ПЛАНИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

І семестр

Практичне заняття №1

ТЕМА: Методика викладання образотворчого мистецтва як складова частина педагогічної науки.

ПЛАН

1. Місце методики викладання образотворчого мистецтва у системі педагогічних наук.

2. Основні поняття педагогічної науки, що використовуються в методиці викладання образотворчого мистецтва.

3. Історія розвитку принципів навчання малюванню.

4. Зарубіжні та вітчизняні методи навчання малюванню.

ЗАВДАННЯ

1.Скласти термінологічний словник основних понять з методики викладання образотворчого мистецтва.

2. Розробити схеми еволюції принципів навчання малюванню.

3. Законспектувати одне з першоджерел:

1. Брызгов Н. В. Методы обучения цветовой грамоте в истории художественного образования// Искусство и образование. – 2009. - № 4(60).

2. Зубец В. М. Роль Строгановского училища в развитии художественно-промышленного образования в дореволюционной России. – 2009. - № 4 (60).

3. Кондахчан Е. С. Из истории преподавания рисования / Е. С. Кондахчан // Изобразительное искусство в школе. – 2006. - № 2. – С. 33 – 42.

Практичне заняття №2

ТЕМА: Урок – основна форма організації навчальної роботи в школі

ПЛАН

1.Сучасний урок в середній загальноосвітній школі. Типологія уроків образотворчого мистецтва.

2.Загальнодидактичні етапи уроку (структура). Структура і тип уроку.

3.Форми організації навчально-пізнавальної діяльності.

4. Нетрадиційні уроки. Класифікація й особливості організації.

5.Система оцінювання та контролю в сучасній школі. Специфіка оцінки дитячої творчості.

ЗАВДАННЯ

1. Рекомендована література для підготовки практичного завдання:

- Махмутов М. И. Современный урок. – М.: Педагогика, 1981.

- Лернер И. Я., Скаткин М. Н. Современный урок. – М.: МИРОС, 1992.

- Сокольникова Н. М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. – М., 1999.

- Ростовцев Н. Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. – М., 1998.

2.Законспектувати одне з першоджерел:

- Шишлянникова Н. Об интегрированных уроках искусства в начальной школе// Искусство в школе. – 2002. - № 4. – С. 54-56.

- Корнілова О. Про впровадження нової шкали оцінювання навчальних досягнень учнів із предметів художньо-естетичного циклу. // Мистецтво та освіта. – 2000. - № 4. – С. 55.

- Копылова А. В. Планирование урока искусства / А. В. Копылова // Изобразительное искусство в школе. – Изобразительное искусство в школе. – 2006. - № 3. – С. 62 – 68.

3. Розробити фрагмент конспекту уроку для учнів 5 – 7 кл. Продемонструвати.

Практичне заняття №3

ТЕМА: Методика дизайноутворення на уроках образотворчого мистецтва

ПЛАН

1. Дизайн – мистецтво організації цілісного естетичного середовища. Методика навчання дизайну в початковій школі.

2. Історія дизайну. Колір і композиція у дизайні. Особливості вивчення теми в середній школі.

3. Методична робота над завданнями з графічного дизайну.

4. Методична робота над проектуванням і моделюванням об’єктів дизайну.

ЗАВДАННЯ

1. Рекомендована література для підготовки практичного завдання та рекомендовані першоджерела для конспектування.

1) Максименко О. Дизайнерська освіта – педагогічна культура – діти. // Мистецтво та освіта. – 2000. - № 3. – С. 15 – 17.

2) Черній С. Дизайн та освіта: перспективи взаємодії в постмодерному просторі. // Мистецтво та освіта. – 2000. - № 3. – С. 11 – 15.

3) Гервас О. Графічна підготовка учнів середніх загальноосвітніх шкіл засобами дизайну. // Мистецтво та освіта. – 2000. - № 3. – С. 17 – 19.

4) Нестеренко О. И. Краткая энциклопедия дизайна. – М.: Мол.гвардия, 1994.

5) Соломатин П. Г. Технический рисунок в декоративно-прикладном искусстве (роль, метод, традиция) / П. Г. Соломатин // Изобразительное искусство в школе. – 2007. - № 2. – С. 52 – 55.

6) Кулакова О. В. Бумажное макетирование / О. В. Кулакова // Изобразительное искусство в школе. – 2007. - № 3. – С. 49 – 50.

7) Голицина В. Б. Дизайн в детском творчестве: на уроках и после…/ В. Б. Голицина // Изобразительное искусство в школе. – 2006. - № 1. – С. 61 – 63

8) Белютин Э. М. Рисуем интерьер / Э. М. Белютин // Изобразительное искусство в школе. – 2006. - № 5. – С. 58 – 60.