- •История экономических учений учебно-методический комплекс
- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Содержание курса Введение
- •Раздел I. Экономическая мысль до возникновения классической школы
- •Тема 1. Экономическая мысль Древнего мира и Средних веков
- •Тема 2. Меркантилизм – первая школа политической экономии
- •Раздел II. Эволюция классической школы политэкономии
- •Тема 3. Ранний период развития классической школы политической экономии в Англии и во Франции
- •Тема 4. Экономическая школа физиократов
- •Тема 5. Экономическое учение а. Смита
- •Тема 6. «Пессимистическое» направлений развития классической политической экономии: учения д. Рикардо и т. Мальтуса
- •Тема 7. «Оптимистическое» направление развития классической политической экономии
- •Тема 8. Рикардианство. Завершение классической политической экономии
- •Раздел III. Пересмотр идей классической школы. Возникновение новых течений в политэкономии
- •Тема 9. Экономическое учение ж.Ш.Л. Симонд де Сисмонди
- •Тема 10. Ф. Лист и формирование исторической школы. Новая историческая школа в Германии
- •Тема 11. Зарождение и эволюция институционализма
- •Раздел IV. Зарождение и развитие социалистических учений
- •Тема 12. Учение к.Маркса и европейский марксизм
- •Раздел V. Маржинализм и теории экономической свободы
- •Тема 13. Возникновение маржинализма
- •Тема 14. Становление неоклассической экономической теории
- •Тема 15. Теории хозяйственной свободы. Критика планово-централизованной экономической системы
- •Раздел VI. Пересмотр неоклассических идей и возникновение альтернативных направлений
- •Тема 16. Развитие идей экономического анализа
- •Тема 17. Теория государственного регулирования рыночной экономики Дж.М. Кейнса.
- •Тема 18. Развитие кейнсианства в послевоенный период. «Неоклассический синтез»
- •Раздел VII. Основные направления современной западной экономической мысли
- •Тема 19. Социально-институциональное направление. Теории индустриального и постиндустриального общества. Теория стадий экономического роста
- •Тема 20. Неоклассическое направление. Монетаризм. Чикагская школа м. Фридмана
- •Тема 21. Теории мирового хозяйства
- •Планы семинарских занятий
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Темы контрольных работ
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ студентами заочного отделения Значение и организационные аспекты представления контрольной работы
- •Методика написания контрольной работы
- •Структура и оформление контрольной работы
- •Литература
- •Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •Содержание
Структура и оформление контрольной работы
Контрольная работа может быть представлена в рукописном или в печатном варианте, в ученической тетради или на сшитых листах. Объем контрольной работы в зависимости от почерка (шрифта) – около 20 страниц. Рукописный вариант должен быть разборчивым, в противном случае он будет возвращен ввиду невозможности прочтения.
Контрольная работа включает: титульный лист, план работы, текстовую часть, ссылки на источники приводимых цитат и мнений, список использованной литературы, дату завершения работы и подпись автора. Она должна быть четкой по содержанию и форме, с полями и нумерацией страниц.
Титульный лист содержит: название кафедры, наименование изучаемой дисциплины, фамилию, имя и отчество автора, номер зачетной книжки, указание факультета, специальности, года обучения; название темы контрольной работы, дату (год).
План контрольной работы отражает основную структуру рассматриваемой темы. Он не должен быть скудным или чересчур подробным. Указанные в нем параграфы работы должны находиться на соответствующих страницах. Названия параграфов должны быть лаконичными и отражающими их содержание.
Текстовая часть контрольной работы должна соответствовать плану, содержать обозначение указанных в плане параграфов (на соответствующих страницах). Самостоятельно написанная и отредактированная студентом, она свидетельствует о его способности излагать освоенный материал. Приводимые в текстовой части данные статистического характера, мнения других авторов, а также цитаты должны быть грамотно оформлены и непременно снабжены четкими (в соответствии с ГОСТами) ссылками на источники. Использование чужого текста без ссылок не допускается.
Ссылки на источники приводимых цитат и мнений, как показывает практика, представляют для студентов определенную сложность. Следует отметить, что четкое оформление ссылок является достоинством работы и дает возможность судить об умении студента работать с источниками. Цитирование текстов других авторов предполагает полное соответствие оригиналу и требует точности со стороны студента. Недопустимо вольное изменение текста, пропуск его части без соответствующего обозначения. Косвенное изложение чьего-либо мнения также должно быть корректным. Ссылки на источники цитат и мнений обязательны. Они должны быть грамотно оформлены в соответствии с ГОСТами. Ссылки могут быть подстрочными (внизу страницы) с их цифровым обозначением в тексте или внутристрочными (после цитаты в скобках указывается номер источника из списка литературы и номер страницы).
Список использованной литературы помещается в конце работы. Он отражает источники, на основе которых студент знакомился с данной темой. Необходимо указать все использованные источники. Важно правильно оформить их описание. Список литературы составляется по алфавиту. Описание каждого источника должно содержать фамилию и инициалы автора или авторов (если их более трех, описание начинается с названия), название работы, место (в том числе издательство) и год издания, номера использованных страниц или общее количество страниц в данном источнике, если он принят во внимание полностью. В качестве примера можно обратиться к списку литературы в данных методических указаниях.