Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Завданння з педютворчості.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
27.9 Кб
Скачать

Тестова картка оцінки стилю комунікативної діяльності вчителя

Оцініть поведінку вчителя по наступній шкалі. При обговоренні намагайтесь встановити, які дії викладача заслуговують на ті чи інші оцінки.

1

Доброзичливість

3210123

Недоброзичливість

2

Зацікавленість

3210123

Байдужість

3

Заохочення ініціативи учня

3210123

Пригноблення ініціативи учня

4

Відкритість (вільно виявляє свої почуття)

3210123

Замкненість (не виходить за межі соціальної ролі, боїться можливих помилок, хвилюється за престиж)

5

Активність (намагання постійно бути у спілкуванні,

підтримувати учнів у тонусі)

3210123

Пасивність

6

Гнучкість (легко помічає і розв’язує проблеми, конфлікти)

3210123

Жорстокість (не бачить проблем, що виникли, не помічає зародження конфлікту)

7

Диференційованість у спілкуванні

3210123

Відсутність диференційованості у спілкуванні

Індивідуальна картка оволодіння уміннями педагогічної техніки

Інструкція: на основі спостереження за діяльністю вчителя на уроці або власної діяльності визначити оволодіння уміннями педагогічної техніки.

Прізвище та ініціали студента: _____________________________

Група, факультет: ________________________________________

Основні якості уміння педагогічної техніки

Періоди оціювання

ПОСТАВА вміння триматись вільно і невимушено

МІМІКА вміння виражати доброзичливість, спокій, впевненість, вимогливістьуміння виражати адекватну міміку і мову

ПАНТОМІМІКА уміння виражати потрібні жести уміння виражати стриманість, терпеливість, уміння проявити невимушеність і розкутість у руках

САМОРЕГУЛЯЦІЯ

уміння управляти своїм організмом (стримувати себе і створювати необхідний настрій)

ТЕХНІКА І КУЛЬТУРА МОВИ

уміння говорити виразно і емоційно, уміння дотримуватись техніки мови (чітка дикція, темп, фонаційне дихання, гучність)

ЕЛЕМЕНТИ АКТОРСЬКОЇ І РЕЖИСЕРСЬКОЇ МАЙСТЕРНОСТІ

уміння аналізувати педагогічну дію у навчально-виховному процесі уміння емоційно впливати на учнів, мобілізувати їх

увагу уміння використовувати свої особистісні якості (розум, воля, почуття), як інструмент педагогічного впливу володіння

елементами режисури у педагогічній діяльності

КУЛЬТУРА ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ

уміння слухати дітей, розуміти їх, бачити внутрішній світ дитини, дотримання педагогічного такту у спілкуванні, управління пізнавальною діяльністю класу через педагогічне спілкування уміння орієнтуватись у складних ситуаціях спілкування рівень сформованості індивідуального стилю і педагогічного спілкування

Примітка: оцінка умінь педагогічної техніки проводиться за п'ятибальною шкалою

Додаток В.9