§ 4. Слуховая сенсорная система и речь

Чувство слуха — одно из главных в жизни человека. Человек слышит не все звуЯ окружающего мира, а только те, которые находятся в диапазоне от 20 до 20 ООО Гц)

Слух и речь вместе составляют важное средство общения между людьми, сан жат основой взаимоотношений людей в обществе. Потеря слуха может привестяИ нарушениям в поведении человека. Глухие дети не могут научиться полноценной речи. Щ

Звук, или звуковая волна, — это чередующиеся разряжение и сгущение воздуД распространяющиеся во все стороны от источника звука. А источником звука мш жет быть любое колеблющееся тело. Звуковые колебания воспринимаются иЛ шим органом слуха. 1

Орган слуха построен очень сложно и состоит из наружного, среднего и внугш реннего уха (рис. 14).

.. . .

Наружное ухо включает в себя ушную раковину и наружный слуховой прохШШ Ушные раковины многих животных подвижны, это помогает животному улав"Я вать, откуда раздается далее самый тихий звук. Ушные раковины человекатаюИ служат для определения направления звука, хотя они и лишены подвпжиойИ Наружный слуховой проход соединяет наружное ухо со следующим отделоиЯ.'' средним ухом.

Среднее ухо включает барабанную перепонку и три сочлененные между соЯЛ косточки. Полость среднего уха сообщается с наружной средой через евстахМЯШ, трубу, которая обеспечивает поддержание в полости постоянного давления, блйЯ кого к атмосферном)'. При глотании происходит обмен воздухом между г.тоткоЯЁ средним ухом. Изменение давления наружного воздуха, например в самолете, ЯМ зывает неприятное ощущение - «закладывает» уши. Это объясняется прогииЯ барабанной перепонки из-за разницы между атмосферным давлением и давлеЦЯ ем в полости среднего уха. При глотании евстахиева труба открывается и давЛЯ иие по обе стороны барабанной перепонки выравнивается. Я

На внутреннем конце слуховой проход перегорожен туго натянутой барабан­ной перепонкой. Звуковая волна, ударяя в барабанную перепонку, заставляет ее колебаться, вибрировать. Частота вибрации барабанной перепонки тем больше, чем выше звук. Чем сильнее звук, тем сильнее колеблется перепонка. Но если звук совсем слабый, еле слышимый, то эти колебания очень малы. Минимальная слы-_шц.мость натренированного уха находится почти па границе тех колебаний, кото­рые создаются беспорядочным движением молекул воздуха. Значит, человеческое _х0 _- уникальный по чувствительности слуховой прибор.

Система косточек среднего уха состоит из молоточка, наковальни и стремечка. Молоточек фиксирован своей рукояткой к барабанной перепонке, стремечко укреплено па овальном окне, а наковальня сочленена с одной стороны с молоточ­ком, а с другой - со стремечком. Основная роль системы косточек состоит в пере­даче колебаний барабанной перепопки на структуры внутреннего уха. При этом косточки образуют систему рычагов, которая улучшает передачу энергии колеба­ний из воздушной среды наружного слухового прохода. Благодаря системе косто­чек давление на овальное окно улитки по сравнению с давлением па барабанной перепонке увеличивается примерно в 20 раз. Нарушение системы косточек не приводит к полной глухоте, то есть благодаря костной проводимости слуховая чувствительность сохраняется.

За средним ухом начинается внутреннее ухо (рис. 15). Оно расположено в глу­бине височной кости черепа. Внутреннее ухо представляет собой систему лаби­ринта и извилистых каналов, заполненных жидкостью.

В лабиринте находятся сразу два органа: орган слуха - У^л™ " -есия - вестибулярный аппарат. Улитка - это ^пшс^-

■*нал, имеющий V человека два с половиной оборота. Колебания перепокпо^аль^ »°го окна передаются жидкости, заполняющей внутреннее ухо. И она в^своки !*Дь, начинает колебаться с той же частотой. Вибрируя, жидкость раздражает р ^Це»торы, расположенные в улитке. „„^мЛучяпная

Базилярпая и рейснерова мембраны делят капал па три части, вестибулярная ^"иц_а, улитковый ход и барабанный ход (рис. 16). На баэилярнои мембран Р^оложен реп,,, горный аппарат улитки - кортиев орган, состоянии

ряда внутренних и трех-пяти рядов наружных волосковых клеток; от волосковцЯИ клеток отходят волокна слухового нерва. Колебания жидкости, заполняющей! улитку, раздражают отдельные слуховые рецепторы. В них возникают импульиИ которые передаются но слуховому перну в головной мозг. На схеме (рис. 17) поісаВ заны все последовательные процессы превращения звуковой волны в первНвН сигнализацию. Контакт между нервными волокнами и волосковыми клеткамщі представляет собой типичный синапс с нре- и постсинантической мембранами и сипантической щелью.

Нейроны второго порядка входят в состав комплекса кохлеарных ядер. В ШІ

переключаются все волокна слуховых» нерва. Час іая проекция кортнеьаорЯГ

на в целом упорядочении повторяется в пространстве каждого из под разделен—! слухового комплекса ядер — тонотопия. Отростки клеток кохлеариых ядер ЩМ правляются в вышележащие центрі.і мозга, в основном противоположной стой! ны, и заканчиваются на комплексе ядер верхней оливы и ядрал трапецевидного щШ ла. .'Здесь уже пути от обоих ушей копвергир) ют на одних и іех же нейронах,ооИ печивая бинауральпый анализ звука. Аксоны слуховых клеток направляются составе латеральной петли к нижнему двухолмию и внутреннему (медиа.тыюмЯ коленчатому телу. В нижнем двухолмии заканчивается анализ звуковых сигналов необходимых для обнаружения источника звука, то есть для формирования оРЩ ентировочиого рефлекса на звук. Внутреннее коленчатое тело является талВЯИ ческим центром слуховой системы, здесь обнаруживается тонотопия, так же КИ и в слуховой коре, расположенной в височной доле. Сюда не только и;,и %оля т ввЯ

Звуковая и письмен­ная речь — это спо­собность знаково-символического отра­жения предметов и яв­лений окружающего мира и самих себя в этом мире. Только у человека признаки, лежащие в основе классификации пред­метов и внешнего ми­ра, связаны со слова­ми родного языка и получают вербаль­ные (словесные) на­именования.

_шие волокна от внутреннего коленчатого тела, но и

, начало нисходящие волокна ко всем центральным Шлюзованиям слуховой системы.

Характерной особенностью коммуникативных (рече-

\ Суховых сигналов человека является изменение во ^ВЫХ енй таких параметров, как амплитуда и частота, то ^вР^е>_оНИ представляют собой амплитудно- и частотио-мо-^есТЬ _ова1Шые сигналы, анализ которых осуществляется в ^Д" е и в глубоких отделах слуховой системы. Частота сиг­нала оценивается с помощью тонотопии на всем нротяже-" .. гпуховой системы. Интенсивность звука кодируется

пии

_ие только частотой импульсации, но и количеством возбу­жденных нейронов. Бинауральный слух является универ­сальной основой локализации, человек способен с помо­щью движений головы определить местоположение ис­точника звука в горизонтальной плоскости и с помощью одного уха. Основой бинауральиого слуха являются межушные различия стиму­ляции по времени и но интенсивности. Межушпые различия но времени сущест­венны, если источник звука смещен от средней линии головы, а длина волны больше расстояния между ушами. При частоте источника звука свыше 1,5 Гц у че­ловека вступает в действие другой бинауральный механизм локализации, а имен­но межушпая разность по интенсивности.

Речевая система (И. А. Вартанян, 2003)

Звуковая и письменная речь — это способность знаково-символического отраже­ния предметов и явлений окружающего мира и самих себя в этом мире. Только у человека признаки, лежащие в основе классификации предметов и внешнего мира, связаны со словами родного языка и получают вербальные (словесные) на­именования.

Предпосылкой для генерации звуковой речи является развитие и совершенст­вование в процессе эволюции периферического аппарата звукогенерации — глот­ки, гортани, голосовых связок, нижней челюсти.

Важная роль принадлежит возможности координации голосового и артикуля­ционного аппарата, которые развиваются в онтогенезе:

Управление речевой функцией осуществляется высшими отделами мозга че­ловека — корой больших полушарий, значительные участки сенсорных и мотор-нию °^^Ласте^ ^которой специализированы к восприятию, пониманию, заномина-и воспроизведению речи, а также подкорковыми образованиями мозга, кото-^1е связаны с эмоциями и памятью.

коре больших полушарий существует три важнейших для речевой функции ^С11сорных поля:

³Рительное — на затылочной поверхности обоих полушарий; ^лУховое — _в височной извилине каждого полушария; ^^Мап>осенсорное — в задней центральной извилине каждого полушария.

^йеРвм!!^е^^еД11е" ^цеитральной извилине правого и левого полушарий расположено °е моторное поле, которое управляет мышцами лица, конечностей и туло­

вища. Именно оно определяет речь п письЯ Существуют также вторичные сенсорные, асД циативные и моторные поля. Прежде всего эЗ первая височная извилина — область ВерниЩ обеспечивающая понимание речи, а также вадЯ нейшая интегративпая часть мозга - лобная дЯ ля, регулирующая программное обеспеченнее чи, сосредоточенное в зоне Брока (третья лобнаЭ извилина) в префропталыюй коре.

Речь как функция мозга глубоко асимметрии! па. Лингвистические способности человеЦ^^Н ществляются преимущественно левым нолу^Н рием, структуры которого действуют как сдиншИ речевой механизм (рис. 18). После того как ин­формация, заключенная в слове, обрабатывавши ся в слуховой системе пли в «песлуховых» оЯ_Н зовапиях мозга, она должна быть онозпанааИ смыслу. Этот процесс осуществляется в зоне Вер-пике, расположенной в височной области вб слуховой коры. Именно здесь обеспечивается нимание смысла поступающего сигнала — СЯ^Н Если воспринимается письменная речь, 1Ц сначала включается первичная зрительная ко; После этого информация о прочитанном слоЛ поступает в угловую извилину, которая связывает зрительную форму даннИ слова с его акустическим аналогом в зоне Вериике. Для произнесения слова Щ ходимо, чтобы анализировалось его представительство в зоне Брока, расположи ной в лобной извилине. В зоне Брока сведения, поступившие из зоны Верни приводят к возникновению детальной программы артикуляции путем актива^ моторной коры, управляющей лицевой мускулатурой и связанной с зоной Бро: короткими волокнами.

Корковые отделы левого полушария выполняют специфическую роль в воЯ приятии, запоминании и воспроизведении речевого материала. Именно этиЯ^Н необходимы для полноценного осуществления речевой функции как единого сеЯ сорного, мыслительного и моторного процесса. Расположенные спереди ЗОНЫ ОШ бенно важны для осуществления экспрессивной (выразительной) речи, а расе! ложенные сзади — для восприятия смысла речи.

Регуляция речи осуществляется с участием лимбической системы мо па, коТ<Щ рая определяет интонационные характеристики речи и ее эмоциональный хараи тер. Многие другие подкорковые образования мозга также принимают участи в речевой функции.

Таким образом, участие левого полушария необходимо для обпаруженияЯЯЯ знания артикулированных звуков речи, а правого — для опознания иптонаШН уличных и бытовых шумов, музыкальных мелодий. Высокий уровень обшей Р^е<*1 вой активности обеспечивается левым полушарием, а улучшение выделения с™И нала из шума — правым. Правое полушарие не способно реализовать командЯЯз| продуцирования речи, но оно обеспечивает понимание устной речи ; ^;!!>|Л

Правое и левое полу­шария выполняют раз­ные функции, но со­вместно обеспечивают целенаправленное по­ведение. Каждое полу­шарие имеет отдель­ное особое мышление: левое — речевое, пра­вое — зрительно-про­странственное. Левое полушарие обрабаты­вает информацию аналитически и после­довательно, а пра­вое — одновременно и целостно.

^{Понимание речи, осуществляемое правым полуша-СЛ°В ограничено конкретными именами существитель-Р"еМ' меньшей степени — отглагольными существи-НЬ1> |мп еше в меньшей степени — глаголами. Правое теЛЬ !}_арие ^{обеспечивает понимание эмоционального со-П0Лжання интонаций, опознание но голосу, участвует в мо-Д!ляпии частот голоса.}

Точность воспроизведения речи контролирует слухо-обратная связь, а также афферептация от мышечных ⁶ суставных рецепторов речеобразующих органов. ^Ы Подкорковый путь участвует в автоматизированных оечевых процессах, не требующих обдумывания. Корко­вый путь участвует в сознательном контроле речи. Эти пути действуют одновременно и параллельно.

Правое и левое полушария выполняют разные функ­ции, по совместно обеспечивают целенаправленное пове­дение. Каждое полушарие имеет отдельное особое мышление: левое — речевое, правое — зрительно-пространственное. Левое полушарие обрабатывает информа­цию аналитически и последовательно, а правое — одновременно и целостно. Каж­дое полушарие вносит свой уникальный вклад в речь и мышление.