
- •Інструктивно-методичні матеріали з навчальної дисципліни «патопсихологія»
- •Мета і завдання курсу
- •Розподіл навчальНого часу за темами
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Алгоритм виконання Лабораторної роботи
- •Вимоги до оформлення звіту за лабораторне заняття
- •Зразок оформлення титульної сторінки звіту
- •Фрагмент висновку патопсихологічного дослідження
- •Тема 1. Предмет, завдання, методологічні основи патопсихології.
- •Тема 3. Загальні закономірності порушення психічного розвитку.
- •Тема 1. Предмет, завдання, методологічні основи патопсихології
- •Література
- •Література
- •Тема 1. Організація патопсихологічного дослідження
- •Література
- •Тема 2. Патопсихологічні та психопатологічні синдроми
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання Тема 2. Історія розвитку патопсихології
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 1
- •Лекційний курс
- •Тема 4. Порушення пізнавальних психічних процесів (пам’яті, мислення)
- •Тема 6. Порушення емоційної сфери особистості.
- •Тема 7. Загальне поняття про психічні захворювання
- •Практичні заняття
- •Тема 4. Порушення пізнавальних процесів особистості
- •Література
- •Тема 6. Порушення емоційно-вольової та інтеграційної сфери особистості.
- •Література
- •Тема 7. Загальне поняття про психічні захворювання
- •Література
- •Тема 6. Порушення пізнавальних процесів особистості
- •Література
- •Тема 6. Основні види афективних розладів
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 5. Порушення регуляції діяльності особистості
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 2
- •Лекційний курс
- •Тема 8. Поняття про неврози у психології
- •Тема 11. Девіантна поведінка
- •Практичні заняття
- •Тема 8. Невротичні розлади особистості
- •Література
- •Тема 10. Специфічні розлади психічної діяльності у дитячому та похилому віці
- •Література
- •Тема 8. Невротичні розлади
- •Література
- •Тема 10. Специфічні розлади психічної діяльності у дитячому та похилому віці
- •Література
- •Тема 11. Девіантна поведінка
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 9. Психічні розлади при психосоматичних захворюваннях
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 3
- •Лекційний курс
- •Тема 12. Розумова відсталість. Зпр.
- •Тема 10. Розумова відсталість. Зпр.
- •Література
- •Тема 10. Розумова відсталість. Зпр.
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 3
- •Вимоги до заліку
- •Структура залікового білету.
- •Критерії оцінювання критерії оцінювання звіту за лабораторне заняття
- •Критерії оцінювання пмр та екзаменаційної роботи
Тема 8. Невротичні розлади
Особливості невротичних розладів у дитячому та у підлітковому віці.
Розлади поведінки та емоцій, що починаються в дитячому та підлітковому віці:
гіперкінетичний розлад (синдром рухової надактивності);
порушення поведінки;
шкільна фобія;
вибірковий мутизм;
тіки, енурез, енкопрез, заїкання.
Основні поняття |
невроз, тривожний розлад, паніка, обсесивно-компульсивний розлад, фобії, астенія, іпохондрія, агорафобія, гіперкінетичний розлад, порушення поведінки, сепарація, шкільна фобія, мутизм, тік, енурез, енкопрез, заїкання |
Реферат |
|
Література
Основна література
Мэш Э., Вольф Д. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – (C. 207-251).
Каравасарский Б.Д. Неврозы. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 1990. – 576 с.
Максимова Н.Ю., Мілютіна К.Л., Піскун В.М. Основи дитячої патопсихології. – К.: Перун,1996 – 460с. (С. 195-201).
Додаткова література
Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии: Кн.для учителя.-М.: Просвещение, 1986,-208с.
Детская патопсихология: Хрестоматия / Сост.Н.Л.Белопольская.-2-е изд.- М.: Когито-Центр,2001.-351с.
Захаров А.И. Виды нервности / Детская патопсихология: Хрестоматия / Сост. Н.Л. Белопольская. 2-е изд., испр. – М., „Когито-Центр”, 2001. – С. 221 – 267.
Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия. Серия: Психология ребенка.–СПб.: «Издательство Союз», «Лениздат». – 2000. – 336 с.
Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка: Кн.для воспитателя дет.сада.-М.: Просвещение,1986.-128с.
Забилянская А.И. Психотерапия неврозоподобных состояний. – К.: Здоровье,1987. – 124с.Селецкий А.И. Психопатология детского возраста.-К.: Вища шк.,1987.-295с.
Рождественская М.В. Будьте внимательны к детям.-К.: Рад.школа.1984.-96с.
Фурст Дж. Невротик: его среда и внутренний мир: Пер с англ.-М.: Изд-во иностр.лит.;1957.-375с.
Ушаков Г.К., ОсьминскийС.В. Неврозы и их предупреждение.- М.: « Знание»,1969.-79с.
Періодичні видання
Тарасова С. Аккуратность и навязчивость: балансируя на грани.// Знание – сила. - 1999. - №1
Тарасова С. Невроз вчера, сегодня, завтра.// Знание – сила. - 1998. - №7.
Шалимов В.Ф., Новикова Г.Р. К вопросу о коррекционно-развивающем обучении детей с пограничными расстройствами // Мир психологии, 2000. – №1. – С. 135-142.
Штепа О.С. Превентивна корекція спілкування молодших школярів з невротичними проявами. // Практична психологія соціальна робота, 2002. – №1. – С. 26-27.
Тема 10. Специфічні розлади психічної діяльності у дитячому та похилому віці
Основні види порушення психічного розвитку у дитячому віці
гострі психози,
ранній дитячий аутизм;
розлади мовлення та шкільних навичок;
порушення психічної діяльності при дитячому церебральному паралічі.
Основні поняття |
гострий психоз, ранній дитячий аутизм, розлади шкільних навичок, заїкання, афазії, дитячий церебральний параліч, сенільна деменція (старече слабоумство) |
Завдання для самостійної роботи
|
6 години |
|
4 години |
Оцінювання
|
1 оцінка |
|
1 оцінка |