МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра иностранных языков

Лапицкая С.И. Ахильгова Н.О.

.

«Passive voice»

методические указания К

ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

по грамматике

для студентов всех экономических специальностей

Тюмень, 2012

УДК:

ББК:

Лапицкая С.И., Ахильгова Н.О. «Passive Voice»: методические указания к практическим занятиям по грамматике для студентов всех экономических специальностей очной формы обучения. – Тюмень: РИО ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ», 2012. – c.

Методические указания разработаны на основании изменений в рабочих программах ФГБОУ ВПО ТюмГАСУ для студентов всех экономических специальностей очной формы обучения. Методические указания содержат теорию и закрепляющие упражнения по теме «Страдательный залог», направленные на формирование у студентов определенных коммуникативных компетенций.

Рецензент:

Тираж: 50 экз.

Заказ №

© ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный архитектурно-строительный университет»

© Лапицкая С.И., Ахильгова Н.О.

Редакционно-издательский отдел ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный архитектурно-строительный университет»

Содержание

Введение…………………………………………………………………….4

The Passive Voice (theory)…………………………………………………5

Exercises on Passive Voice…………………………………………………9

Tests………………………………………………………………………..23

Библиографический список…………………………………………….33

Введение

Данные методические указания предназначены для студентов всех экономических специальностей очной формы обучения, изучающих английский язык в техническом вузе.

Задачей методических указаний является совершенствование грамматических навыков студентов, умение отличать страдательный залог от действительного и грамотно использовать времена и залоги в английском языке. Методические указания также нацелены на развитие и закрепление как диалогических, так и монологических навыков и умений, необходимых для чтения и понимания оригинальной литературы и применения этих знаний при сдаче экзамена.

Предлагаемые МУ способствуют развитию следующих компетенций:

При отборе материала соблюдались принципы, отвечающие современным требованиям методики обучения иностранным языкам: мотивация, коммуникативность, интегрированный подход, умение использовать полученную информацию при подготовке к экзамену.

The passive voice

\

1.The Passive Voice образуется при помощи вспомогательного глагола to be в соответствующем времени, лице и числе и причастия прошедшего времени смыслового глагола Participle II:

The Passive Voice to be + Participle II