
5. Правила оформления перечня элементов.
Данные об элементах принципиальной схемы, полученные в результате электрического расчёта и выбора типа номиналов элементов, записывают в перечень элементов. Перечень выполняют в виде таблицы, рисунок 5, либо на листе ватмана с изображением полной принципиальной схемы, либо на листах А4 самостоятельным документом, который помещают в пояснительную записку.
Связь перечня с условными графическими обозначениями элементов на схеме осуществляется через позиционные обозначения элементов.
Если перечень элементов помещают на листе со схемой, его располагают, как правило, над основой надписью. Расстояние между перечнем элементов и основной надписью должно быть не менее 12 мм. Продолжение перечня элементов помещают слева от основной надписи, повторяя заголовок таблицы.
Рисунок 5. Головка таблицы перечня элементов схемы
Если перечень содержит всего лишь один лист, то в графе штампа «Листов» пишут – 1, а в графе «Лист» ничего не указывается.
Перечень заполняют сверху вниз. Элементы записывают согласно ГОСТ 2.701-84 группами в алфавитном порядке буквенных позиционных обозначений (BQ, C, DA, DD, R, T, VT, X и т.д.). В пределах каждой группы, имеющей одинаковые буквенные позиционные обозначения, элементы располагают по возрастанию порядковых номеров (R1, R2, R3, R4, R5 …). Элементы одного типа с одинаковыми электрическими параметрами, имеющие на схеме последовательные порядковые номера допускается записывать в перечень в одну строку. В этом случае в графу «Поз. обозначение» вписывают только позиционные обозначения с наименьшим и наибольшим порядковыми номерами (R3, R4 или C8…C12), а в графу «Кол.» – общее количество таких элементов.
Название групп записывают в графу «Обозначение» и подчёркивают тонкой линией (Транзисторы, Диоды и стабилитроны, Предохранитель плавкий…). После каждой группы оставляют пустой одну строку.
На отечественные элементы указывают ТУ или ГОСТы, а на импортные – название фирмы производителя.
Пример оформления перечни элементов приведён в приложении Д.
Приложение А. Варианты технического задания КП
№ варианта |
Uс fc |
∆Uс |
∆tº |
Uвых1 Iвых1 |
Uвых2 Iвых2 |
Кп.вых1 |
Кп.вых2 |
∆Uс вых2 |
∆Uсвых2 |
1 |
220В 50Гц |
10% |
15°-25° |
9В 300мА |
12В 500мА |
0,02% |
0,1% |
0,02% |
|
2 |
115В 50Гц |
10% |
10°-20° |
27В 1А |
9В 3мА |
0,5% |
0,1% |
|
0,1% |
3 |
220В 50Гц |
10% |
10°-20° |
5В 1А |
9В 100мА |
0,5% |
0,1% |
|
0,01% |
4 |
36В 50Гц |
10% |
15°-25° |
3,3В 20мА |
27В 1А |
0,3% |
0,5% |
0,3% |
|
5 |
127В 50Гц |
10% |
20°-30° |
12В 200мА |
3,9В 2мА |
0,1% |
0,3% |
|
0,3% |
6 |
220В 50Гц |
10% |
15°-25° |
6В 200мА |
9В 300мА |
0,01% |
0,1% |
0,01% |
|
7 |
115В 50Гц |
10% |
10°-30° |
12В 100мА |
3,3В 2мА |
1% |
0,4% |
|
0,4% |
8 |
220В 50Гц |
10% |
10°-25° |
4,3В 1мА |
9В 0,5А |
0,2% |
0,5% |
0,2% |
|
9 |
115В 50Гц |
10% |
15°-25° |
10В 500мА |
12В 100мА |
0,1% |
0,01% |
0,01% |
|
10 |
127В 50Гц |
5% |
10°-15° |
9В 2мА |
27В 0,5А |
0,1% |
0,5% |
0,1% |
|
11 |
36В 50Гц |
10% |
10°-20° |
5В 1А |
6В 100мА |
0,5% |
0,01% |
|
0,01% |
12 |
220В 50Гц |
5% |
15°-25° |
3В 1А |
15В 5мА |
0,3% |
0,5% |
0,3% |
|
13 |
220В 50Гц |
10% |
10°-15° |
1,5В 12мА |
12В 200мА |
0,2% |
0,1% |
0,2% |
|
14 |
220В 50Гц |
5% |
10°-20° |
6В 200мА |
9В 200мА |
0,01% |
0,1% |
0,01% |
|
15 |
127В 50Гц |
10% |
15°-25° |
9В 0,5А |
4,7В 10мА |
0,2% |
0,2% |
|
0,2% |
16 |
115В 50Гц |
10% |
10°-15° |
12В 100мА |
5В 300мА |
0,1% |
0,1% |
|
0,1% |
17 |
220В 50Гц |
10% |
10°-20° |
5,6В 12мА |
12В 200мА |
0,1% |
0,1% |
0,1% |
|
18 |
127В 50Гц |
5% |
15°-25° |
9В 3мА |
27В 0,3А |
0,1% |
|
0,1% |
|
19 |
220В 50Гц |
10% |
10°-15° |
9В 200мА |
30В 3мА |
0,05% |
|
0,05% |
|
20 |
127В 50Гц |
10% |
10°-20° |
24В 200мА |
15В 200мА |
0,1% |
0,1% |
0,1% |
|
Приложение Б. Образец ведомости курсового проекта
Приложение В. Образец выполнения титульного листа КП
Федеральное государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Санкт-Петербургский технический колледж управления и коммерции»
КУРСОВОЙ ПРОЕКТ
по дисциплине: ________________________________________________
на тему:______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Студента: __________________
группы _______