Вопрос 2. Предмет и объекты исследования в социальной психологии

Андреева: Социальная психология занимается изучением 1) закономер­ностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, и 2) психологических характеристик самих этих групп.

Майерс: Социальная психология — это наука, изуча­ющая, как люди думают друг о друге, как они влияют друг на друга и как относятся друг к другу.

Дружинин: социальная психология изучает психические явления (процессы, состояния и свойства), характеризующие индивида и группу как субъектов социаль­ного взаимодействия.

Социальные психологи изучают установки и убеждения, конформизм и независимость, любовь и ненависть.

Современные представления о предмете социальной психологии весьма неоднородны, что характерно для большинства пограничных отраслей науки, к которым относится и социальная психология. Она изучает следующие явления:

1. Психологические процессы, состояния и свойства индивида, которые проявляются в результате его включения в отношения с другими людьми, в различные социальные группы (семью, различные коллективы и т. д.) и в целом в систему социальных отношений (экономических, политических, управленческих, и др.) Наиболее часто изучаются такие проявления личности в группах, как общительность, агрессивность, конфликтогенность.

2. Феномены общения:

1. межличностного (супружеского, детско-родительского, психотерапевтического);

2. между личностью и группой,

3. межгрупповое общение.

3. Психические процессы, состояния и свойства различных социальных групп как целостных образований, отличающихся друг от друга и не сводимых к какому бы то ни было индивиду (к групповым состояниям относятся - социально-психологичес­кий климат группы и конфликтные отношения; к группо­вым процессам - лидерство и групповые действия, к групповым свойствам - сработанность группы, конфликтность группы.

4. Массовые психические явления (поведение толпы, паника, слухи, мода, массовый энтузиазм, массовая апатия, массовые страхи).

В зависимости от того или иного понимания предмета социальной психологии, выделяются основные объекты ее изучения, то есть носители социально-психологи­ческих явлений. К ним относятся следующие:

• личность в группе (системе отношений),

• взаимодей­ствие в системе «личность-личность» (родитель-ребенок, руководитель-исполни­тель, психолог-клиент и т. д.),

• малая группа (семья, воинский экипаж, группа друзей и т. п.),

• взаимодействие в системе «личность-группа» (лидер-ведомые, командир-взвод, новичок-школьный класс и т, д.),

• взаимодействие в системе «группа-группа» (соревнование команд, групповые переговоры, межгрупповые конфликты и т. д.),

• большая социальная группа (этнос, партия, социальный слой, территориальная груп­па и т. п.)

Вопрос 3. Структура социальной психологии и её интег­рация в системе наук.

Структура социальной психологии в каждый исторический период ее развития есть результат взаимодействия двух противоположных, тесно связанных между со­бой процессов:

а) разделения, дробления социальной психологии на состав­ные ее части, разделы;

б) интеграции ее с другими (не только психологическими) отраслями науки, при­чем интеграции как социальной психологии в целом, так и отдельных составляющих ее частей.

Процессы разделения социальной психологии происходят по многим основаниям, однако, уже оформилось несколько главных направлений:

1. В зависимости от ориентации на различные методы анализа социально-психологических явлений (теоретический, эмпирический, эксперимен­тальный и практический) различают, соответственно:

• теоретическую,

• эмпирическую (включая экспериментальную) и

• практическую социальную психологию.

Эти взаимосвязанные части по-разному реа­лизуют основные функции социальной психологии как науки: описательную, объяс­нительную, прогностическую и функцию воздействия.

2. В результате изучения различных видов жизнедеятельности человека и его общностей сложились соответствующие им отрасли социальной психологии:

• психология труда,

• психология общения,

• психология социального познания,

• психология творчества,

• психология игры.

В свою очередь, в социальной пси­хологии труда сформировались отрасли, изучающие отдельные виды трудовой деятель­ности: психология управления, психология предпринимательства, психология менеджмента, инженерная психология и пр.

3. В соответствии с приложением социально-психологических знаний в различных сферах общественной жизни социальная психология традиционно дифференцируется на следующие ее практические отрасли:

промышленная,

сельского хозяйства,

торгов­ли,

образования,

науки,

политики,

массовых коммуникаций,

спорта,

искусства.

В на­стоящее время интенсивно формируются социальная психология

экономики,

рекла­мы,

культуры,

досуга и др.

4. В соответствии с основными объектами исследования современная социальная психология дифференцировалась на следующие разделы:

• социальная психология личности;

• психология межличностного взаимодействия (общения и отношений);

• психология малых групп;

• психология межгруппового взаимодействия;

• психология больших социальных групп и массовых явлений.

Кроме того, постепенно формируется раздел, который можно было бы назвать

• психология общества.

Структуру современной социальной психологии невозможно понять, не рассмот­рев процесс ее интеграции в системе наук. Выделяются два основных контура интеграции:

внешний и внутренний.

Внешний контур интеграции относится к ее объединению с многочисленными психологическими отраслями, на стыке с которыми возникли относительно самосто­ятельные подотрасли — части социальной психологии. Например, социальная психо­логия личности сформировалась как результат интеграции социальной психологии с психологией личности, а социальная психология труда — социальной психологии с пси­хологией труда.

Процесс интеграции социальной психологии с другими психологическими отрас­лями интенсивно продолжается: в настоящее время формируются социально-эконо­мическая, социально-экологическая, социально-историческая и другие подотрасли социальной психологии.

Внутренний контур интеграции относится к развитию самой социальной психо­логии и проявляется в процессах объединения различных составных частей социаль­ной психологии, появившихся в результате процессов ее дифференциации,

Во-первых, внутренняя интеграции касается одновременного применения теорети­ческого, эмпирического и практического методов анализа социально-психологических явлений, что неизбежно порождает комплексные типы исследований в социальной пси­хологии, такие как теоретико-экспериментальные, экспериментально-прикладные.

Во-вторых, она ярко проявляется в одновременном изучении различных взаимо­связанных объектов социальной психологии, например личности и малых трудовых групп (бригад) в организации, малых групп в больших социальных группах, личности (например, лидера) в большой социальной группе (например, в партии или обществен­ном движении),

В-третьих, наиболее очевидным направлением внутренней интеграции является объединение тех частей социальной психологии, которые дифференцировались по видам жизнедеятельности людей и сферам общественной жизни. В результате воз­никло множество интересных и главное полезных научно-практических направлений, таких как психология руководства педагогическим коллективом (Р. X. Шакуров), со­циальная психология творчества инженеров (Э. С. Чугунова и др.), психология руко­водства научным коллективом (А. Г, Аллахвердян и др.), психология социального по­знания в процессах труда и общения (О. Г. Кукосян и др.) и т. д.

В настоящее время процесс структурирования социальной психологии не завершен, и мы являемся свидетелями закономерного рождения новых составных ее частей.

Сегодня социальная психология, расширяя область своих исследований, ста­вит акценты на следующем:

Власть ситуации. Мы все — дети своей культуры и окружающей дей­ствительности. Поэтому иногда антигуманные ситуации подавляют благие намерения, побуждая следовать лжи или соглашаться с жестокостью. В начале 90-х годов во время ожесточенного конфликта с боснийскими мусульманами множество молодых сербов, которых мы могли бы с радос­тью принимать как своих ближних, стали жестокими насильниками.

Власть личности. Мы также создатели своих социальных миров. Если группа творит зло, ее члены содействуют (или сопротивляются) этому. На одну и ту же ситуацию различные люди реагируют по-разному. После долгих лет политического заключения один пышет злобой, а другой, как Нельсон Мандела, изгоняет злобу из сердца и посвящает свою жизнь достижению земного мира и согласия.

Важность познания. Люди ведут себя по-разному отчасти потому, что они по-разному думают. Наша реакция на оскорбление, нанесенное дру­гом, будет зависеть от того, как мы объясним себе происшедшее — как враждебное к вам отношение или как последствия не слишком удачного дня? Кем счита­ем себя — выше- или нижестоящими? Такие мысли (знания) влияют на наши установки и поведение.

Прикладное значение социально-психологических принципов. В наше вре­мя концепции и методы социальных психологов имеют большое приклад­ное значение в таких сферах нашей жизни, как психическое и физическое здоровье, вынесение приговоров в судах и борьба за мир.

Социальная психология и смежные науки

Сфера интересов социальных психологов — узнать, как люди думают друг о дру­ге, как они влияют друг на друга и как относятся друг к другу. Но выяснением тех же вопросов заняты, и социологи, и личностные психологи. Так чем же отли­чается от них социальная психология?

Социальная психология и социология

Социологи и соци­альные психологи действительно имеют общие интересы, изучая, как ведут себя люди в группах. Но социологи в большинстве своем изучают группы (от малых до очень больших — обществ), а социальные психологи — индивидов (что думает человек о других, как они на него влияют, как он относится к ним).

Сюда входит и изучение влияния группы на отдельных людей, а индивида — на группу.

Рассматривая супружеские взаимоотношения, цент­ром своего внимания социолог сделал бы тенденции браков, разводов, степени совместимости, в то время как психолог мог бы исследовать, почему определен­ные индивиды привлекают друг друга.

Социальная психология и психология личности

В центре внимания и социальной психологии, и психологии личности находится индивид. В этом их сходство. Разница между ними заключается в социальном характере социальной психологии. Психологи, занимающиеся исследованием личности, фокусируют свое внимание на индивидуальных внутренних механизмах и на различиях между индивида­ми, задавая вопрос, например, почему одни индивиды более агрессивны, чем другие.

Социальные психологи концент­рируются на общей массе людей, на том, как в целом люди оценивают друг друга и влияют друг на друга. Они зада­ются вопросом, каким образом социальные ситуации могут заставить большинство людей поступать гуманно или жес­токо, быть конформным или независимым, испытывать сим­патию или предубеждение.

Существуют и другие различия – например у социальной психоло­гии более короткая история.