- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1 характеристика продукта
- •1.1. Свойства и области применения
- •1.2. Структура затрат на производство продукта
- •1.3. Уровень доходности
- •Глава 2. Объем и структура рынка
- •2.1. Уровень потребления
- •2.2. Динамика потребления
- •2.3. Доля импортной продукции на рынке
- •2.4. Организация системы сбыта в отрасли
- •2.5. Объем потребления материалов-субститутов
- •Глава 3. Отраслевая конкуренция
- •3.1. Факторы, обуславливающие интенсивность конкуренции в отрасли
- •3.2. Характеристика барьеров входа
- •3.3. Влияние материалов-субститутов
- •3.4. Влияние поставщиков сырья
- •3.5. Влияние покупателей
- •3.6. Проблемы, ограничивающие развитие отрасли
- •3.7. Характеристика конкурентов
- •3.8. Уровень концентрации отрасли
- •Глава 4. Стоимостной анализ
- •4.1. Отпускные цены
- •4.2. Структура цены
- •4.3. Факторы, определяющие движение цен
- •4.4. Цены на материалы-субституты
- •Глава 5. Потребление
- •5.1. Потребительские группы
- •5.2. География потребления
- •5.3. Соотношение спроса и предложения в потребительских группах
- •Глава 6. Прогноз развития рынка
- •6.1. Жизненный цикл товара
- •6.2. Прогноз спроса на ближайшие три года а) Потенциальная емкость
- •Б) Развитие потребительских сегментов
- •В) Потенциал замещения субститутов
- •Г) Прогноз объемов потребления
- •6.3. Прогноз развития конкуренции
- •Заключение
- •Список литературы
5.2. География потребления
На рынке образовательных услуг г. Самара трудно выделить какой-либо регион с наибольшим потреблением в следствии специфичности предоставляемых услуг.
Диаграмма 5.2 География потребления образовательных услуг
Но, не смотря на это безоговорочным лидером можно назвать Советский район города Самара. Именно в этом районе сосредоточена большее количество высших учебных заведений города Самара. Среди них почти все из перечисленных лидеров образовательных услуг.
5.3. Соотношение спроса и предложения в потребительских группах
Специфика рынка образовательных услуг, такова что предложение регламентировано государством. Государство контролирует баланс специальностей и следит за тем чтобы велась подготовка по наиболее востребованным специальностям.
На рынке образовательных услуг г. Самара предложение вполне удовлетворяет существующий спрос. Наиболее большой спрос наблюдается в потребительской группе до 25 лет. Спрос данной потребительской группы вполне удовлетворяется с учетом государственных квот на подготовку того или иного специалиста.
Спрос в потребительской группе от 25 до 40 лет также вполне удовлетворяется существующим предложением. Также можно отметить тенденцию к превосходству предложения над спросом.
В потребительской группе после 40 лет предложение во много превосходит спрос.
Глава 6. Прогноз развития рынка
6.1. Жизненный цикл товара
Жизненный цикл услуги составляют стадии разработка услуги, внедрения услуги, рост потребления услуги, зрелость услуги, насыщение рынка услугой, и спада спроса услуги.
Если рассматривать образовательные услуги и изучать жизненный цикл услуги, то можно сделать вывод о том, что образовательные услуги г. Самара прошли стадию разработка услуги, внедрения услуги, рост потребления услуги, зрелость услуги, насыщение рынка услугой Можно отметить, что рынок образовательных услуг г. Самара находится на стадии насыщения.
6.2. Прогноз спроса на ближайшие три года а) Потенциальная емкость
Потенциальная емкость рынка рассчитывается путем умножения численности населения на норму потребления.
Численность населения Самарской области по статистическим данным составляет около 3 435 422 человек. За вычетом числа детей до 16-х лет и пожилых людей, число потребителей образовательных услуг составит примерно 2 986 000 человек. Доля реальных и потенциальных потребителей достаточно велика. А на одного потребителя в среднем приходиться 4 годам получения образовательных услуг за всю жизнь. Следовательно, потенциальная емкость достаточно велика.
Б) Развитие потребительских сегментов
Достаточно трудно сказать будут ли увеличиваться потребительские сегменты рынка образовательных услуг г. Самара, так как на настоящее время они весьма велики.
В связи с ростом доходов населения возрастёт количество людей, желающих потреблять образовательные услуги высшего профессионального образования, даже, если их стоимость будет высокой.
Таким образом, можно предположить, что потребительские сегменты на рынке образовательных услуг г. Самара будут незначительно, но неуклонно расти, а с ростом возможностей дистанционного образования они постепенно трансформируются.
