Текст 52

...

(1) Женщина по Шекспиру ничтожество, а по‑моему она – все!.. (2) Без нее мир был бы то же, что скрипач без скрипки, что без пистолета прицел и без кларнета клапан… (3) Лично же для нас женщину не может заменить никакой аванс. (4) Скажите вы мне, поэты, кто вдохновлял вас и вливал в ваши холодные жилы огонь, когда вы в прекрасные лунные ночи, возвратившись из rendez‑vous, садились за стол и писали стихотворения, которые частью вам возвращались редакцией, частью же, за недостатком материала, печатались, претерпев значительное сокращение? (5) А вы, юмористы‑прозаики, неужели не согласитесь с тем, что ваши рассказы утеряли бы девять десятых своей смехотворности, если бы в них отсутствовала женщина?.. (6) Вам, художникам, нет надобности напоминать, что многие из вас сидят здесь только потому, что умеют изображать женщин. (7) Научившись рисовать женщину с ее хаосом лифов, оборок, тюников, фестончиков, переживая карандашом все капризы ее юродствующей моды, вы прошли такую тяжелую школу, после которой изобразить вам какую‑нибудь «Вальпургиеву ночь» или «Последний день Помпеи» – раз плюнуть! (8) Господа, кто разрешает от бремени наши карманы, кто нас любит, пилит, прощает, обирает? (9) Кто услаждает и отравляет наше существование?.. (10) Кто украшает своим присутствием нашу сегодняшнюю трапезу? (11) Ах! (12) Немного спустя и выйдя отсюда, мы будем слабы, беззащитны… (13) Расшатанные, сядем мы на извозчиков и, клюя носом, забыв адресы наших квартир, поедем странствовать во тьме. (14) И кто же, какая светлая звезда встретит нас в конечном пункте нашего странствования? (15) Все та же женщина!

(А.П. Чехов «Женский тост»)

1. Определите тип текста.

1) описание

2) повествование

3) рассуждение с элементами повествования

4) рассуждение

2. Определите стиль текста. 4) публицистический

1) научный

2) художественный

3) официально‑деловой

3. Какой из следующих афоризмов наиболее полно выражает основную мысль текста и мог бы служить эпиграфом к нему? 4) Женщины часто говорят меньше, чем думают, но зато делают больше, чем хотят. (Ф. Шлегель)

1) Женщина – самое заурядное создание, о котором мы создали слишком прекрасное представление. (Г. Флобер)

2) История женщины – это история самой чудовищной тирании, какую только знал мир: тирании слабого над сильным. (О. Уайльд)

3) Женщина – рай для глаз, огонь для кошелька и ад для души. (Испанское изречение)

4. Какое предложение связано с предыдущим с помощью личного местоимения? 4) 15

1) 2

2) 8

3) 9

5. Какое предложение связано с предыдущим с помощью противительного союза и личного местоимения? 4) 13

1) 3

2) 4

3) 5

6. В каком предложении использована антитеза? 4) 10

1) 1

2) 2

3) 5

7. В каком предложении текста используется оксюморон? 4) 9

1) 1

2) 2

3) 6

8. В каких предложениях автор использует фразеологические выражения? 4) 14

1) 5

2) 7

3) 13

9. В каком предложении используется риторический вопрос? 4) 11

1) 1

2) 5

3) 7

10. Какие средства выразительности используются в восьмом предложении? 5) многосоюзие

1) сравнение

2) ирония

3) повтор

4) градация

11. В каком предложении текста используется перифраз? 4) 14

1) 1

2) 2

3) 7

12. В каких предложениях текста использованы контекстуальные антонимы? 4) 9

1) 1

2) 2

3) 4

13. Укажите значение слова школа в седьмом предложении. 4) система обязательных упражнений (в фигурном катании)

1) учебно‑воспитательное учреждение; здание такого учреждения

2) выучка, достигнутый в чем‑нибудь опыт, а также то, что дает такую выучку, опыт

3) направление в области науки, искусства