- •Программа производственной (по психологии) практики
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Актуальность проведения производственной (по психологии) практики
- •1.2. Цель и задачи практики
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
- •1.4. Организация и проведение практики
- •2. Содержание практики
- •2.1. Содержание заданий
- •3. Информационно-методическая часть
- •3.1. Обязанности студентов и руководителей практики
- •3.2 Подведение итогов практики
- •3.2.3 Дифференцированный зачет по итогам практики
- •3.3 Вопросы к зачёту и для самоанализа студентов по итогам практики
- •3.4. Рекомендуемая литература
- •3.4.1 Нормативно-правовые документы
- •Вопросы и задания для наблюдения и анализа деятельности психолога в организации
- •План отчета по производственной практике
- •Психолого-педагогическая характеристика ребенка
- •Психолого-педагогическая характеристика детского коллектива
- •Форма описания коррекционно-развивающего занятия
- •Структура коррекционно-развивающего занятия
- •Примерная схема психологического портрета личности учащегося
Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования «Барановичский государственный университет»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор (первый проректор) УО БарГУ
________________________________
___________________________2012 г.
Регистрационный № УД ДО-709/12-ФПП
Программа производственной (по психологии) практики
для специальности
01 02 Дошкольное образование. Дополнительная специальность 1-01 01 02-06 Дошкольное образование. Практическая психология
2012г.
СОСТАВИТЕЛЬ:
О. А. Ульянова, старший преподаватель кафедры дошкольного образования, магистр педагогических наук
РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Кафедрой дошкольного образования
(протокол № 4 от 23 ноября 2012 г.)
Заведующий кафедрой
_______________ Н. Г. Дубешко
ОДОБРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Советом факультета педагогики и психологии учреждения образования «Барановичский государственный университет»
(протокол № ___ от ________________________ 2012 г.)
Председатель Совета факультета
________________ З. Н. Козлова
СОДЕРЖАНИЕ
1 |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
4 |
|
|
|
1.1 |
Актуальность проведения производственной (по психологии) практики |
4 |
1.2 |
Цель и задачи практики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
6 |
1.3 |
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
7 |
1.3.1 |
Общекультурные компетенции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
7 |
1.3.2 |
Общепрофессиональные компетенции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
8 |
1.3.3 |
Профессиональные компетенции в деятельности по психолого-педагогическому сопровождению дошкольного и общего среднего образования |
9 |
1.3.4 |
Профессиональные компетенции в образовательной деятельности в дошкольном и общем среднем образовании. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
10 |
1.3.5 |
Специальные компетенции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
10 |
1.4 |
Организация и проведение практики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
11 |
|
|
|
2 |
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
12 |
2.1 |
Содержание заданий. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
13 |
2.1.1 |
Примерный перечень заданий в дошкольном учреждении . . . . . . . . . . . |
13 |
2.1.2 |
Примерный перечень заданий в школе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
14 |
|
|
|
3 |
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
19 |
3.1 |
Обязанности студентов и руководителей практики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
21 |
3.1.1 |
Обязанности студентов-практикантов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
21 |
3.1.2 |
Обязанности руководителя практики от кафедры. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
22 |
3.2 |
Подведение итогов практики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
22 |
3.2.1 |
Оценка результатов практики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
22 |
3.2.2 |
Форма и вид отчетности студентов о прохождении практики. . . . . . . . . . |
24 |
3.2.3 |
Дифференцированный зачет по итогам практики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
25 |
3.3 |
Вопросы к зачёту. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
26 |
3.4 |
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
27 |
3.4.1 |
Нормативно-правовые документы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
30 |
|
ПРИЛОЖЕНИЯ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
31 |