- •Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного заняття
- •2. Навчальні цілі:
- •3. Матеріали аудиторної самостійної роботи 3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
- •3.2. Зміст теми заняття
- •Ступінь активності перебігу карієсу у дітей різного віку
- •Склад диспансерних груп залежно від соматичного і стоматологічного стану дитини
- •V етап. Вивчення ефективності диспансеризації:
- •3.3. Список рекомендованої літератури: Основна література
- •3.4. Матеріали для самоконтролю студентів на доаудиторному етапі:
- •4. Матеріал для аудиторної самостійної работи
- •4.1. Перелік навчальних практичних завдань
- •Методичне забеспечення самостійної роботи студентів на основному етапі практичного заняття.
- •Матеріали для післяаудиторної самостійної роботи
4. Матеріал для аудиторної самостійної работи
4.1. Перелік навчальних практичних завдань
1. Вміти формувати стоматологічні диспансерні групи.
2. Вміти визначати кратність заходів для кожної диспансерної групи.
3. Вміти оцінити ефективність диспансеризації
4.2. Професійний алгоритм для оволодіння практичними навичками
Учбове завдання |
Вказівки до завдання |
Самостійний запис студента |
1. Диспансеризація – метод профілактики |
Вказати, що таке диспансеризація |
|
2. Ступінь активності перебігу карієсу і чим він визначається |
Вказати, як визначається ступінь активності карієсу у дітей різного віку |
|
3. Чим визначається ефективність планової санації ротової порожнини? |
Вказати основні показники ефективності планової санації ротової порожнини |
|
4. Етапи диспансеризації в дитячих закладах |
Вказати основні етапи диспансеризації |
|
|
Перерахувати принципи формування стоматологічних диспансерних груп |
|
|
Перерахувати правила оформлення документації з диспансеризації |
|
|
Вказати кратність заходів, що проводяться лікарем-стоматологом для кожної диспансерної групи.
|
|
|
Перерахувати критерії оцінки ефективності диспансеризації, навчитися розраховувати ці показники. |
|
Методичне забеспечення самостійної роботи студентів на основному етапі практичного заняття.
Стоматологічна установка та стоматологічний набір.
Пацієнт (діти різного віку)
Стоматологічна амбулаторна карта пацієнта.
Педіатрична амбулаторна карта пацієнта.
Матеріали для післяаудиторної самостійної роботи
1. Навчитися визначати стоматологічні диспансерні групи у дітей різного віку