- •Предисловие
- •Структура и разделы ум к, особенности работы с ним
- •Рекомендуемое распределение учебного материала по урокам
- •Блок п. Уроки 17—33
- •I have seen him this week. — я видел его на этой неделе.
- •I've bought a puppy this month.
- •Блок III. Уроки 34—49
- •It has been snowing since morning. — Снег идёт с утра.
- •I have known him for 10 years. — я знаю его 10 лет (знала его 10 лет тому назад и знаю сейчас).
- •Блок IV. Уроки 50—65
- •I used to dance when I was younger. (Сейчас я уже не танцую.)
- •Блок V. Уроки 66—81
- •Блок VI. Уроки 82—97
- •Is grown were grown
- •Dialogue в
- •Dialogue с
- •Ireland: Ireland is to the west of Great Britain.
- •The New World
- •Valley: a green valley, a deep valley, lily-of-therval-ley (lilies-of-the-valley). There is a river lying in the valley. Valleys are usually situated in the mountains.
- •The United States of America
- •I have been to seek a wife,
- •Why Don't We All Speak the Same Language?
- •In just these ways, Spanish, French and Portuguese developed from Latin and English, Norwegian, Dutch and some other languages grew from Old German.
- •It is so because the vocabulary and grammar of the language is very much the same. But some things have different names in Britain and America. Compare these.
- •Does the Nightingale Sing Only at Night?
- •1) A lion, 2) an elephant, 3) a hedgehog, 4) a squirrel, 5) a rabbit, 6) a hare, 7) a tiger, 8) a wolf, 9) a monkey.
- •Insect: An insect is a small animal with six legs. Ants and bees are insects.
- •Flora and Fauna of the British Isles
- •Unit 4 Step 1 № 44 к упражнению l
- •Unit5 Step 1 № 59 к упражнению l
- •The History of Entertainment
- •Lisa's First Visit to the Bolshoi Theatre
- •The Movies Come to Hollywood
- •Inspire: to inspire a poet, to inspire a painter, to inspire the audience. What inspired you to write poems?
- •P. I. Tchaikovsky and His Music
- •In the evening they had a flight to San Francisco and admired the Golden Gate Bridge. The family travelled along the Mississippi River and enjoyed their trip very much.
- •In the zoo, there is a new small reptile house which has an ecosystem with the climates of four continents.
- •Accidental or Deliberate Pollution
- •5) Flow, flowed; 6) lie
- •6) Has, 7) has, 8) have, 9) have, 10) have
- •3) Have written, 4) have given, 5) have just fallen, 6) have you taken, 7) has come, 8) have never seen, 9) haven't read, 10) have never eaten it
- •Unit 2 Step 1
- •7) Rose has been growing roses since 2004. 8) Mr Robinson has been fishing since yesterday.
- •Units Step 1
- •4) ...She had kept a diary three years before. 5) ...Those medicines were well known. 6) ...Barbara had bought a new badge the day before. 7) ...Mary had worked at the factory the previous year.
- •10) Where did they take place? 11) What organization heads the Olympic movement? 12) What is one of the most important things the soc do?
- •6) The soup is made from tomatoes. 7) The bench is made of stone. 8) The chain is made of silver. 9) The marmalade is made from oranges.
- •8) At; 9) in; 10) in; 11) —, —; 12) in, with
- •5) Happily, 6) terribly
- •9) To influence the people's life, 10) a powerful power ' station
- •9) Эндрю выглядит больным. 10) Вредно смотреть на солнце.
I have known him for 10 years. — я знаю его 10 лет (знала его 10 лет тому назад и знаю сейчас).
Не has been here since he arrived. — Он находится здесь с того момента, как приехал (он был здесь какое-то время в прошлом, и сейчас он тоже здесь).
На с. 126 учебника предлагается сводная таблица сходных и дифференциальных характеристик грамматических времён present perfect и present perfect progressive. Предпочтительно, чтобы учитель проанализировал таблицу вместе с учащимися, а затем предложил им попрактиковаться в выборе необходимых видо-временных форм, выполняя упр. 5 на с. 126—127 учебника и упр. 22 на с. 98—99 рабочей
тетради № 1.
Помимо большой и сложной темы, касающейся использования видо-временной формы present perfect progressive в английском языке, третий блок также предлагает материал, связанный с употреблением в английском языке возвратных местоимений. При изучении возвратных местоимений важно, чтобы учащиеся прочно усвоили сами формы местоимений в единственном и множественном числах. Запоминанию этих форм должно способствовать выполнение упр. 5 на с. 110 и упр. 12 на с. 114 учебника, а также упр. 2 из рабочей тетради № 1. По большей части случаи использования возвратных местоимений в русском и английском языках совпадают (ср.: to cut oneself — порезаться), однако ряд глаголов (to wash, to dress, to bathe, to shave, to hide, to feel) являются возвратными в русском, но не в английском языке. Понятно, что именно они являются источником ошибок учащихся, а следовательно, к ним необходимо периодически возвращаться, напоминая ученикам об особенностях употребления этих глаголов. Материал, связанный с возвратными местоимениями, приводится в основном в третьем уроке (Step 3), но имеет продолжение в пятом уроке (Step 5). Здесь следует объяснить ученикам, что использование предлога by является факультативным и что с его помощью предложение делается более эмоциональным, эмфатическим. В целом же фразы he did it himself и he did it (all) by himself означают одно и то же.
Очень важным представляется раздел Social English блока III. Приведённые здесь клише — это тот материал, которым люди пользуются постоянно, а правильный выбор того или иного оборота и правильная реакция на поздравления или пожелания позволяют соблюдать столь важный для общения речевой этикет. Особенно важно довести до сознания учащихся, что, в отличие от русского языка, где слово «поздравляю» применимо для целого ряда случаев и житейских ситуаций, в английском языке для разных случаев существуют различные формулы вежливости. Неправильно было бы использовать глагол to congratulate в таких предложениях, как I congratulate you on the Teacher's Day и Congratulations on the New Year, которые можно рассматривать как кальки с русского языка. К сожалению, подобный подход всё ещё имеет место в практике преподавания. Можно рекомендовать учителю использовать любые поводы — дни рождения, праздники и т.. п. — для того, чтобы снова и снова напоминать ученикам о том, как правильно использовать в английском языке формулы вежливости.
В блоке III так же, как и в других блоках, есть задания, близкие к формату единого государственного экзамена. Это, в частности, упр. 9 на с. 104 и упр. 7 на с. 117, а также упр. 10 на с. 105. Кроме того, в формате ЕГЭ предлагаются задания на аудирование под № 1 на с. 114 и № 1 на с. 123. Часть подобных упражнений можно найти и в соответствующем разделе рабочей тетради № 1: упр. 2, 3 на с. 80—81, упр. 7 на с. 83—84 и упр. 9 на с. 86—87.