
- •Введение
- •1. Структура и содержание дисциплины
- •1.1. Цель и задачи дисциплины
- •1.2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.3. Тематический план дисциплины по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент
- •1.4. Тематический план дисциплины по специальности 080506.65 Логистика и управление цепями поставок
- •1.5. Содержание отдельных разделов и тем
- •2. Методические материалы для практических занятий
- •2.1. Задания для практических занятий
- •Дифференциал качеств
- •Оценка совместимости качеств
- •Выбор решения по совершенствованию качества (метод Дельфы)
- •Оценка согласованности мнений экспертов
- •Исходные данные о финансовых потерях из-за факторов качества
- •Оценка уровня подготовленности организации
- •Расчет цены 100 баллов потребительских свойств продукта
- •Расчет цены 100 баллов потребительских свойств продукта
- •Исходные данные продаваемой пшеницы
- •2.2. Темы докладов и сообщений по дисциплине
- •3. Методические материалы для контроля знаний
- •3.1. Тестовые задания
- •3.2. Вопросы для подготовки к зачету
- •4. Глоссарий
- •Список литературы, рекомендуемый для изучения дисциплины
- •Оглавление
- •Управление качеством
- •630039, Новосибирск, ул. Добролюбова, 160
Оценка совместимости качеств
№ 1 |
Качества личности |
№2 |
d = №1-№2 |
d2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 3. Предложите 10 возможных направлений работы кружка качества на сельскохозяйственном предприятии.
Задание 4. Выберите решение по совершенствованию качества из альтернативных вариантов:
а) предложите три альтернативы по повышению качества на предприятии и впишите их в верхнюю строчку таблицы;
б) проранжируйте предлагаемые варианты по степени важности (от 1 до 3);
в) оцените альтернативы с точки зрения их важности для предприятия по 10-балльной системе (1 балл—наиболее важная альтернатива);
г) найдите сумму произведений ранга на оценку по каждой альтернативе.
Наименьшая сумма укажет на предпочтительный вариант.
Выбор решения по совершенствованию качества (метод Дельфы)
№ п/п |
Фамилия эксперта |
|
||
Ранг |
Оценка |
Произведение ранга и оценки |
||
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
№ п/п |
Фамилия эксперта |
|
||
Ранг |
Оценка |
Произведение ранга и оценки |
||
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
№ п/п |
Фамилия эксперта |
|
||
Ранг |
Оценка |
Произведение ранга и оценки |
||
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
Задание 5. По данным предыдущей задачи определите степень согласованности мнений пяти экспертов.