
- •История экономических учений учебно-методический комплекс
- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Содержание курса Введение
- •Раздел I. Экономическая мысль до возникновения классической школы
- •Тема 1. Экономическая мысль Древнего мира и Средних веков
- •Тема 2. Меркантилизм – первая школа политической экономии
- •Раздел II. Эволюция классической школы политэкономии
- •Тема 3. Ранний период развития классической школы политической экономии в Англии и во Франции
- •Тема 4. Экономическая школа физиократов
- •Тема 5. Экономическое учение а. Смита
- •Тема 6. «Пессимистическое» направлений развития классической политической экономии: учения д. Рикардо и т. Мальтуса
- •Тема 7. «Оптимистическое» направление развития классической политической экономии
- •Тема 8. Рикардианство. Завершение классической политической экономии
- •Раздел III. Пересмотр идей классической школы. Возникновение новых течений в политэкономии
- •Тема 9. Экономическое учение ж.Ш.Л. Симонд де Сисмонди
- •Тема 10. Ф. Лист и формирование исторической школы. Новая историческая школа в Германии
- •Тема 11. Зарождение и эволюция институционализма
- •Раздел IV. Зарождение и развитие социалистических учений
- •Тема 12. Учение к.Маркса и европейский марксизм
- •Раздел V. Маржинализм и теории экономической свободы
- •Тема 13. Возникновение маржинализма
- •Тема 14. Становление неоклассической экономической теории
- •Тема 15. Теории хозяйственной свободы. Критика планово-централизованной экономической системы
- •Раздел VI. Пересмотр неоклассических идей и возникновение альтернативных направлений
- •Тема 16. Развитие идей экономического анализа
- •Тема 17. Теория государственного регулирования рыночной экономики Дж.М. Кейнса.
- •Тема 18. Развитие кейнсианства в послевоенный период. «Неоклассический синтез»
- •Раздел VII. Основные направления современной западной экономической мысли
- •Тема 19. Социально-институциональное направление. Теории индустриального и постиндустриального общества. Теория стадий экономического роста
- •Тема 20. Неоклассическое направление. Монетаризм. Чикагская школа м. Фридмана
- •Тема 21. Теории мирового хозяйства
- •Планы семинарских занятий
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Темы контрольных работ
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ студентами заочного отделения Значение и организационные аспекты представления контрольной работы
- •Методика написания контрольной работы
- •Структура и оформление контрольной работы
- •Литература
- •Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •Содержание
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ студентами заочного отделения Значение и организационные аспекты представления контрольной работы
Согласно учебному плану изучение дисциплины «История экономических учений» студентами заочного обучения предполагает посещение обзорных лекций, самостоятельное знакомство с соответствующей учебной литературой, написание и защиту контрольной работы по одной из тем курса и сдачу экзамена (или зачета).
Необходимость написания контрольной работы обусловлена спецификой обучения студентов-заочников, основой которого является самостоятельная форма работы над предлагаемым материалом.
Контрольная работа представляет собой итог ознакомления студента с учебной, оригинальной и дополнительной литературой по выбранной теме с учетом материалов прослушанного ранее опорного лекционного курса. Работа пишется и оформляется в соответствии с требованиями, изложенными в данных методических указаниях.
Выполненная контрольная работа направляется в университет для рецензирования не позже, чем за месяц до начала сессии, в рамках которой по плану сдается экзамен по истории экономической мысли, регистрируется на кафедре и поступает на проверку.
Результаты проверки контрольной работы оформляются преподавателем письменно в форме рецензии и доводятся до сведения студентов. Положительная оценка является основанием для допуска к сдаче экзамена по данному курсу.
Контрольная работа с оценкой «неудовлетворительно» (или «незачет») подлежит переработке в соответствии с требованиями настоящих методических указаний, а также в соответствии с зафиксированными в рецензии замечаниями. Переделанная работа должна быть представлена на проверку вместе с первым ее вариантом и первоначальной рецензией.
Защита контрольной работы призвана выявить степень владения студентом избранной темой, способность связно излагать материал и отвечать на вопросы.
Сданные контрольные работы после экзамена студентам не возвращаются.
Методика написания контрольной работы
Выбор темы контрольной работы осуществляется на основе предлагаемого списка. Он разработан в соответствии с программой курса «Истории экономических учений» и затрагивает его ключевые проблемы.
В отдельных случаях по согласованию с преподавателем возможно представление контрольной работы по теме, не указанной в перечне, но с обязательным ее соответствием содержанию курса.
При подборе литературы следует начать с источников обобщающего характера. Для этого можно обратиться к предложенному выше списку литературы, представленному в настоящих методических указаниях (см. также программу курса). Далее можно познакомиться с первоисточниками. Дополнительная литература подбирается при помощи алфавитных, тематических и предметных библиотечных каталогов. Возможно также использование материалов периодических изданий, энциклопедий, справочников и т.п.
Важно отметить, что необходима определенная осторожность при использовании материалов, изданных до 90-х годов. Надо учитывать, что оценки творчества ряда экономистов со временем в значительной степени меняются. Студентам желательно ознакомиться с современными оценками и трактовками.
Написание контрольной работы предполагает подробное знакомство с литературой по избранному направлению, осмысление, упорядочение собранного материала, формирование собственного видения рассматриваемой темы и ее авторское изложение. Копирование источников в контрольных работах без соответствующих ссылок не допускается.
В процессе освоения материалов необходимо проследить исторические условия, предпосылки возникновения идей рассматриваемого автора (школы, направления), показать их историческую обусловленность. Особо следует обратить внимание на преемственность и новизну рассматриваемых идей по отношению к предшествующим учениям, на их практическое значение для дальнейшего развития экономики и экономической теории. Лишь на этой основе можно сделать вывод о месте и значимости рассматриваемых идей в истории экономической мысли.