3. Групповая дискуссия как метод интерактивного обучения дизайну.

Дискуссия –(мозговой штурм) специфическая форма беседы, организуемая ведущим, когда у участников на основании своих знаний и опыта имеются различные мнения по какой-либо проблеме. Цели дискуссии: решение групповых задач или воздействие на мнения и установки участников в процессе обучения. Условия эффективного проведения дисс-и:1.подготовленность педагога и уч-ся к проведению дискуссии (знакомство с темой, проблемой и основными вопросами дискуссии, владение необходимой информацией). 2.наличие различных точек зрения, возможность высказывать свою позицию по поводу решения задачи. 3. благоприятный психологический климат. Подготовка учителя и обучающихся к дискуссии - обозначение проблемы; - побуждение к дискуссии всех участников; - сбор различных мнений и аргументов; - подведение итога групповой работы; -сообщение объективной информации по теме дискуссии и своего комментария; - использование техники «Аквариум» - это вид групповой дискуссии. Использование этой техники осуществляется в несколько этапов: 1. подготовительный этап –предлагается проблема для обсуждения в группе (5 чел.). Приводятся аргументы, факты в защиту тех выводов, которые были получены в группе при обсуждении. Каждая группа выбирает представителя для общегруппового обсуждения проблемы. 2.этап аквариумного обсуждения проблемы – представители групп защищают и отстаивают позиции своей группы 3.этап рефлексивный –сначала участники аквариумного обсуждения, а затем наблюдатели высказывают свое мнение о том насколько эффективно прошла дискуссия Возможные трудности при проведении дискуссии: - отсутствие достаточной информации, - недостаток времени для обсуждения вопроса, - недостаточно эффективное управ-е дискуссии педагогом, -возможность возникновения конфликта. Виды групповых дискуссий: 1.диспут –свободное обсуждение вопроса. 2.дебаты –жестко-структуриро-ные по времени и процедурам дискуссии. Групповая дискуссия –способ группов-го взаимод-я в процессе решения учебной задачи, направленной на поиск истины путем обсуж-я различных точек зрения. Групповая дискуссия решает  задачи: - -обучение участников анализу реальных ситуаций; - формирование навыков создания проблемы; - развитие умения воздейст-ть с другими участни-ми; - демонстр-ция многознач-сти решения проблем. Участники групповой дискуссии должны: - слушать и слышать друг –друга, - не перебивать; - не оценивать друг-друга; - не обижать и не обижаться; - умолкнуть по знаку; -участв-ть всем; - соблюдать регламент.