- •Програма та методичні рекомендації
- •Мета і завдання педагогічної практики
- •1.1 Мета педагогічної практики
- •1.2 Основні завдання педагогічної практики
- •1.3 Основні професійно-методичні вміння студентів-практикантів IV курсу.
- •1.3.1. Конструктивно-планувальні вміння:
- •1.3.2. Комунікативно-навчаючі вміння:
- •1.3.3 Організаційні вміння:
- •1.3.4. Розвиваючо-виховні вміння
- •1.3.5. Дослідницькі вміння
- •2.1 Основні права та обов’язки студента-практиканта
- •2.2 Зміст та організація діяльності студента-практиканта
- •4.1 Поурочне планування
- •4.3 Поурочне планування
- •4.4 Вимоги до сучасного уроку іноземної мови
- •4.6 Організація загального та поглибленого аналізу уроку
- •4.7 Організація поелементного аналізу уроку
- •5. Критерії оцінки уроків студентів-практикантів
- •6. Позакласні заходи, що проводяться іноземною мовою, та їх аналіз
- •7. Вимоги до мови і мовлення вчителя та учнів
- •Вимоги до мовлення вчителя.
- •8. Положення про конкурс „найкращий студент-практикант”
- •Зразок оформлення плану - конспекту уроку
- •Тип уроку
- •Хід уроку
- •Цілеспрямованість уроку:
- •Структура і зміст уроку:
- •Активність учнів на уроці:
- •Мовленнєва поведінка вчителя:
- •5. Результативність уроку:
- •Б. Основна частина уроку
- •4. Зміст позакласної роботи.
- •Іі. Проведення заходу
- •Зразок індивідуального плану студента - практиканта індивідуальний план
- •Щоденник педагогічних спостережень
- •6. Науково-дослідна робота.
- •З педагогічної практики
- •Мета вивчення і засвоєння змістових модулів
- •Система оцінювання знань студентів
1.3.4. Розвиваючо-виховні вміння
а) реалізовувати загальноосвітній, розвиваючий та виховний потенціал мовленнєвого матеріалу уроку або серії уроків;
б) формувати і розвивати на матеріалі іноземної мови інтелектуальну та емоційну сфери особистості учня, його пізнавальні інтереси;
в) вирішувати засобами іноземної мови завдання морального, культурного, естетичного, гуманістичного виховання учнів.
1.3.5. Дослідницькі вміння
а) вивчити ставлення учнів до предмета і виявляти рівень сформованості їх мовленнєвих навичок і вмінь;
б) проводити з урахуванням ступенів навчання методичний аналіз мовного матеріалу з метою прогнозування можливих труднощів його засвоєння та добору оптимальних шляхів попередження помилок;
в) проводити спостереження та комплексний аналіз відвіданих уроків і серій уроків з теоретичним обґрунтуванням різних сторін навчальної діяльності;
г) спостерігати, аналізувати та узагальнювати досвід учителів і студентів, переносити ефективні прийоми і форми роботи в практику своєї педагогічної діяльності;
д) вивчати методичну літературу і теоретично осмислювати навчальний процес у формі виступів на методичних семінарах, а також удосконалювати свою роботу, використовуючи описані в літературі нові форми та прийоми навчання.
2. Права та обов’язки студента-практиканта, зміст і організація його діяльності
2.1 Основні права та обов’язки студента-практиканта
Студент-практикант зобов’язаний сформувати в учні накреслені у Програмі навички та вміння щодо володіння іноземною мовою.
Практикант проводить свою діяльність згідно з вимогами Статуту школи, правилами внутрішнього розпорядку, виконує розпорядження адміністрації школи, вчителів та керівників педпрактики.
Студент-практикант має право вносити пропозиції щодо вдосконалення навчально-виховного процесу, організації педпрактики, брати участь у конференціях та нарадах.
Студент-практикант має право одержувати консультації вчителя та методиста з усіх питань проведення педпрактики.
Студент-практикант має право користуватися бібліотекою школи, навчальними кабінетами, навчальними посібниками.
Один із студентів-практикантів призначається старостою групи з педпрактики.
Упродовж педагогічної практики студент працює в школі не менше п’яти днів на тиждень на весь період педпрактики, це відбивається у розкладі роботи студентської групи.
Дозвіл на проходження педпрактики за місцем проживання студент одержує у декана факультету за умови особистої оплати видатків на проведення керівництва практики та контролю за її проходженням.
Дозвіл на проходження педпрактики за місцем проживання студента не надається без представлення довідки про наявні умови для проходження педпрактики у обраному ним навчальному закладі;
Студент, який не виконав програму практики без поважних причин і отримав незадовільну оцінку, відраховується з університету.
Студенту, який не виконав програму практики з поважних причин (хвороба, перебування на стажуванні за кордоном тощо), вона переноситься на інший період.
Студент, який має академічну заборгованість з інших дисциплін за попередній семестр, до проходження практики допускається, академзаборгованість ліквідується у вільний від навчального навантаження у школі час.