- •История экономических учений учебно-методический комплекс
- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Содержание курса Введение
- •Раздел I. Экономическая мысль до возникновения классической школы
- •Тема 1. Экономическая мысль Древнего мира и Средних веков
- •Тема 2. Меркантилизм – первая школа политической экономии
- •Раздел II. Эволюция классической школы политэкономии
- •Тема 3. Ранний период развития классической школы политической экономии в Англии и во Франции
- •Тема 4. Экономическая школа физиократов
- •Тема 5. Экономическое учение а. Смита
- •Тема 6. «Пессимистическое» направлений развития классической политической экономии: учения д. Рикардо и т. Мальтуса
- •Тема 7. «Оптимистическое» направление развития классической политической экономии
- •Тема 8. Рикардианство. Завершение классической политической экономии
- •Раздел III. Пересмотр идей классической школы. Возникновение новых течений в политэкономии
- •Тема 9. Экономическое учение ж.Ш.Л. Симонд де Сисмонди
- •Тема 10. Ф. Лист и формирование исторической школы. Новая историческая школа в Германии
- •Тема 11. Зарождение и эволюция институционализма
- •Раздел IV. Зарождение и развитие социалистических учений
- •Тема 12. Учение к.Маркса и европейский марксизм
- •Раздел V. Маржинализм и теории экономической свободы
- •Тема 13. Возникновение маржинализма
- •Тема 14. Становление неоклассической экономической теории
- •Тема 15. Теории хозяйственной свободы. Критика планово-централизованной экономической системы
- •Раздел VI. Пересмотр неоклассических идей и возникновение альтернативных направлений
- •Тема 16. Развитие идей экономического анализа
- •Тема 17. Теория государственного регулирования рыночной экономики Дж.М. Кейнса.
- •Тема 18. Развитие кейнсианства в послевоенный период. «Неоклассический синтез»
- •Раздел VII. Основные направления современной западной экономической мысли
- •Тема 19. Социально-институциональное направление. Теории индустриального и постиндустриального общества. Теория стадий экономического роста
- •Тема 20. Неоклассическое направление. Монетаризм. Чикагская школа м. Фридмана
- •Тема 21. Теории мирового хозяйства
- •Планы семинарских занятий
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Темы контрольных работ
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ студентами заочного отделения Значение и организационные аспекты представления контрольной работы
- •Методика написания контрольной работы
- •Структура и оформление контрольной работы
- •Литература
- •Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •Содержание
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ,
ЭКОНОМИКИ И ПРАВА
История экономических учений учебно-методический комплекс
Направление: 080500.62 (521500) – Менеджмент
Специальность: 080507.65 (061100) – Менеджмент организации
Санкт-Петербург
2011.
ББК 65.02
И 90 История экономических учений: учебно-методический комплекс / авт.-сост. В. Г. Павенков – СПб.: ИВЭСЭП, 2011. – 30 с.
Утвержден на заседании кафедры
экономической теории и предпринимательства,
протокол №6 от 18.02.2011 г.
Утвержден и рекомендован к печати Научно-методическим Советом,
протокол № 5 от 24.02.2011
Автор-составитель
кандидат экономических наук, доцент
В. Г. Павенков
Рецензент
кандидат экономических наук, доцент,
В. В. Круглов
Ответственная за выпуск
Н. А. Фролова
Компьютерные работы
М. П. Жуковой
© В.Г. Павленков, 2011
© СПбИВЭСЭП, 2011
Пояснительная записка
Цель изучения дисциплины «История экономических учений» состоит в формировании у студентов историко-экономического мышления, необходимого для понимания ими сущности процессов, происходящих в экономике и обществе, приобретении необходимых базовых навыков практической работы с информацией экономического характера, что важно для подготовки специалистов экономического профиля.
Изучение курса Истории экономических учений основано на знаниях, полученных студентами по дисциплинам «Философия», «Общая экономическая теория», «Микроэкономика», «Макроэкономика».
Структурно курс состоит из восьми разделов и двадцати трех базовых тем, в которых рассматриваются основные направления и школы развития экономической мысли. Изложение строится в определенной структурно-логической последовательности, отражающей процесс познания меняющейся экономической действительности с учетом закономерностей развития производительных сил общества.
В результате изучения данной дисциплины студенты должны знать:
основные направления развития экономической мысли;
основные школы экономической мысли;
временные рамки развития отдельных направлений и школ;
основных представителей экономической мысли в различных странах;
теоретическое содержание экономических идей основных представителей различных направлений.
Студенты должны уметь:
ориентироваться в широком разнообразии экономических воззрений;
отличать различные направления экономической мысли по их теоретическому содержанию и по применяемой терминологии;
передать содержание и дать оценку предшествующих теорий с точки зрения современной экономической мысли;
основываясь на имеющемся теоретическом опыте, делать выводы, касающиеся современного развития экономической теории и практики.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п |
Наименование темы |
Количество аудиторных часов |
||
всего |
лекции |
семинарские занятия |
||
|
ВВЕДЕНИЕ. История экономических учений как составная часть экономической науки. Предмет и метод истории экономических учений |
1 |
1 |
– |
Раздел 1. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ ДО ВОЗНИКНОВЕНИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ |
||||
1. |
Экономическая мысль Древнего мира и Средних веков |
1 |
1 |
– |
2. |
Меркантилизм первая школа политической экономии |
1 |
1 |
– |
Раздел II. ЭВОЛЮЦИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЭКОНОМИИ |
||||
3. |
Ранний период развития классической школы политэкономии в Англии и во Франции |
1 |
1 |
– |
4. |
Экономическая школа физиократов |
1 |
1 |
– |
5. |
Экономическое учение А. Смита |
2 |
– |
2 |
6. |
«Пессимистическое» направление развития классической политической экономии: учения Д. Рикардо и Т.Р. Мальтуса. |
2 |
– |
2 |
7. |
«Оптимистическое» направление развития классической политической экономии |
1 |
1 |
– |
8. |
8. Рикардианство. Завершение классической политической экономии |
1 |
1 |
– |
Раздел III. ПЕРЕСМОТР ИДЕЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ. ВОЗНИКНОВЕНИЕ НОВЫХ ТЕЧЕНИЙ В ПОЛИТЭКОНОМИИ |
||||
9. |
Экономическое учение Ж.Ш.Л. Симонд де Сисмонди |
1 |
1 |
– |
10. |
Ф.Лист и формирование исторической школы. Новая историческая школа в Германии |
1 |
1 |
– |
11. |
Зарождение и эволюция институционализма |
1 |
1 |
– |
РАЗДЕЛ IV. ЗАРОЖДЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ |
||||
12. |
Учение К. Маркса и европейский марксизм. |
2 |
– |
2 |
Раздел V. МАРЖИНАЛИЗМ И ТЕОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СВОБОДЫ |
||||
13. |
Возникновение маржинализма |
3 |
1 |
2 |
14. |
Становление неоклассической экономической теории |
1 |
1 |
– |
15. |
Теории хозяйственной свободы. Критика планово-централизованной экономической системы |
1 |
1 |
– |
Раздел VI. ПЕРЕСМОТР НЕОКЛАССИЧЕСКИХ ИДЕЙ И ВОЗНИКНОВЕНИЕ АЛЬТЕРНАТИВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ |
||||
16. |
Развитие экономического анализа |
1 |
1 |
– |
17. |
Теория государственного регулирования рыночной экономики Дж. М. Кейнса. |
2 |
– |
2 |
18. |
Развитие кейнсианства в послевоенный период. «Неоклассический синтез» |
1 |
1 |
– |
Раздел VII. OCHOBНЫE НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЗАПАДНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ |
||||
19. |
Социально-институциональное направление. Теории индустриального и постиндустриального общества. Теория стадий экономического роста |
1 |
1 |
– |
20. |
Неоклассическое направление. Монетаризм. Чикагская школа М. Фридмена |
3 |
1 |
2 |
21. |
Теории мирового хозяйства. |
1 |
1 |
– |
|
ИТОГО |
30 |
18 |
12 |