
- •Міністерство охорони здоров'я україни національний медичний університет імені о.О.Богомольця
- •Методичні рекомендації для викладачів
- •2. Базовий рівень підготовки
- •3. Зміст учбового матеріалу
- •Загальний аналіз сечі:
- •Загальний аналіз сечі:
- •Диференційно-діагностичне значення змін сечі
- •4. План і організаційна структура навчального заняття з дисципліни.
- •5. Методика організації учбового процесу на практичному занятті.
- •5.1. Підготовчий етап
- •5.3. Заключний етап.
- •Додаток.
- •Аналіз сечі загальний
- •Аналіз сечі загальний
- •Аналіз сечі загальний
- •Аналіз сечі загальний
- •Аналіз сечі за нечипоренком №
- •Аналіз сечі за нечипоренком №
- •Аналіз сечі за нечипоренком №
- •Аналіз сечі за нечипоренком №
Міністерство охорони здоров'я україни національний медичний університет імені о.О.Богомольця
|
“Затверджено” на методичній нараді кафедри педіатрії № 2 з курсом медичної генетики та неонатології |
|
Завідувач кафедрой д.м.н., професор О.П. Волосовець _______________________________
“____” ___________________ 200 р. |
Методичні рекомендації для викладачів
Учбова дисципліна |
Пропедевтика дитячих хвороб |
Модуль № |
1 |
Тематичний модуль |
|
Тема заняття |
Семіотика захворювань сечової системи у дітей |
Курс |
3 |
Факультет |
Медичний |
Київ 2007
І. Конкретні цілі
виділити скарги екстраренального та ренального походження після збирання анамнезу у хворої дитини або її батьків при підозрі на захворювання сечовидільної системи;
проаналізувати результати отримані під час проведення огляду сечовидільної системи;
виділити основні симптоми захворювань сечовидільної системи у дітей та об’єднати їх в синдроми;
трактувати зміни окремих показників лабораторних методів дослідження при захворюваннях сечовидільної системи.
2. Базовий рівень підготовки
Назва попередніх дисциплін |
Отримані навики |
1.Нормальна анатомія |
Описувати будову нирок та сечовидільної системи та вміти зобразити її схематично |
2. Гістологія та ембріологія |
Демонструвати особливості ембріологічної будови нирок у дітей |
3. Патологічна анатомія |
Визначити морфологічні зміни в тканинах нирок при гломерулонефриті та пієлонефриті |
4. Нормальна фізіологія |
Визначити загальні механізми основних функцій нирок |
5. Патологічна фізіологія |
Визначити компенсаторні механізми сечової системи при запальних та імунокомплексних процесах |
3. Зміст учбового матеріалу
Пієлонефрит
Скарги:
підвищення температури тіла до фебрильних цифр із ознобом протягом 2-4 днів, іноді одноразове підвищення до фебрильних цифр і потім зниження до субфебрильної і тривалим її утриманням. Високі цифри температури тіла найбільш характерні для маленьких дітей. На початку та вкінці зниження температури тіла відмічається потовиділення.
прояви інтоксикаційного синдрому: головний біль, в’ялість, підвищена втомлюваність, зниження апетиту, головокружіння;
больовий синдром: біль у попереку, як правило негострий, посилюється під час фізичного навантаження, іноді може локалізуватися в надлобковій ділянці. У маленьких дітей виникнення приступів занепокоєння може бути пов’язано з болями в животі;
розлади сечовипускання (дизурія, поллакіурія, енурез, ніктурія), іноді вони виступають попереду підвищення температури тіла.
у дітей раннього віку частими симптомами пієлонефриту можуть бути блювота, рідкий стілець, що може призвести до розвитку кишкового токсикозу.
Огляд: блідість шкіри та слизових оболонок, тіні під очима.
Пальпація та перкусія: спроба пропальпувати нирку викликає біль, глибока пальпація в області сечоводів та сечового міхура також викликає біль. У дітей старшого віку позитивний симптом Пастернацького.
Результати лабораторних методів дослідження: