26.Проектная технология.

Проект-документ, отражающий проблему, ее исследование, способ решения + материалы и средства необх-е для его реализации. Проектная деятельность должна завершаться созданием идеального или материального продукта.

Цель учебного проекта в умении выявлять проблему и находить способ его решения.

Проектирование – процесс создания проекта педагогической деятельности учителя.

Основные этапы проектирования обучения:

1.выявление проблемы или определение проектной задачи, опред-е цели, задач и последоват-ти работы над проектом.

2.сбор и анализ информации, изучение аналогов.

3.поиск способа реш-я проект-й задачи (эскизы), выбор способа оптимального реш-я проект-й задачи.

4.работа над проектом, создание проектно-конструкторской докумен-тации, видов планов.

5.подготовка к публичной защите проекта, разработка презентации проекта, подготовка к выступлению.

6. презентация и защита проекта

27.Планирование деятельности и развития образовательного учреждения (оу).

Планирование- одно из важнейших средств эффективного руководства учебным заведением.

Виды планов:

1.перспективный – разраб-ся на 5 лет. В плане описывается стратегия развития образов-го учреж-я, указываются этапы основных меропр-й, необходимые ресурсы, ответственные и ожидаемые результаты.

2.годовой план –план работы ОУ на год, на четверти.

3.текущее планирование - кален-дарно-тематическое планирование на неделю, ежедневное планиро-вание.

Структура годового плана ОУ:

1. введение – особенности ОУ, микрорайона где расположено ОУ.

-краткие итоги за прошлый учебн.год, их анализ

-цели и задачи на новый учебный год.

2.- выполнение законообразования,

- сформированность контингента учащихся по категориям ( кол-во учащ-ся в школе, в классе).

3.организация работы с кадрами:

-подбор, расстановка кадров

-организация научно-исследовательской работы педагогов

- повышение квалификации пед.кадров и организация методич-й работы

4.руководствоучебным процессом (организация учебного процесса- план –график учебного процесса).

5.учебный план

6 внеурочная работа

7.педагогический контроль

8.работа с родителями

9.укрепление материально-технической базы

10.проведение педсоветов по результатам каждой четверти

11.Приложение к плану:

- план работы в библиотеке

- план работы методич.объединений

- план летней оздоровительной работы.

28. Контроль учебных достижений.

Контроль учебных достижений –это система последовательных взаимосвяз-ых действий учителя и учащихся, обеспеч-х обратную связь в процессе обучения с целью получения данных об успешности обучения.

Виды контроля:

- выборочный ( контролируется подготовка педагога и учащ-ся к уроку, активность учащ-ся, метод работы педагога, уровень подготовленности класса).

- тематический (по какой либо проблеме,, на пример-использование информационных технологий)

- паралельный (проводятся проверки параллельно в 2-х классах по одной теме в целях сравнительного анализа работы педагога)

- классно-обобщающий ( посещение уроков в течение 1 дня в 1 классе с целью определения степени выполнения педагогом единых педагогических правил)

- бригадная проверка (проводится в процессе самоаттестации, с приглашением специалистов и при возникновении спорной ситуации и при аттестации.