СПб., 2010
Технология использования систем мультимедиа: Учебное пособие / М.Б. Алексеева, С.Н. Балан; – СПб. : Изд. Дом «Бизнес-пресса», 2002г.
Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии: учебник для 10-11 / Н.Д. Угринович – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2003 - 511 с.
Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям / Н.Д. Угринович – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2001 – 256 с.
Шафрин Ю.А. Информационные технологии в 2-х частях. - М: Лаборатория базовых знаний, 2008.
дополнительная:
100 % самоучитель Windows. Все версии от 98 до XP: Установка, настройка и успешная работа: Учебное пособие / А.Ю. Гаевский. – М.: ТЕХНОЛОДЖИ – 2004. – 400 с.
Абрамов С.А. Задачи по программированию / С.А. Абрамович. – М. : Просвещение, 1988. – 255 с.
Аверьянов Л.Я. Современные проблемы Интернет-обучения: / Л.Я. Аверьянов, А.В. Рунов // Информатика и образование. – 2003. – № 5.
Альтман Р. Б. Microsoft Office PowerPoint 2003 / Пер. с англ. Талакачевой М.И. – М.: ДМК Пресс, 2004. – 416 с.
Гейн А.Г. Основы информатики и вычислительной техники: учебник для 10-11 классов / А.Г. Гейн, В.Г. Житомирский, Е.В. Линецкий, М.В. Сапир, В.Ф. Шолохович; под общ. ред. А.Г. Гейна – М.: Просвещение, 1991. – 295 с.
Глушаков С.В., Жакин И.А., Хачиров Т.С. Математическое моделирование: Учебный курс. – Харьков: Фолио; М.: ООО «Издательство АСТ», 2001. – 524 с.
Информатика в школе. Приложение к журналу «Информатика и образование» №2 - Москва: Образование и наука, 2002 г.
Информатика. Учебное пособие для среднего профессионального образования / Под общ. ред. И.А. Черноскутовой – СПб.: Питер, 2005. – 272 с.
Кларк Т.М. Фильтры для Adobe Photoshop. Спецэффекты и дизайн. - М.;СПб.; Киев: ДИАЛЕКТИКА, 1999.
Кларк Ч. Информационные и коммуникационные технологии: революция в образовании / Ч. Кларк // Информатика и образование. – 2003. – № 4.
Климчик Л., Мельник А. Основы CorelDraw 12. Самоучитель. – СПб.: Питер; Киев: издат. Группа BHV, 2005. – 381 c.
Красильникова В.А. Информатизация образования: понятийный аппарат / В.А Красильникова. // Информатика и образование. – 2003. – № 4.
Культин И. Б. Delphi в задачах и примерах / И.Б. Культин. – СПб.: БХВ-Петербург, 1998. – 488 с.
Культин И. Б. Программирование в Turbo Pascal 7.0 и Delphi / И.Б. Культин. М. : СПб., 1998. – 488 с.
Лапчик М.П. Методика преподавания информатики: учебное пособие для студентов педагогических ВУЗов / М.П. Лапчик, И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер; под общ. ред. М.П. Лапчика – М.: Академия, 2003. – 624 с.
Липский В.В. Комбинаторика для программистов / В.В. Липский. – М. : Мир, 1988. – 50 с.
Макарова Н.В. Информатика 8 класс: методическое пособие для учителей / Н.В. Макарова, Г. С. Николайчук, Ю. Н. Нилова, Ю. Ф, Титова; по общ. ред. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер, 2006. – 299 с.
Макарова Н.В. Информатика: учебник для 8 класса / Н.В. Макарова – СПб.: Питер, 2006. – 225 с.
Максимов Н.В. Технические средства информатизации: учебное пособие для студентов технических ВУЗов / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов - М.: Форум-Инфра, 2005. – 436 с.
Маликов Р.Ф., Сулейманов, Р.Р. Информатика классная и внеклассная: учебное пособие / Р.Ф Маликов, Р.Р. Сулейманов. – Уфа: Гилем, 2004.
Мейер Б.К. Методы программирования : в 2 т. / Б.К. Мейер. – М. : Мир, 1982.
Могилев А.В. Информатика: учебное пособие для студентов педагогических ВУЗов / А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер; под общ. ред. А.В. Могилева – М.: Изд.центр «Академия», 2001. - 816 с.
Могилев А.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.В. Могилев. – М. : ACADEMIA, 2002. – 687 с.
Роберт И.В. Информатика, информационные и коммуникационные технологии : учеб. метод. пособие / И.В. Роберт. – М.: Изд-во УРАО, 2001.
Роберт И.В. Педагогико-эргономические условия безопасного и эффективного использования средств вычислительной техники, информатизации и коммуникации в сфере общего среднего образования / И.В. Роберт // Информатика и образование. – 2000. – № 4, 5, 7, – 2001. – № 1.
Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования: учеб. пособие / И.В. Роберт – М.: Школа-Пресс, 1994.
Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2 т. / Г.К. Селевко; М.: НИИ школьных технологий (Серия «Энциклопедия образовательных технологий»), 2006. – 2 т.
Семакин И. Информатика Базовый курс: учебник для 7-9 / И. Семакин, Л. Залогова, С. Русакова, Л. Шестакова; под общ. ред. И. Семакина – М.: Лаборатория знаний, 2000 – 289 с.
Семакин И.Г. Информатика: задачник-практикум в 2 т. / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер; под ред. И.Г. Семакина; т.1 - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2004. – 304 с.
Семакин И.Г. Информатика: задачник-практикум в 2 т. / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер; под ред. И.Г.Семакина; т.2 - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2004. – 278 с.
Семакин И.Г. Информатика: учебник для 10-11 класса / И. Г. Семакин, Е.К. Хеннер - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005 - 178 с.
Смыковская Т.К., Терещенко А.В., Тикеджи В.Б. Компьютерная графика: Adobe Photoshop, CorelDRAW: Учеб.-метод.пособ. - Волгоград, 2002.
Сулейманов Р.Р. Информационная культура: учебное пособие для студентов педагогических ВУЗов / Р.Р. Сулейманов, Р.Р. Асадуллин - Уфа: БГПУ, 2005 – 62 с.
Тепло Э.Р. Объектно-ориентированное программирование в среде Windows / Э.Р. Тепло. – М.: Наука-Уайли, 1993. – 460 с.
Фаронов В.В. Delphi. Программирование на языке высокого уровня: учебник для ВУЗов / В.В. Фаронов, СПб. : Питер, 2006. – 640 с.
Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. Краткий курс / Фигурнов В.Э. – М.: ИНФРА-М, 1997. – 480 с.