Российский государственный социальный университет

Курский институт социального образования (филиал) РГСУ

Кафедра психологии и педагогики

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПОДГОТОВКЕ И ВЫПОЛНЕНИЮ

КУРСОВЫХ РАБОТ

по дисциплине «Социальная психология»

для специальности 050711.65 – «Социальная педагогика»

заочная форма обучения

Курск - 2012

УДК 37.013. 42 (075) печатается по решению

ББК 74.6 я 73 Учебно-методического

К 26 совета КИСО (филиала) РГСУ

Автор-составитель: Карпова Г.Г., Асеева А.Д. Методические рекомендации по подготовке и выполнению курсовых работ по дисциплине «Социальная психология». Специальность: 050711.65 – «Социальная педагогика» / сост. Карпова Г.Г..; Курск. ин-т социального образования (филиал) РГСУ. – Курск, 2012. – 29 с.

Пособие предназначено доя подготовки к выполнению курсовых работ по дисциплине «Социальная психология». В нем рассматривается структура курса работы и основные требования к ее выполнению.

Пособие предназначено доя подготовки к выполнению курсовых работ по психологическим дисциплинам. В нем рассматривается структура курса работы и основные

УДК 37.013. 42 (075)

ББК 74.6 я 73

К 26

©Карпова Г.Г., Асеева А.Д., 2012

©Курский институт социального образования (филиал) РГСУ, 2012 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1.Общие требования к курсовой работе ………………………..........4

2. Подготовка к написанию курсовой работы…………………...5

3. Содержание и оформление основных рубрик курсовой работы…………………………………………………………………10

3.1. Титульный лист………………………………………………….10

3.2.Оглавление………………………………………………………..11

3.3. Композиция и логическая схема Введения курсовой работы...12

3.4. Структура и оформление основной части исследования ……18

3.5. Содержание Заключения и правила оформления библиографического списка и приложений ……………………… 19

4. Общие требования, предъявляемые к оформлению курсовой работы………………………………………………………………...22

5. Образцы библиографического описания

в соответствии с ГОСТом 7.1 – 2003г………………………………24

6. Порядок защиты курсовой работы ………………………………27

7. Тематика курсовых работ…………………………………………28

1. Общие требования к курсовой работе

Курсовая работа по дисциплине «Социальная психология» предназначена для определения исследовательских умений студента 3 курса специальности «Социальная педагогика», глубины его знаний в избранной научной области и навыков экспериментально-методической работы, техникой владения специальной научной терминологией. Содержание курсовой работы должно соответствовать проблематике дисциплины «Социальная психология».

Курсовая работа выполняется в форме рукописи. Общий объём текста (с титульным листом, планом и библиографическим списком) не должен превышать 25 печатных листов Время, отводимое на подготовку и защиту курсовой работы, составляет не менее трёх недель.

2. Подготовка к написанию курсовой работы

Темы курсовых работ, утверждённые на заседании кафедры, составлены с учётом того, что на 3 курсе студенты специальности «Социальная педагогика» не проходят практику до летней сессии. Поэтому работа студента над темой и содержанием курсовой работы связана в основном с углубленным изучением теории, приведением в систему ранее приобретенных знаний и пополнением их в процессе практического решения поставленной проблемы, с формированием и развитием навыков самостоятельной исследовательской деятельности, повышением эрудиции, расширением кругозора.

Студент имеет право либо выбрать тему работы, предлагаемую кафедрой, либо предложить свою с обоснованием целесообразности ее разработки.

При подготовке к написанию курсовой работы студенту следует придерживаться следующих рекомендаций:

1.Написание курсовой работы целесообразно начинать с составления рабочего плана, который имеет произвольную форму. Обычно это план-рубрикатор, состоящий из перечня расположенных в столбик рубрик, связанных внутренней логикой исследования данной темы. Такой план используется на первых стадиях работы, позволяя схематично представить исследуемую проблему в различных вариантах. Отдельные рубрики плана желательно писать на отдельных карточках (или листах бумаги). Это позволит в результате ряда механических перестановок найти наиболее логичную и приемлемую для данного исследования схему их расположения.

На следующем этапе планирования исследования составляется уточненный рабочий план со всеми подробностями и наибольшей конкретизацией заданий. Студенту необходимо уяснить очередность и логическую последовательность выполнения намеченных работ. Пока не изучен первый раздел, нельзя переходить ко второму. Такой методический подход приводит к необходимости учета стратегии и тактики научного исследования. Это значит, что исследователь:

• определяет общую цель своей работы,

• формулирует центральную задачу,

• выявляет все доступные резервы для выполнения замысла идеи,

• выбирает необходимые методы и приемы действия,

• находит время для выполнения каждого пункта.

2. Изучение литературы по выбранной теме нужно начинать с классических работ, чтобы получить представление об основных вопросах, к которым примыкает избранная тема, а затем уже вести поиск нового материала.

Изучение научной литературы - серьезная работа, поэтому статью или книгу следует читать с карандашом в руках, делая выписки. Если имеется собственный экземпляр журнала или книги, их ксерокопия, то можно делать пометки на полях. Это существенно облегчает в дальнейшем поиск необходимых материалов.

Изучение научных публикаций желательно проводить по этапам:

• общее ознакомление с произведением в целом по его оглавлению;

• беглый просмотр всего содержания;

• чтение в порядке последовательности расположения материала;

• выборочное чтение какой-либо части произведения;

• выписка представляющих интерес материалов;

• критическая оценка записанного.

При изучении литературы не нужно стремиться только к заимствованию материала. Параллельно следует обдумать найденную информацию. Этот процесс должен совершаться в течение всей работы над темой, тогда собственные мысли, возникшие в ходе знакомства с чужими работами, послужат основой для получения нового знания.

При изучении литературы по выбранной теме используется не вся информация, в ней заключенная, а только та, которая имеет непосредственное отношение к работе и является потому наиболее ценной и полезной. Таким образом, критерием оценки прочитанного является возможность его практического использования в курсовой работе.

Изучая литературные источники, нужно сразу и тщательно следить за оформлением выписок, чтобы в дальнейшем было легко ими пользоваться.

3. Достоверность научных фактов, заинтересовавших исследователя, в значительной степени зависит от достоверности первоисточников, от их целевого назначения и характера информации. Очевидно, что официальное издание, публикуемое от имени государственных или общественных организации, учреждений, ведомств, содержит материалы, точность которых не должна вызывать сомнений. О достоверности исходной информации может свидетельствовать не только характер первоисточника, но и научный, профессиональный авторитет его автора, его принадлежность к той или иной научной школе.

Следует отбирать только подтверждённые данные, авторитетные источники, точно указывать, откуда взяты материалы.

Особой формой фактического материала являются цитаты, которые органически вплетаются в текст курсовой работы, составляя неотъемлемую часть анализируемого материала. Они используются для того, чтобы без искажений передать мысль автора первоисточника, для идентификации взглядов при сопоставлении различных точек зрения и т.д.

Цитаты служат необходимой опорой автору курсовой работы в процессе анализа и синтеза информации. Отталкиваясь от их содержания, можно создать систему убедительных доказательств; необходимых для объективной характеристики обозреваемого явления. Цитаты могут использоваться и для подтверждения отдельных суждений, которые делает автор курсовой работы. Во всех случаях число используемых цитат должно быть оптимальным, т.е. не перегружать текст рукописи.

4. Поскольку курсовая работа является самостоятельным исследовательским трудом, её оценивают не только по результатам теоретических изысканий, их актуальности, творческой и практической ценности, но и по уровню общеметодологической подготовки этого научно-практического произведения, что прежде всего находит отражение в его композиции.

Традиционно сложилась определённая композиция курсовой работы, основными элементами которой в порядке их расположения являются следующие:

1.Титульный лист.

2.Оглавление.

3. Введение.

4.Главы основной части.

5.Заключение.

6.Библиографический список.

7.Приложения.

Следует помнить, что объём всего исследования не должен превышать 20 – 25 страниц.

3. Содержание и оформление основных рубрик курсовой работы

3.1. Титульный лист

Титульный лист является первой страницей курсовой работы и заполняется по строго определённым правилам (см. образец):

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Курский институт социального образования (филиал) РГСУ

Факультет «Социальная работа, педагогика и психология»

Кафедра Психологии и педагогики

Специальность 050711.65 – «Социальная педагогика»

Курсовая работа

Название работы

	Выполнил(а) __________________ (подпись) (подпись) Студент(ка)__3_курса_очного_отделения Михалёва Лилия Анатольевна
	Проверил __________________ (подпись) Кандидат психологических наук, Завьялов Игорь Сергеевич

Курск 2010