28. «Исправь Незнайкины ошибки».

Зайчишка – трушишка

Жил в чаще лешной.

Зайчишка – трушишка

Дрожал под шошной.

Под липой, под ёлкой

От штраха дрожал,

От шерого волка

Едва убежал.

А нынче зайчишка

Уже не трушишка.

Артиштом работает

В цирке зайчишка.

Вот марш раздаётшя,

Дивятшя кругом:

Зайчишка нешётшя

На волке верхом!

• У мыски в норке

Кроски и корки,

В кладовке у мыски

Кусочки коврижки.

У мыски- норуски

Скварки в кружке,

У мыске в кадуске

Грибочки- волнуски.

В миске у мыски

Остатки закваски,

А в погребочке-

Сырки и колбаски.

• Сколько усек у сести лягусек?

А сколько «усек» у сести подусек?

Шубка у кошки пушиштая,

Мягкая и шелковиштая.

У кошки шешть котят, Крошки крошатся,

У мышки шешть мышат, Сушки шушатся,

У лягушки шешть лягушат, Тушёнка тушится.

И вше куда- то шпешат.

Мыска или миска

Кусает из миски?

Или только киске

Есть дают из миски?

Мыска слусает мыску,

Коска слусает коску.

Коска скусает мыску,

А мыске не скусать коску.

Слусали мы басенку про маленькую басенку

И больсую басню про больсую басню.

• Любопытные мартышки собирают с ёлок пышки.

Утром кости к нам пришли. Всем подарки принесли.

Сшил себе котёнок тапки, чтоб зимой не мёрзли шапки.

На виду у детворы крысу красят маляры.

29. Вставь пропущенные буквы (с или ш). Прочитай (прослушай) текст. Письменно ответь на вопросы.

Речевой материал.

• *а*ин деду*ка – *ахмати*т.

«Я тоже буду *ахмати*том», - ре*ил *а*а. До*тал он из *кафа *ахматы, а что делать даль*е – не знает.

«*кучная игра,- подумал *а*а. – Нет, не буду я *ахмати*том».

И *а*а по*ёл в другую комнату, чтобы убрать *ахматы в *каф.

Это увидел деду*ка и *казал : «Не *пе*и. *ахматы – интере*ная игра. Давай в неё вме*те играть».

Вопросы: -Кто такой Сашин дедушка?

-Что решил Саша?

-Что он сделал?

-Откуда Саша достал шахматы?

-О чём подумал Саша?

-Куда он пошёл?

-Зачем он пошёл в другую комнату?

-Кто это увидел?

-Что сказал дедушка?

• Деду*ка расставил *ахматные фигуры, назвал их и показал*а*е, как они ходят.

- Вот это- пе*ки. Они*тоят впереди и как бы защищают другие фигуры.

- А эта ба*енка как называется?-*просил*а*а.

- Я же тебе говорил: это ладья и объяснил, как она ходит, - ответил деду*ка.

После этого деду*ка*нова расставил фигуры и*делал ход пе*кой.

Вопросы: -Кто расставил шахматные фигуры?

-Где стоят пешки?

-Что спросил Саша?

-Кто снова расставил фигуры?

-Что сделал дедушка?

• - Давай играть в *ахматы, - в*ё время про*ил деду*ку *а*а.

Эта игра нравила*ь *а*е в*ё боль*е и боль*е.

*а*а *тал понимать, как надо дей*твовать, чтобы король деду*ки не мог уйти от «*аха».

И однажды *а*а объявил «мат» королю деду*ки. И деду*ка- *ахмати*т *казал: «*даю*ь!»

- *ахматы- очень хоро*ая игра!- *казал *а*а деду*ке. –Я, когда выра*ту, обязательно буду *ахмати*том.

Вопросы : -О чём всё время просил Саша дедушку?

-Кому нравилась эта игра всё больше и больше?

-Что стал понимать Саша?

-Что сделал однажды Саша?

- Что сказал дедушка- шахматист?

-Кем будет Саша когда вырастет?

• *еня и Па*а не хотят *егодня гулять.

- Почему не идёте гулять? – *пра*ивает их *тар*ая *е*тра *има.

-*кучно!- в один голо* отвечают *еня и Па*а.- За домом у на* только *нег да лёд, а в *нежки играть надоело.

Тогда *има по*ла в магазин и купила им коньки, клю*ки и *айбу.

И * тех пор каждый день *еня и Па*а играют в хоккей.

Однажды *има по*мотрела на них в окно, потом *казала *ене и Па*е:

- Вы *тали на*тоящими хоккеи*тами!

Вопросы: -Кто не хочет сегодня гулять?

-Что спросила старшая сестра?

-Как звали сестру?

-Что ответили ребята?

-Что сделала Сима?

-Что произошло потом?

- Что сказала Сима?

• *урик *акуров *пит и видит *он.

Как будто он, *урик,- ко*монавт и *коро полетит в ко*мо*.

Вот *урик надевает *кафандр и идёт по ко*модрому.

*тарт! И ко*миче*кий корабль у*тремляет*я в ко*мо*.

И тут *урик про*нул*я.

Видит- ни *кафандра, ни ко*модрома, ни ко*миче*кого корабля…

«Пу*ть это- *он, -думает *урик.- В*ё равно. Когда выра*ту. Буду ко*монавтом».

Вопросы: -Кто видит сон?

-Что происходит во сне?

-Кто надевает скафандр?

-Куда идёт Шурик?

-Куда устремился космический корабль?

-Что произошло потом?

-Что увидел Шурик, когда проснулся?

-О чём подумал Шурик?

• Наступили жаркие дни. На полянке выросли ландыши. Саша и бабушка пошли собирать ландыши. Дома они оставили ландыши в вазу.

- Какие дни наступили?

- Что выросло на полянке?

- Кто пошёл собирать ландыши?

- Куда Саша и бабушка поставили цветы?