
- •Оглавление
- •Введение
- •Содержание лекционного курса
- •Тема 1. Стилистика как наука
- •Тема 2. Стилистическая окраска
- •Средства создания стилистической окрашенности
- •Тема 3. Понятие о стилистической норме
- •И стилистической ошибке.
- •Стилистические и нестилистические ошибки. Методические принципы
- •Стилистической правки текста
- •Образец анализа
- •Тема 4. Понятие стиля в лингвистике и
- •Литературоведении.
- •Система функциональных стилей
- •Современного русского литературного языка
- •План стилистического анализа текста
- •Нестилистические и стилистические ошибки
- •Трудности горняков
- •Функциональная стилистика Научный стиль
- •Официально-деловой стиль
- •Публицистический стиль речи
- •Дом, который построил Хрущев
- •Правительство купит «Свердловэнерго»
- •Б. Богомолов: Последние часы олигархии
- •Как я помогал спасать американского посла
- •Стиль художественной речи
- •Разговорный стиль
- •Терминологический минимум по курсу «Стилистика»
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы к экзамену
Стиль художественной речи
Задание 40. Проведите стилистический анализ данного текста.
Ночь была удивительно хрустальна. Луна плыла по черной, бескрайней равнине неба-моря, а за ней скользила крохотная звездочка. Свет подтаявшего лунного лица, непривычно близкого и холодного, блестящего, наполнил пустынный простор неба прозрачным мерцанием. Все краски потухли, все стало голубым, нежно-лазоревым, мягко-синеватым, торжественным: и воздух, и жнивье, и одинокие старые ракиты, и даже бурьян возле дороги. Земля казалась темной тяжестью, а простор неба еще бескрайнее и легче.
(С. Пискунов. Русалочья ночь.)
Задание 41. Укажите, с помощью каких языковых средств создается образность данного текста
Тишина. Октябрь. Анненгоф.
Беззвучно падали иглы с елей и сосен, устилали землю мягко, как церковь коврами. В синих парных туманах таяли колонны стволов. Небу зажгли зеленые свечи сосен, ели – земле, и вверх и вниз курили смолою. Разбежались около усадьбы ограды из подстриженного бобриком боярышника – подцветили зеленое вишнево-красным; важно прошлись кое-где старые липы аллеями вдоль дорог, – дали влажные серые полосы. Столетние рябины расширились во все стороны круглыми кронами неумеренно густо, как старые цыганки, обвесились червонными монистами никому не нужных ягод. Еще достаивали в садах на мызах зимние яблоки, зеленые, как мертвецы, твердые, без запаха и вкуса, среди редких багровых листьев, и листья ждали уже малейшего ветра, чтобы оторваться и упасть, но ветра не было. И березы реяли в тумане, голые, нежные, дымчато-кружевные.
В большом баронском доме комнаты были высокие, торжественно большие, точно нарочно устроенные для гостей, стены холодные, гладкие, разрисованные масляной краской, камины вычурно отделанные цветными изразцами; двери под дуб.
В этом доме, как две птицы весною, долго искали себе удобного места Елена Ивановна и Антон Антоныч. Сперва поселились в верхнем этаже, откуда из резных окон видны были леса, робкие поля мызников и вновь леса кругом. Но вверху все казалось как-то неуютно, слишком светло и холодно почему-то, хотя и топили по-лесному много. Перебрались вниз, ближе к земле, в левый угол дома, против конюшен сенного амбара; но тут дымили печи, и нельзя было найти поблизости печника, чтобы их поправить, и тоже было как-то неудобно, пусто. Потом перешли в правый угол, где комнаты были меньше, натащили сюда много мягкой мебели, чтобы сделать их еще меньше, и на окна повесили свои старые занавески – синие с белыми лилиями – пришпилили их так, точно бурлила вода по крупным камням.
Сыновья разъехались учиться. Елена Ивановна все брюзжала: «С ума сойти!» – даже плакала скорыми девичьими слезами, тоскуя по простеньком доме в Тростянке, потом привыкла: грузно ушла в кухонное хозяйство, в конторские книги и в вырезки из газет.
(С.Н. Сергеев-Ценский. «Движения»)
Задание 42. Подберите тексты из произведений художественной литературы, в которых встречаются языковые средства других функциональных стилей, определите цель их использования.