- •Н.В.Цихончик Учебно-методический комплекс дисциплины «Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе»
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план курса
- •Содержание тем курса
- •Раздел 1. Теоретико-методологические основы комплексного исследования проблем молодежи
- •Тема 1. Комплексное исследование и оценка положения молодежи – введение в учебный курс (2 учебных часа лекции)
- •Тема 2. Теоретическая основа комплексного исследования (2 учебных часа лекции)
- •Тема 3. Методология комплексных исследований и оценки положения молодежи в обществе (4 учебных часа лекции)
- •Тема 4. Прикладное исследование: виды, этапы, программа (4 учебных часа лекции)
- •Тема 5. Измерение (квантификация) социальных характеристик (2 учебных часа лекции)
- •Раздел 2. Методы сбора данных в комплексных исследованиях проблем молодежи
- •Тема 1. Общенаучные методы (2 учебных часа лекции )
- •Тема 2. Опросные методы в исследованиях молодежных проблем (4 учебных часа лекции)
- •Тема 3. Методы анализа документов в изучении проблем молодежи (2 учебных часа лекции)
- •Тема 4. Методы и методики исследования проблем молодежи на уровне личности (4 учебных часа лекции)
- •Тема 5. Методы и методики исследования проблем молодежи на уровне группы и общества (4 учебных часа лекции)
- •7 Семестр
- •Раздел 3. Обработка и анализ данных исследований молодежи
- •Тема 1. Методы количественного описания данных исследования (6 учебных часов лекций)
- •Тема 2. Многомерные модели анализа данных (6 часов лекций)
- •Тема 3. Пакеты статистических программ обработки (2 учебных часов лекций)
- •Тема 4. Методы качественного описания данных исследования (4 учебных часов лекций)
- •Тема 5. Аналитический отчет (2 учебных часов лекций)
- •Раздел 4. Комплексные показатели оценки положения молодежи
- •Тема 1. Социальные показатели, индикаторы и индексы как основа сравнительного анализа положения молодежи (4 учебных часа лекции)
- •Тема 2. Индекс развития человеческого капитала. Индекс развития молодежи (2 учебных часа лекции)
- •Тема 3. Исследование эффективности решений молодежных проблем. Показатели и методы оценивания программ, реализуемых в молодежной сфере (2 учебных часа лекции)
- •Тема 4. Научно-исследовательская деятельность студента (2 учебных часа лекции)
- •Список обязательной и дополнительной литературы по курсу «Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе»
- •Контрольно-измерительные материалы по курсу «Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе» Структура апим
- •Тест-билет апим
- •Технологическая карта дисциплины «Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе»
- •6 Семестр
- •7 Семестр
- •Вопросы к экзамену по курсу
Тема 4. Прикладное исследование: виды, этапы, программа (4 учебных часа лекции)
Основные понятия: исследование, прикладное исследование, программа исследования, проблема, предмет, объект, цели и гипотезы исследования, выборка, план исследования.
Понятие исследования. Основные функции исследования молодежи: познавательная, информационно-аналитическая, «диагностическая», прогностическая, идеологическая, управленческая, организационно-технологическая и др.
Основные этапы исследования: подготовительный, основной, завершающий. Виды исследований: разведывательное, описательное, аналитико-экспериментальное, экспериментально-практическое, повторно-сравнительное. Требования к проведению прикладного исследования. Основные составляющие процесса исследования: выявление источников формирования исследуемой проблемы, теоретическая подготовка исследовательской программы, разработка методического инструментария исследования, организация исследования, теоретическое описание итогов исследования. Программа исследования как основа эмпирического анализа.
Проблема, предмет, объект, цели и гипотезы исследования. Выдвижение рабочих гипотез. Роль проблемной ситуации в выдвижении гипотез. Принципиальный (стратегический) план исследования. Типы планов в общем стратегическом планировании. Применение выборочного метода, требования к выборке и способы ее построения. Планирование прикладных исследований без использования выборочного метода. Рабочий план исследования.
Семинарско-практическое занятие № 2-3. Программа прикладного исследования (4 учебных часа)
Теоретическая часть (время выступления 5-7мин.)
Планирование научного исследования:
Проблема исследования и тема исследования
Цель и задачи исследования
Предмет и объект исследования
Гипотезы исследования
Исходные теоретические понятия (категории)
Понятие о программе исследования
Литература
Девятко И.Ф. Методы социологического исследования.- Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 1998.- 208 с. (электронная версия) // Режим доступа: http://www.i-u.ru/biblio/archive/ deviatko_met_sociol_issled/2.aspx, свободный.
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. - М.: Инфра-М, 2004. – 768 с. // http://www.alleng.ru/d/sociol/soc014.htm
Рабочая книга социолога/Отв. ред. Г.В.Осипов. –М.: Наука, 1986.
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М.: Добросвет, 2001.
Практическая часть занятия
Подготовить заранее для работы описание исследования (из статьи, учебника, монографии, автореферата и т.д.). Проанализировать с точки зрения планирования научного исследования. Непосредственно на занятии предоставить анализ работы с учетом достоинств и возможных ошибок.
Групповая работа. Спланировать исследование с пошаговым обсуждением этапов программы прикладного исследования (предмет, объект, цель исследования; проблемная ситуация; задачи исследования; подбор инструментария; план исследования).
Возможные темы для обсуждения:
Представления современной молодежи о семье и браке.
Коррекция агрессивного поведения подростков
Мотивация риска у современной молодежи
Влияние социальных сетей на межличностное общение молодежи
Причины конфликтов старшеклассников с родителями
Вредные привычки молодежи
Особенности Я-концепции подростков с девиантным поведением
Самостоятельная работа студента (6 учебных часов):
подготовка к семинарско-практическому занятию;
отчет №1 «Планирование прикладного исследования». Проанализируйте свою курсовую работу на предмет построения программы исследования. Для анализа воспользуйтесь схемой, отработанной в процессе практического занятия. Разделы отчета: Исходное планирование курсовой работы. Анализ программы и выявление ошибок. Коррекция программы курсового исследования с учетом выявленных ошибок. Порядок оформления отчета представлен в «Дополнительных материалах» пособия.