10. Биография как способ характеристики институциональной сферы художественной культуры Возрождения.

Дать общую характеристику институционально аспекта ХК Возрождения (кто становиться мастерами искусства, где обучаются, кто заказчик и каковы взаимосвязи художник – заказчик). Самостоятельно выбрать для анализа биографию одного мастера (любой регион, любой вид искусства). На примере анализа жизни и творчества одного мастера раскрыть основные характеристики эпохи Возрождения (данного периода и данного региона). Проанализировать особенности образования и творческой деятельности, специфику авторского стиля, тематику произведений и жанровое разнообразие его творчества. Знать годы жизни и периоды творчества, уметь анализировать произведение в контексте эпохи.

!!! На экзамене можно пользоваться картотекой (см. файл № 2)

11. Анализ памятника художественной культуры эпохи Возрождения

Самостоятельно выбрать один памятник для анализа (любой вид искусства, любой регион). В анализе необходимо представить:

1) Краткая аннотация памятника (перечислить автора, название, время создания, для ИЗО – место расположения (или хранения), материалы и техника).

2) Описание памятника (описать художественный образ памятника, его структуру, размеры, характер изображений и композиций и т.д.)

3) Анализ и интерпретация памятника (раскрыть особенность художественного образа памятника; если необходимо – проанализировать историю создания памятника и его судьбу в истории; ответить на вопрос: какие характеристики культуры Возрождения отразились в художественном образе?)

!!! На экзамене можно пользоваться картотекой (см. файл № 2)

БАРОККО

12. Художественная культура эпохи Барокко: типологическая характеристика.

Назвать хронологические рамки эпохи. Раскрыть проблему определения понятий «эпоха Барокко» (1. эпоха Барокко как период, в котором существуют различные и противоречащие др.др. направления и явления культуры; тогда при анализе произведений мы выделяем стили барокко, классицизм, реализм и внестилевые направления → раскрыть характеристику стилей. 2) эпоха Барокко как риторический тип культуры, в котором все явления подчинены общим закономерностям; тогда при анализе произведений мы выделяем жанры – высокий, средний, низкий → раскрыть характеристику жанров). Дать краткую характеристику институциональному и морфологическому аспектам ХК. Определить основные художественные центры, художественные школы, ведущие мастера.

Основная литература:

1. Никифорова Л.В. История художественной культуры. Западноевропейский Ренессанс: Учебное пособие. – СПб.: Изд. РГПУ им. А.И. Герцена, 2009. Глава 1. параграфы 1.1. и 1.2. (книга есть в лаборатории)

2. Даниэль С.М. Европейский классицизм. – СПб.: Азбука-классика, 2003. (серия «Новая история искусств») Глава 1.

3. Львова Е.П., Кабкова Е.П., Некрасова Л.М. и др.., Мировая художественная культура. Эпоха Просвещения. – СПб., 2006. http://il0.ru/10269-mirovaya-hudozhestvennaya-kultura-epoha-prosvescheniya-2-tom-cd-rom.html http://books-pdf.ru/3345-mirovaya-hudozhestvennaya-kultura-epoha-prosvescheniya-2-tom-cd-rom.html или др. сайты

4. Янсон Х.В., Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. – СПб., 2002. есть в Интернете на разных сайтах

5. Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. Архитектура, графика, декоративно-прикладное искусство, живопись, скульптура. – в 3-х т. – Т. 1. – СПб, 1998 http://www.booksite.ru/localtxt/vla/sov/index.htm