6.Орфография

Правописание, орфогра́фия (др.-греч. ὀρθογραφία, от ὀρθός — «правильный» и γράφω — «пишу») — единообразие передачи слов играмматических форм речи на письме. Также свод правил, обеспечивающий это единообразие, и занимающийся им раздел прикладногоязыкознания.

Орфография — раздел лингвистики, изучающий правильность написания слова при письме.

6.1. Орфограмма – это такое написание в слове, которое соответствует определенному орфографическому правилу. Орфограммой может быть буква, дефис, пробел (раздельное написание). В школе изучается 70 видов орфограмм и соответствующих им орфографических правил. Их можно объединить в группы по разным общим свойствам. Например: 1) Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением 2) Безударные гласные в корне слова, непроверяемые ударением 3) Чередование гласных в корнях 4) О – Ё после шипящих в корне слова 5) Ы – И после Ц в корнях слов 6) Проверяемые согласные в корнях слов 7) Непроверяемые согласные в корнях слов 8) Удвоенные согласные в корнях слов 9) Непроизносимые согласные в корнях слов 10) Разделительные Ъ и Ь 11) Гласные в приставках 12) О-А в приставках раз-(рас-) – роз- (рос-) 13) Приставки на З-С 14) Е-И в приставках пре- - при- 15) Гласные (не после шипящих) в суффиксах существительных, прилагательных, глаголов и причастий 16) Согласные (кроме Н) в суффиксах существительных и прилагательных 17) Н и НН в суффиксах 18) Гласные Е и И в окончаниях слов 19) Употребление Ь 20) Правописание НЕ и НИ 21) Слитное, раздельное и дефисное написание слов Чтобы узнать орфограмму, нужно выполнить ряд общих требований: если это буква или дефис, видеть в какой части слова (морфеме) она расположена и какой частью речи является анализируемое слово. Именно эти умения проверяются в заданиях типа: Укажите неверное объяснение написания слова. 1) неизмеННый – в суффиксе –ЕНН- отглагольного прилагательного с приставкой пишется НН 2) экзамены кончАтся – в окончании глагола II спряжения пишется А 3) сооружЁн – в суффиксе причастия после шипящего пишется Ё 4) диагнОз – безударная гласная корня проверяется словом диагнОстика При выполнении данного типа задания не стоит в памяти выискивать все 75 правил, изученных в школе. Достаточно умения читать и анализировать. Прежде всего внимательно читаем задание. Обращаем внимание на выделенное слово неверное. Делаем вывод, что только в одной позиции что-то в описании должно не совпадать с информацией, заложенной в анализируемом слове. Далее рассматриваем каждую позицию: 1) неизмеННый – НН в суффиксе – ЕНН? Нет. Здесь корень –МЕН- и суффикс –Н-. Оставляем эту позицию как вариант ответа. Рассматриваем вторую. 2) экзамены кончАтся: -А- в окончании? – Да. – Глагола? – Да. – IIспряжения? – Кончить. Да. – Написано –А-? – Да. Вывод: правая и левая часть соответствуют друг другу. Как вариант ответа, не годится. Переходим к третьей позиции. 3) сооружЁн: - Ё в суффиксе? – Да. – Причастия? – Да. – После шипящего? – Да. – Буква Ё? – Да. Данная позиция тоже не может быть ответом за заданный вопрос. Рассматриваем последнюю. 4) диагнОз: -О – безударная гласная? – Да. – В корне? –Да. – Можно проверить словом диагнОстика? – Да. И эта позиция, как вариант ответа на задание, отпала. У нас найден только один ответ под № 1. При этом мы не вспоминали сами правила и не беспокоились, что что-то забыли. А вот абсолютные умения требуются при определении частей речи, частей слова (морфем) и знание отдельных морфологических признаков (спряжение глаголов, склонение существительных, виды причастий, виды глаголов и т.д.).