Социализация индивида

Социализация – процесс формирования личности в определённых социальных условиях, процесс усвоения человеком социального опыта, в ходе которого человек преобразует социальный опыт в собственные ценности и ориентации, избирательно вводит в свою систему поведения те нормы и ценности которые приняты в обществе или группе. Термин «социализация» соответствует концепции согласно которой: человек (ребёнок) изначально асоциален или его социальность сводится к потребности в общении.

Социальность – процесс превращения асоциального субъекта в личность, владеющую принятую в обществе моделью поведения восприявшую социальные нормы и роли.

Стадии социализации:

1)первичная социализация (от рождения до подросткового возраста) ребёнок усваивает социальный опыт не критический, адаптируется, приспосабливается, подражает.

2)стадия индивидуализации (желание выделить себя среди других) критическая стадия индивидуализации, критическое отношение к общественным нормам поведения.

3)стадия интеграции (стадия объединения) желание найти своё место в обществе, вписаться в него. Интеграция проходит благополучно, если свойство человека принимается группой и обществом. Если не принимаются, возможны следующие исходы:

- сохранение своей непохожести и появление агрессивных взаимодействий с людьми и обществом.

- изменение себя «стать как все»

- конформизм

4)трудовая стадия (охватывает весь период трудовой деятельности)

5)после трудовая стадия (пожилой возраст)

Источники социализации:

1)первичный опыт (период раннего детства)

2)передача культуры через социальные институты

3)общение и взаимовлияние людей в процессе совместной деятельности.

Следует различать первичную социализацию и вторичную. Первичная связана с воздействием на человека его ближайшего окружения. Вторичное: телевидение, сми и тд.

На формирование личности значительное влияние оказывают био и психогенные свойства, а так же факторы социальной среды. Доминирующие воздействие на процесс социализации оказывает субъективный (личный) и групповой опыт.

Социальный контроль и дивиянтное поведение

Социальный контроль – метод принуждения, который связан с социальной жизнью индивида и обладает большим запасом мощности и результативности основываясь на самой природе человека.

Социальный контроль осуществляется в двух направлениях: 1)обеспечение и стимулирование позитивного поведения социальных субъектов. 2)воздействие на различные формы социально-негативного отклоняющегося поведения с целью предупреждения и снижением нарушений социальных норм. С методологической точки зрения социальный контроль делиться на: 1)институциональный (осуществляемый гос. Органами, общественными организациями, социальными институтами и социальными общностями)

2)публичный (контроль общественным мнением)

3)самоконтроль (внутренний контроль самой личности)

В практическом плане социальный контроль осуществляется с помощью социальных санкций, которые являются неотъемлемым атрибутом социальных норм. В качестве объекта социального контроля с целью предупреждения отклоняющегося поведения выступают несовершеннолетние правонарушители, совершившие определённые поступки, отбывающие или уже отбывшие те или иные формы наказания.

Социальное поведение – внешнее проявление деятельности, в которой выявляется позиция человека, его установка.

Дивиянтное поведение – поведение противоречащее принятому в обществе.

Типы дивиянтного поведения : 1)инновация (принятие целей, но отрицание законных способов их достижения)

2)ритуализм (отрицание принятых целей при согласии со средствами)

3)ретритизм (отвергает и цели и способы)

4)бунт,метеж.

Отклонения от социальных норм могут быть: позитивные (прогресс, развитие) негативные.

1)генетические отклонения

2)психологические особенности

3)социальные кризисы

4)аномия – разрыв между предписанными культурой целями и доступностью социально-обновляемых средств для их достижения.