Пропедевтика внутренних болезней

учебное пособие для студентов 3 курса педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов

Часть 1

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный медицинский университет» Росздрава

Учебное пособие

по пропедевтике внутренних болезней

для студентов 3 курса педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов

Часть 1

Барнаул, 2009

УДК –

ББК –

Печатается по решению ЦКМС ГОУ ВПО АГМУ протокол № от

Под редакцией: д.м.н., проф. Молчанова А.В.

Рецензент:

Составители: д.м.н., проф. Молчанов А.В., к.м.н., доц. Кузнецова А.В,

к.м.н., доц. Филиппова Т.В.., к.м.н., асс. Кондакова Г.Б.

Учебное пособие по пропедевтике внутренних болезней. Часть 1 / д.м.н., проф. Молчанов А.В., к.м.н., доц. Филиппова Т.В., к.м.н., асс. Кондакова Г.Б.

Учебное пособие по пропедевтике внутренних болезней для студентов 3 курса педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов. – Барнаул: ГОУ ВПО АГМУ Росздрава, 2009. - 124 .

Тема: Клиника внутренних болезней. Основные цели

и задачи обучения врача-педиатра, врача –

стоматолога, санитарного врача на кафедре

внутренних болезней.

Методы клинического исследования больного:

расспрос больного, осмотр, пальпация,

перкуссия и аускультация. Методика

общего осмотра, диагностическое значение

выявленных изменений. Методика

исследования больных с заболеваниями

опорно-двигательного аппарата,

диагностическое значение выявленных

изменений.

1. Актуальность темы:

Знание пропедевтики необходимо для дальнейшего изучения всех клинических дисциплин: уметь распознавать симптомы заболевания, знать основные диагностические методы, владеть методологией диагноза. Изучение диагностических методов исследования (основных и дополнительных) позволяет провести полное обследование больного для постановки диагноза. Изучение методов исследования больных с заболеваниями опорно-двигательного аппарата позволит проводить диагностику обширной группы заболеваний костей и суставов

2. Цели практического занятия:

Овладение практическими навыками обследования больного (расспрос и общий осмотр) для выявления клинических симптомов заболеваний и их семиотического значения.

Овладение практическими навыками обследования больного (расспрос, осмотр, пальпация и перкуссия) для выявления клинических симптомов заболеваний опорно-двигательного аппарата и их семиотическое значение.

3. Задачи практического занятия:

3.1. Студент должен понимать:

• механизм развития основных клинических симптомов;

• взаимосвязь клинических симптомов заболеваний опорно-двигательногоаппарата с патоморфологическими и функциональными изменениями.

3.2. Студент должен знать:

• физическое обоснование методов перкуссии и аускультации;

• причины возникновения и патогенетические механизмы основных клинических синдромов при заболеваниях опорно-двигательного аппарата;

• семиотическое значение выявленных клинических симптомов.

3.3. Студент должен уметь:

• провести расспрос больного (и/или) родственников и получить полную информацию о заболевании, установить возможные причины его возникновения в типичных случаях;

• провести общий осмотр и выявить основные клинические симптомы заболеваний;

• провести расспрос больного (и/или) родственников и получить полную информацию о заболевании опорно-двигательного аппарата, установить возможные причины его возникновения в типичных случаях;

• провести физикальное исследование (осмотр, пальпация, перкуссия) опорно-двигательного аппарата и выявить основные симптомы заболеваний опорно-двигательной системы.