- •1. Краткая характеристика простейших приемов массажа
- •2. Здоровый образ жизни, его компненты(среда, организм,поведение человека) и его элементы (двигательный режим, закаливание, питание, гигиена)
- •3. Правильная осанка. Возникновение и развитие сколетической болезни.
- •4. Психические и эмоциональные стрессы.
- •5. Историческое развитие физической культуры в россии.
- •6. Оздоровительное влияние физической культуры на организм человека.
- •Противопоказания лфk
- •8.Динамика общей работоспособности человека в режиме дня. Особенности ее регулирования средствами физической культуры.
- •????? 9.. Подвижные игры на воде для детей младшего школьного возраста
- •10. Паралимпийские игры.
- •Хроника летних паралимпиад
- •VI летние Игры (Арнем, 1980)
- •VII летние Игры (Сток-Мандевиль и Нью-Йорк, 1984)
- •VIII летние игры (Сеул, 1988)
- •IX летние игры (Барселона, 1992)
- •Виды паралимпийского спорта Летние
- •11. Игровые упражнения для детей 3 и 5 лет
- •13. История олимпийских игр и их значение.
- •14. Цель и задачи физического воспитания детей дошкольного и школьного возраста
- •15. Предупреждение травматизма во время занятий физической культурой
- •16. Понятие физическая культура, ее значение в жизни человека.
- •17. Упражнения для улучшения осанки
- •18. Гигиена кожи
- •19. Изменение функционального состояния организма студента под воздействием физических нагрузок
- •20. Общее понятие о массаже и его физиологическом воздействие
- •21. Здоровье человека и способы его сохранения
- •22. Особенности развития движений у детей дошкольного и младшего школьного возраста
- •23. Пеший туризм его организация и проведение
- •24. Средства физического воздействия, их характеристика
- •25. Пища и пищевой режм
- •26. Влияние фзических упражнений на стрессоустойчивость организма
- •27. Физическое воспитание в семье
- •28. История возникновения и развития современного олимпийского движения
- •29. Формы физического воспитания школьников
- •30. Врачебный контроль при занятиях физической культурой и спортом
- •31. Требования,предъявляемые к методике проведения игр на воде
- •32. Физическая культура в жизни современного человека
- •33. Плавание как форма оздоровления
- •34. Самовоспитание в физическом воспитании
- •39. Водное поло (история возникновения и развития, правила)
- •42. Паралимпийские виды спотра.
- •44. Особенности занятий физическими упражнениями с женщинами
- •45. Керлинг (история возникновения и развития, правила)
Противопоказания лфk
Противопоказания лечебной физической культуре: общее тяжелое состояние больного, интенсивные боли, опасность усиления кровотечения, высокая температура тела, гипертонический криз, онкологических заболевания и некоторые другие состояния.
В связи с совершенствованием методов лечения, нередко лечебную гимнастику и массаж применяют в ранние сроки. Так, В.И. Дубровский (1969, 1971, 1975) применил общий массаж с оксигенотерапией у хирургических больных на операционном столе, а у инфарктных больных — в первые сутки в реанимационном отделени
8.Динамика общей работоспособности человека в режиме дня. Особенности ее регулирования средствами физической культуры.
Физиологи установили, что работоспособность - величина переменная и связано это с изменениями характера протекания физиологических и психических функций в организме. Высокая работоспособность при любом виде деятельности обеспечивается только в том случае, когда трудовой ритм совпадает с естественной периодичностью суточного ритма физиологических функций организма.
Для динамики работоспособности человека на протяжении суток, недели характерна та же закономерность, что и для работоспособности в течении смены.
В различное время суток организм человека по разному реагирует на физическую и нервно-психическую нагрузку. В соответствии с суточным циклом работоспособности наивысший ее уровень отмечается в утренние и дневные часы: с 8 до 12 часов первой половины дня, и с 14 до 17 часов второй.
В вечерние часы работоспособность понижается, достигая своего минимума ночью.
В дневное время наименьшая работоспособность, как правило, отмечается в период между 12 и 14 часами, а в ночное время - с 3 до 4 часов.
При построении недельных режимов труда и отдыха следует исходить из того, что работоспособность человека не является стабильной величиной в течение недели, а подвержена определенным изменениям. В первые дни недели работоспособность постепенно увеличивается в связи с постепенным вхождением в работу.
Основные фазы работоспособности следующие: врабатывание или нарастающая работоспособность, в течение которой происходит перестройка физиологических функций от предшествующего вида деятельности человека к производственной.
В зависимости от характера труда и индивидуальных особенностей эта фаза длится от нескольких минут до 1,5 часов;
устойчивая высокая работоспособность, характеризующаяся тем, что в организме человека устанавливается относительная стабильность или даже некоторое снижение напряженности физиологических функций. Это состояние сочетается с высокими трудовыми показателями (увеличение выработки, уменьшение брака, снижение затрат рабочего времени на выполнение операций, сокращение простоев оборудования, ошибочных действий).
В зависимости от степени тяжести труда фаза устойчивой работоспособности может удерживаться в течение 2-2,5 и более часов; развитие утомления и связанное с этим падение работоспособности, которое длится от нескольких минут до 1-1,5 часов и характеризуется ухудшением функционального состояния организма и показателей его трудовой деятельности.
К "малым формам" физической культуры в режиме учебного труда студентов относятся гигиеническая гимнастика, физкультурная пауза, микропаузы в учебном труде студентов с использованием физических упражнений (физкультминуты).
Утренняя гигиеническая гимнастика (УГГ.) является наименее сложной, но достаточно эффективной формой для ускоренного включения студентов в учебно-трудовой день. Она ускоряет приведение организма в работоспособное состояние, усиливает ток крови и лимфы во всех частях тела и учащает дыхание, что активизирует обмен веществ и быстро удаляет продукты распада, накопившиеся за ночь. Систематическое выполнение зарядки улучшает кровообращение, укрепляет сердечно-сосудистую, нервную и дыхательную системы, улучшает деятельность пищеварительных органов, способствует более продуктивной деятельности коры головного мозга. Ежедневная УГГ, дополненная водными процедурами, - эффективное средство повышения физической тренированности, воспитания воли и закаливания организма.
Физкультурная пауза является действенной и доступной формой. Она призвана решать задачу обеспечения активного отдыха студентов и повышения их работоспособности.
Физкультминутка проводится в течение 1-2 мин. Она усиливает обмен веществ в организме, повышает внимание, улучшает осанку. В подборе упражнений для физкультминутки надо руководствоваться следующим: упражнения должны в основном охватывать крупные мышечные группы и быть простыми по выполнению. Наиболее целесообразно проводить их, когда появляются первые признаки утомления: снижается активность, нарушается внимание и т.п. Упражнения выполняются сидя и стоя. Каждый комплекс состоит, как правило, из 3-5 упражнений, повторяемых по 4-6 раз. В комплексах рекомендуется использовать потягивание, прогибания туловища, полунаклоны и наклоны, полуприседы и приседы с различными движениями руками.
