Библиография

Абрамова Г. С. Возрастная психология. - М. – Екатеринбург, 2000.

Адеева И.В. Ценностные ориентации молодежи и характер их изменений в современном российском обществе: Дисс. … канд. социол. наук. – М., 1995.

Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. - М., 1995.

Альбуханова-Славская К.А. Психология и сознание личности. - М.-Воронеж, 1999.

Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М., 1977.

Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л., 1968.

Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. Избранные психологические труды / Под редакцией А.А.Бодалева. - М.-Воронеж, 1996.

Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1997.

Андреева Г.М. Психология социального познания: Учеб. пособие для высших учебных заведений. - М., 1997.

Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология XX столетия. – М., 2001.

Анциферова Л.И. Психология формирования и развития личности. Человек в системе наук. - М., 1989.

Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию. - М., 1999.

Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. - Спб., 2002.

Байярд Р. Т., Байярд Дж. Ваш беспокойный подросток. - М., 1991.

Баклушинский С.А. Я-концепция и ценностно-нормативные ориентации подростка в условиях быстрых социальных изменений: Дисс…канд. психол. наук. - СПб, 1996.

Бассин Ф. В. Психология бессознательного. - М., 1968.

Башкаков И. П. Психология групп несовершеннолетних правонарушителей. - М., 1993.

Белицкая Г.Э. Социальная компетентность личности. Субъект и социальная компетентность личности / Под ред. А.В.Брушлинского. - М., 1995.

Беличева С. А. Основы превентивной психологии. - М., 1993.

Бернес Р. Развитие Я-Концепции и воспитание. - М., 1986.

Бобнева М.И., Дорофеев Е.Д. Изменение ценностных систем личности в период преобразования общества. - М., 1997.

Бойко В.Ю. Типология ценностных позиций и состояния кризисного сознания. Ценности социальных групп и кризис общества. - М., 1991.

Божович Л.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков. - М., 1972.

Божович Л. И. Проблемы формирования личности. - Москва – Воронеж, 1987.

Божович Л. И. Избранные психологические труды: Психология формирования личности. - М., 1995.

Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. - М., 1968.

Божович Л.И. В мире подростка. - М., 1982.

Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе. Вопросы психологии. 1979. №2.

Бронзова Т.В. Роль религиозных конфессий и семьи в формировании ценностных ориентаций у детей и подростков Запада. Проблемы формирования ценностных ориентаций и активности личности в её онтогенезе / Под ред. В.С.Мухиной и др. - М., 1987.

Бубнова С.С. Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная система. - М., 1998.

Буева Л. П. Человек: деятельность и общение. - М.., 1978.

Бюллер Ш. Что такое пубертатный период // Педология юности. Сб. статей. - М.- Л., 1931.

Василюк Ф. Е. Психология переживания. - М., 1984.

Васина Е.А. Ценностные ориентации личности в юношеском возрасте: Дисс…канд. психол. наук. - СПб., 1993.

Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. - М., 1987.

Веракса Н.Е. Нормативная ситуация как фактор психического развития детей // Ежегодник Российского психологического общества. – Спб., 2003. Т.2. С.93-96.

Веракса Н.Е., Булычева А.И. Развитие умственной одаренности в дошкольном возрасте // Вопросы психологии. 2003. №6 С.17-31.

Введение в психологию / Под. ред. А. В. Петровского. - М., 1997.

Вилюнас В. К. Основные проблемы психологической теории эмоций // Психология эмоций. Тексты. М., 1984.

Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. - М.., 1976.

Витенберг Е.В. Социально-психологические факторы адаптации к социальным и культурным изменениям: Автореф. Дисс…канд. психол. наук. - М., 1983.

Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М. В. Гамезо, М.В. Матюхиной, Т. С. Михальчик. - М., 1984.

Возрастные индивидуальные особенности младших подростков / Под ред. Е. В. Драгуновой. - М., 1967.

Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / Под ред. Д. Б. Эльконина, Т. В. Драгуновой. - М., 1967.

Волкова Н.А. Динамика ценностных ориентаций в структуре личностных характеристик у школьников: Дисс…канд.психол. наук. -Л., 1983.

Вундт В. Основания физиологической психологии. - М., 1880.

Выготский Л. С. Психология. - М., 2000.

Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. - М., 1960.

Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. - М., 1993.

Гальперин П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий. - М., 1959.

Гальперин П. Я., Запорожец А.В., Карпова С. Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. - М., 1978.

Геззел А. Педология раннего возраста. - М., 1932.

Гингер С. Гингер А. Гештальт-терапия контакта. - Спб., 2001.

Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. - М., 1996.

Граждан В. Д. Деятельность и управление (социологический аспект). - М., 1990.

Грановская Р. М. Элементы практической психологии. - Л., 1988.

Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. - М., 1987.

Гришина Н.В. Психология социальных ситуаций /статья/ Вопросы психологии. – 1997. №1.

Деятельностный подход в психологии: проблемы и перспективы. Сборник. М., 1990.

Деятельность: теории, методология, проблемы. - М., 1990.

Драгунова Е.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте. Вопросы психологии №2. 1972.

Ждан А. Н. История психологии. - М., 2001.

Заззо Р. Стадии психического развития ребенка // Развитие ребенка. - М., 1968.

Захаров А. И. Неврозы у детей и подростков. – Л., 1988.

Захарова Е. И. Исследование особенностей эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия / Журнал практического психолога. №6, 1996.

Зейгарник Б.В. Психология личности: норма и патология / Под ред. М.Р.Гинзбурга. – М.-Воронеж, 1998.

Зинченко В. П. Проблема образующих сознания в деятельности теории психики // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1988. №3.

Зинченко В. П. Миры сознания и структура сознания // Вопр. психологии. 1991. №2.

Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции. - М., 1991.

Иванников В.А. Формирование побуждения к действию// Вопросы психологии. 1985. №3.

Игумнов С. А. Психотерапия и психокоррекция детей и подростков. - М., 2000.

Изард К. Эмоции человека. - М., 1980.

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - Спб., 2003.

История зарубежной психологии 30-е – 60-е годы ХХ века. Тексты / Под ред.Я.Гальперина, А.Н.Ждан.

Катерный И. В. Прологемены к современной антропологии организаций. Социс. 1998 №8.

Кле М. Психология подростка. Психосексуальное развитие. - М., 1991.

Кон И. С. Открытие «Я». - М., 1978.

Кон И. С. Психология ранней юности. - М., 1989.

Кон И. С. Психология старшеклассника. - М., 1982.

Краковский А. П. О подростках. - М., 1970.

Кречмер Э. Строение тела т характер // Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1989.

Леванова Е.А. Готовясь работать с подростками. - М., 1993.

Леванова Е.А. Подросток. Концепция психопластики личности. – М., 2002.

Левин К. Динамическая психология / Под ред. Д.А.Леонтьева, Е.Ю.Патяевой. – М., 2001.

Левин К. Разрешение социальных конфликтов. – Спб., 2000.

Леонтьев А.Н. Автоматизация и человек. - Психологические исследования. М., 1970, вып. 2.

Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2т. - М., 1989. Т.2.

Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1979.

Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М., 1984.

Личко А. Е. Подростковая психиатрия. - М., 1985.

Личко А.. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. - М., 1999.

Маслоу А. Психология бытия. - М., 1997.

Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности. Тексты. - М., 1982.

Массен П., Конджер Д., Каган Дж., Хьюстен А. Развитие личности ребенка. - М., 1987.

Мид М. Культура и мир детства. Избранные произведения. - М., 1988.

Мудрик А.В. Социализация и «смутное» время. - М., 1990.

Мухина В. С. Возрастная психология. - М., 2000.

Мухина В.С. Детская психология. - М., 1992.

Мухина В.С. Психология детства и отрочества. - М., 1998.

Мухина В.С. К проблеме социального развития ребенка. // Психологический журнал. 1980, Т.1., №5.

Мухина В.С. Проблемы генезиса личности: Учеб. пособие к спецкурсу. - М., 1985.

Мухина В.С., Хвостов К.А. Как обрести врага. - М., 1994.

Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека как нейрофизиологическая основа индивидуальности // Естественнонаучные основы психологии. - М., 1978.

Немов Р.С. Психология. Книга 2. Психология образования. - М., 2001.

Никифоров Г.С. Самоконтроль человека. - Спб., 1989.

Обухова Л. Ф. Возрастная психология. - М., 2000.

Обухова Л.Ф. Детская психология. Теория, факты, проблемы. - М., 1995.

Орлов Ю.М. Мотивация поведения. - М., 1996.

Орлов Ю.М. Научение. Серия: управление поведением. - М., 1992.

Орлов Ю.М.. Структура поведения. Серия: управление поведением. - М., 1992.

Орлова Э. А. Введение в социальную и культурную антропологию. - М, 1994.

Орлова И. Б. Самоубийство – явление социальное. Социс. 1998. №8.

Перлз Ф. Опыты психологии самопознания. Современная психология: теория и практика. - М., 1993.

Петровская Л.А. Компетентность в общении. – М., 1990.

Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. - Ростов н/Д., 1996.

Петровский А. В., Петровский В. А. Личность и её активность в свете идей А. Н. Леонтьева // А.Н. Леонтьев и современная психология. - М., 1983.

Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. - М., 1932.

Пиаже Ж. Избранные психологические труды. - М., 1999.

Платонов К.К. Занимательная психология. - М., 1986.

Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М., 1986.

Прихожан А.М. Психология неудачника. - М., 2001.

Поддьяков А.Н. Исследовательское поведение. - М., 2000.

Подросток и семья / Под. ред. Райгородкого Д.Я. - М., 2002.

Психологический словарь /Под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова. - М., 1996.

Психологический словарь. - М., 1999.

Психология. Словарь. Под общей ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. 2-е изд. испр. и доп. - М., 1990.

Психология современного подростка / Под ред. Фельдштейна Д. И. - М., 1987.

Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. - СПб., 2000.

Разумовский О. С. Бихевиоральные системы. - Новосибирск., 1993.

Резник Т. Е., Резник Ю. М. Жизненные стратегии личности. Социс. 1995. №2.

Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Урок социальной психологии. - М., 2000.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2т. - М., 1989. Т. 2.

Русалов В. М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека // Вопросы психологии 1985. №1.

Сабир В. Как строить себя и свою семью. - М., 1992.

Скиннер Б. Оперантное поведение. История зарубежной психологии. 30-60-е годы ХХ века. - М., 1986.

Сластенин В.С., Меньшиков В.М. Российская школа в контексте европейского образования (историко-теоретический анализ). – Курск, 1999.

Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология развития человека. - М., 1995.

Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология человека. - М., 1995.

Собкин В.С. Особенности социализации в старшем школьном возрасте социокультурные траектории ценностных трансформаций // Мир психологии. - 1998.- N 1.

Собкин В.С. Сравнительный анализ особенностей ценностных ориентаций русских и еврейских подростков // Ценностно-нормативные ориентации старшеклассника. - М., 1995.

Собкин В.С. Ценностные ориентации старшеклассников в условиях социальной нестабильности : [По материалам социол. исслед.: Психол. аспект] // Magister.- 1995.- N 2.

Собкин В.С., Писарский П.С. Жизненные ценности и отношение к образованию: кросскультурный анализ, Москва - Амстердам : (По материалам социол. опроса учителей, учащихся и родителей). - М., 1994.

Собкин В.С. Старшеклассник в мире политики. Эмпирическое исследование. - М., 1997.

Собкин В.С. Подросток: виртуальная и социальная реальность. По материалам социологического исследования. Труды по социологии. Т.6. Вып.10. – М., 2001.

Современный подросток: проблемы жизнедеятельности. - М., 1999.

Социальное управление в эпоху постмодернизма: Материалы научной конференции. - Москва, 8-9 февраля 1999г.

Суходольский Т.В. Основы психологической теории деятельности. - Л., 1988.

Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. - М., 1956. Т.1.

Уотсон Дж. Б. Психология как наука о поведении. – М.-Л., 1926.

Фельдштейн Д. И. Психическое развитие личности в онтогенезе. - М., 1989.

Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. - М., 1995.

Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы. - М., 1993.

Фрейд З. Психология бессознательного. - М., 1989.

Фрейд З. Психопатология обыденной жизни. - М., 1925.

Фресс П. Пиаже Ж. Экспериментальная психология. 5 выпуск / Под ред.А.Н.Леонтьева. - М., 1975.

Фролов Ю.И. Психология подростка. Хрестоматия. - М., 1997.

Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: Т.1; Под ред. Б.М.Величковского, Л.И.Анцыферовой. - М., 1987.

Хьелл Л. Зиглер Д. Теории личности. - СПб.-Москва-Харьков-Минск., 1997.

Хрестоматия по психологии. Под ред. А.В.Петровского. - М., 1987.

Хрестоматия: Психология социальных ситуаций. Сост. Гришина Н. В. - СПб., Москва, Харьков, Минск, 2001.

Хрестоматия по возрастной психологии /под ред. Д. И. Фельдштейна. -М., 1996.

Шадриков В.Д. Деятельность и способности. - М., 1994.

Шадриков В. Д. Происхождение человечности: Учебное пособие для студентов высш. уч. заведений. - М., 1999.

Шибутани Т. Социальная психология. - Ростов-на-Дону., 1998.

Шостром Э. Анти-Карнеги или человек – манипулятор. - Минск, 1992.

Шпрангер Э. Эротика и сексуальность в юношеском возрасте // Педология подростка. Сб. статей. - М.-Л., 1931.

Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Под ред. В. В.Давыдова, В. П. Зинченко. - М., 1989.

Эриксон Д.Б. Идентичность: юность и кризис. - М., 1996.

Эриксон Э. Детство и общество. - М., 1992.

Юнг.К. Психологические типы / Под ред. В.Зеленского. - Спб.- М., 1995.

Ядов В.А., Беляев Э.В., Водзинская В.В. Внутренняя регуляция социального поведения субъекта. Проблемы социальной психологии / Под ред. В.М.Квачахии. - Тбилиси, 1976.

Ярошевский М.Г. Психология в ХХ столетии. - М., 1974.

Argyle M., Furnham A., Graham J. A. Social Situations. – Cambridge, 1981.

Blos P. Character formation in adolescence. Psychoanalytic study of the Child 23, 1968.

Blos P. The second individuation pricess of adolescence. Psychoanalytic study of the Child 22, 1967.

Elder G.H., Borgatta E.F., Lambert W.W. Adolescent socialization and development. In: Borgatta E.F., Lambert: Handbook of Personality Theory and Research. Rand McNally, Chicago, 1968.

Furnham A., Argyle M. Psychology of Social Situations. – Oxford, 1981.

Кohlberg L. Stage and sequence: the cognitive-development approach to socialization. In: Goslin D.A. Handbook Socialization Theory and Research. - Chicago 1969.

Lazarus R.S. The stress and coping paradigms. In: Bond A., Rosen J. Adulthood. Univ. Press New England, Boston 1988.

Lewin K. The field theory approach to adolescence // J.M. Siedman (ed.) The Book of Reading. –N.Y., 1960.

Moos R.H. Conceptualization of human environments. American Psycogist, vol. 28, р. 652-665.

Thomas W., Znaniecki F. The Polish Peasant in Europe and America. – New York, 1958. - Vol.1, 2.

Watson J. B. Behaviorism. - N. Y., 1930.