Содержание контрольных мероприятий к рейтинговой шкале оценки знаний по дисциплине «Педагогика» для студентов 2 курса (4 семестр) модуль 1

1. Посещение аудиторных занятий (10 лекций, 6 семинаров).

2. Подготовиться к семинару № 1: «Структура педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики»

План

1. Собственные понятия педагогики (педагогика, педагогическая деятельность, педагогическая действительность, педагогическое взаимодействие, педагогическая система, образовательный процесс, преподавание и учение, учебный предмет, учебная ситуация, личность, индивид, индивидуальность, социализация и др.).

2. Неоднозначность отдельных педагогических понятий (воспитание, обучение, образование).

3. Структура педагогики.

4. Педагогика в системе наук о человеке.

Методические рекомендации

1. Найти и записать определения всех перечисленных выше категорий, подготовиться к устному ответу по вопросам плана.

2. Составить опорные конспекты по темам «Система педагогических наук», «Связь педагогики с другими науками».

Литература

1. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Словарь по педагогике. – Москва: ИКЦ «МарТ», 2005. – 448 с.

Глава 1Педагогика /Под ред. В.А.Сластенина. – м., 2004. – 576 с. Глава 2Подласый и. П. Педагогика: Новый курс: в 2 кн.: Учебник для студентов педагогических вузов. – м.: Владос, 2000. – 256 с.

2. Соловцова И.А. Общие основы педагогики / И.А.Соловцова, Н.М.Борытко. – Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006. – 60 с.

3. Философский энциклопедический словарь /Под ред. Л.Ф.Ильичева, П.Н.Федосеева, С.М.Ковалева, В.Г.Панова. – М.: Сов. энциклопедия, 1983. – 840 с.

4. Философский энциклопедический словарь/ Е.Ф.Губский, Г.В.Кораблева, В. А. Лутченко. – М.: ИНФРА, 1997. – 576 с.

3. Подготовиться к тесту №1 «Категориальный аппарат педагогики»

4. Подготовиться к семинару № 2: «Методы педагогического исследования».

План

1. Метод наблюдения. Виды наблюдений

2. Опросные методы в педагогике (анкетирование, беседа, интервьюирование)

3. Педагогический эксперимент

4. Терминологические методы исследований

5. Социометрические методы

6. Методы тестирования

Методические рекомендации

1. Подготовить ответ на теоретический вопрос

Литература:

Глава 3Пидкасистый п.И. Педагогика: Учебник для студентов педагогических вузов.

1. Педагогика /Под ред. В.А.Сластенина – М.,2004. – 576 с.

5. Семинар № 3 «Логика педагогического исследования» (практическая работа)

Методические рекомендации

1. Выполнить практическую работу по анализу методологического аппарата в авторефератах, предложенных на занятии.

Литература:

Глава 4Пидкасистый п.И. Педагогика: Учебник для студентов педагогических вузов.

1. Педагогика /Под ред. В.А.Сластенина – М.,2004. – 576 с.

6. Подготовиться к тесту № 2 «Методология педагогической науки»

7. Подготовиться к семинару № 4 «Факторы развития личности и их характеристика»

План

1. Биологические факторы.

2. Социальные факторы.

3. Воспитание как фактор развития личности.

4. Соотношение наследственности и социальной среды, национальных и культурно-исторических факторов в воспитании и образовании.

5. Человек как субъект саморазвития и самосовершенствования.

Методические рекомендации

1. При подготовке особое внимание обратить на аргументацию каждого фактора как ведущего в развитии личности и сформулировать общее заключение.

2. Дать определение понятиям «самовоспитание», «саморазвитие».

3. Обосновать значение самовоспитания как фактора формирования и развития личности.

4. Написать реферат на одну из тем: «Наследственность как ведущий фактор развития личности», «Среда как ведущий фактор развития личности», «Воспитание как ведущий фактор развития личности».

Литература:

1. Джери Д., Джери Дж. Большой толковый социологический словарь: В 2-х т.: Пер. с англ. Н.Н.Марчук. – М.: Вече, АСТ, 1999.

2. Мудрик А.В. Социализация человека. – М.: Академия, 2006. –304 с.

3. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. Кн. 2: Психология образования. – М.: Просвещение: Владос, 1995. – 496 с.

4. Педагогика /Под ред. В.А.Сластенина – М.,2004. – 576 с.